四年级语文：《尊严》教学设计_第1页
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//编订：XX编订：XXPAGE2计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按然后再品尝劳动果实，正是由于他有着“不能不劳而获”“只有付出，才有回报”的坚定信念，最后终于成为了石油大王。教学本课，一要让学生通过朗读，体会描写哈默外貌、动作和语“尊严”说说自己对他们的看法，提高学生初步的欣赏和评价能力。614“嗟来之食”（由一个历史小故事导入，激发学生急于学习的欲望，让他们对“尊严”讨论：这篇课文的题目为什么叫“尊严”，（（你从“脸色苍白”“骨瘦如柴”人（你从哈默的神态变化和语言中感受到了什么？你觉得他是一个怎样的人杰克逊大叔想了想，说：“”（你从这两个人的动作——“蹲”中感受到了什么？这个“蹲”字表明了什么“（为什么杰克逊大叔会这么说？这个“舒服”有几层含义（你从“立刻”“狼吞虎咽”中看出了什么？说明他当时处于一种怎样的状态杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果”（为什么杰克逊大叔要留下这个年轻人（杰克逊为什么这么说？你同意他的观点吗（XX

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