2.4《致云雀》一课一练（含答案） 统编版高中语文必修上册

2.4《致云雀》一课一练班级姓名必备知识背景知识雪莱创作这首诗时,黑暗恐怖正笼罩着整个英国社会,大规模的“圈地运动”使百姓流离失所大批工人流落街头，到处是弱肉强食;严重的经济危机使国家物价飞涨，工人工资骤降，人民生活贫困:愤怒的工人因此起来罢工，捣毁机器，游行请愿，然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。作者作的这篇《致云雀》,表达其追求光明、蔑视黑暗以及向往世界的思想情感。文本探究（1）结合诗歌内容，按要求赏析下列富有表现力和感染力的诗句。1，第5、6节是如何描写云雀的歌声的，试分析其表达效果？2，作者把云雀比喻为“诗人”“高贵的少女”“金色的萤火虫”“玫瑰”，揣摩作者通过这些比喻写出了云雀哪些特点？想抒发什么情感？3，如何理解“云雀”这一形象内涵？课外拓展练阅读下面的文字，完成1-2题。大熊猫比较懒散，喜欢独自行动，都有自己的领地，而且活动范围较大。它们通过特殊的气味标志领地、宣示主权。（1）大熊猫显著的特征是有6个脚指头，（2）它们擅长爬树，（3）喜欢在树上舒舒服服地睡觉；（4）且有着锋利的牙齿，（5）专门用来啃噬竹子，（6）它们是实至名归的“吃货”，（7）一只成年大熊猫一天可吃掉35～40公斤左右的竹子，而且①，几乎吃进去就拉出来，粪便无臭，有竹子的清香。大熊猫是世界稀有物种，②。一般在每年4～5月发情、交配，一百多公斤的大熊猫生下像老鼠大小的熊猫幼崽，母幼体重比例1000：1，超乎人的想象。况且大熊猫是不称职的妈妈，没有育儿经验，幼崽基本上是自生自灭，成活率很低。然而，③，且有增无减，这与它生命力顽强、保护区建立、栖息地改善、避免近亲繁殖、进行科学人工繁育、野外放归等都有很大关系。文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。2．请在文中横线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过10个字。参考答案第一课时文本探究第5、6两节运用通感的手法，以“银色星光的利箭”“明月放射出光芒”等视觉形象描绘云雀的乐音之美，表现了云雀向往自由、冲破黑暗的果决与迅疾。2，第8节（诗人）带来希望，唤醒灵魂——真善的追求第9节（少女）带来甜美，排遣寂寞——美的追求第10节（萤火虫）自由自在，不受拘束——光明自由的追求第11节（玫瑰）充满芬芳，使人沉醉——美的追求3，（1）诗中云雀这一形象，并不纯然是自然界中的云雀,而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。（2）诗人和云雀在许多方面都很相似。云雀的振翅高飞体现了诗人的执着奋进、愤世嫉俗的态度。云雀的隐形不漏、播撒歌声，体现了诗人不求名利。（3）云雀代表了光明、欢乐、自由、对生活充满的热爱。这一意象是诗人理想化中的自己，展示出浪漫主义时代的理想形象。诗人通过云雀这一意象，表达自己追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的情感。课外拓展练1第⑥可改为：它们是名副其实的“吃货”；第⑦句可改为：一只成年大熊猫一天可吃掉35～40公斤的竹子。2．①消化时间非常短②繁殖非常不易③大熊猫不仅没有灭绝【解析】1本题考查学生辨析并修改病句的能力。第⑥中“实至名归”的意思是，有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉，形容能力和名声相符，此处形容名称与实际完全一致，故改为：它们是名副其实的“吃货”；第⑦中“35～40公斤”和“左右”都表示约数，重复累赘，可改为：一只成年大熊猫一天可吃掉35～40公斤的竹子。2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，根据上下文的有效信息，填写内容，做到语句通顺，语意连贯。第一空，后文提到几乎吃进去就拉出来，语境强调熊猫吃进食物后消化的时间，故填“消化时间非常短”。第二空，后文提到熊猫所生的幼崽很小，它们又不称职的妈妈