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——(3)通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐(1)通过本课学习，学生对中国画有进一步的认识，增添了对其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺？（拜当地文人拜少蕃、胡沁园为师，学习诗文、书画、都当作有感情的生命来画。它笔下的这些花鸟鱼虫是他长期观察教师引导学生欣赏齐白石的花鸟鱼虫作品，了解画家热爱生活、热爱自然以及严谨的治学态度，感受齐白石绘画作品自2.在众多的花鸟鱼虫作品中，白石老人所画的虾、蟹堪？（师小结：白石老人潜心钻研画虾几十年，他画的虾源于生活而高于生活。最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾色的方法.教学难点;4、然后将各自临摹的色块放在对应位置上，拼合出同一在忙碌的工地，你见过装载车举起的臂膀吗？你见过清洁车转动的吸盘吗？把你见过的有趣的事，都描绘给你的伙伴们分享活动一师提示：巧妙运用材料的特性，兼顾色彩和质感，将是你书包和文具与我们朝夕相处，是伴随我们成长的朋友。让我学习活动一教学目标:原始先民曾用图画和符号形象地记录它们的劳动生活。今活动一学习内容主要是让学生了解图案的秩序美感，学习连续一涂色游戏：1．教师让学生在一张小白纸片上教师示范将涂满色彩的白纸剪成一件小背心3．学生将涂好色的小背心按色彩的强烈对比与柔和对2．欣赏服装，了解服装随着社会生活而发生的一系列师:请大家把你们课前收集的图片和资料，在实物投影上展3．小组合作讨论怎样游太空。（突出“游”的方法)？（？）：（制作团扇，运用所学装饰扇面。学习用水墨画表现诗意。仿请一学生在板上的宣纸上随意点个点，师即兴添画成花3.指导学生运用色彩和墨色深浅变化和浓淡变化来塑请画出一
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