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文档简介
一年级数学上册新教材的内容调整(三)——北师大那么,基础教育阶段的数学教育必然会有一个很本质的疑问:是否应当在知让孩子实现从学数学到用数学的意识转变,在经验积累的过程中提升能力,学以致用。新教材中如何达成这一目标?编写组做出哪些努力?下面就综合与实《认识钟表》只安排了《小明的一天》一个课题,且只有1课时内容,教材活,借助孩子平常的生活经验,积极探究,主动思考,交流总结,并学以致用。本单元旨在通过开展“记录自己的一天”的实践活动,读出钟表上的时间,略和能力。本课是在学生已经学习了10以内加减法的基础上,综合运用数的大变化1:新增第一条规则“小组同学依次摸牌,一次最多摸一张。”,仔细读变化2:数字10改成数字6,由于新教材将原第四版教材中20以内加减法内容后移至一年级下册,第五版新教材一年级上册至学习到10以内的加减法。“淘气如果继续摸牌,摸到几才能获胜?”“4人一组玩一玩。”“读懂了吗”“初步尝试”“挑战升级”了3,1。还摸吗?”关键性问题的讨论,引导学生体会“要根据牌面的情况,结“回顾反思”学生的表现进行有效的过
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