一年级数学上册新教材的内容调整（三）- 北师大第四版、第五版教材综合实践领域变化的深度思考_第1页
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一年级数学上册新教材的内容调整(三)——北师大那么,基础教育阶段的数学教育必然会有一个很本质的疑问：是否应当在知让孩子实现从学数学到用数学的意识转变，在经验积累的过程中提升能力，学以致用。新教材中如何达成这一目标?编写组做出哪些努力?下面就综合与实《认识钟表》只安排了《小明的一天》一个课题，且只有1课时内容，教材活，借助孩子平常的生活经验，积极探究，主动思考，交流总结，并学以致用。本单元旨在通过开展“记录自己的一天”的实践活动，读出钟表上的时间，略和能力。本课是在学生已经学习了10以内加减法的基础上，综合运用数的大变化1:新增第一条规则“小组同学依次摸牌，一次最多摸一张。”,仔细读变化2:数字10改成数字6,由于新教材将原第四版教材中20以内加减法内容后移至一年级下册，第五版新教材一年级上册至学习到10以内的加减法。“淘气如果继续摸牌，摸到几才能获胜?”“4人一组玩一玩。”“读懂了吗”“初步尝试”“挑战升级”了3,1。还摸吗?”关键性问题的讨论，引导学生体会“要根据牌面的情况，结“回顾反思”学生的表现进行有效的过

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