第一次阶段性测试(3)-2024-2025学年语文三年级上册统编版

三年级上册语文第一次阶段性测试一、读拼音，写词语。shuānɡbì

kǒnɡ

què

ɡuīzé

yuànqiánɡ

fú

zhuānɡ

pái

liè

rónɡqiú

yán

liào二、我会辨字组词。站()

仍()

旋()战()

扔()

放()选择题。1．下列选项中画线字的拼音不正确的一项是（

）A．坪坝（bà）背诵（sòng）戒尺（jiàn）B．霎时（shà）假日（jià）摔跤（jiāo）C．打扮（bàn）荒地（huāng）厉害（lì）D．转圈（quān）飘扬（yáng）惩罚（fá）2．下列句子中没有运用修辞手法的一句是（

）A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B．秋天的雨，是一把钥匙。C．大雁追上白云，撒下叮咛。D．一夜秋风，一夜秋雨。四、在括号里填上合适的词语。()的国旗

()的服装

()的枝干()的夏天

()的田野

()的颜料五、选词填空。连续

陆续

继续1．我军的伤员()从火线上抬下来。2．老师走上讲台，()给我们上课。3．这场秋雨()下了三天三夜。六、根据句意，写出句中加点词语的反义词。（1）下课铃响了，安静的校园立刻()起来。（2）我们做任何事都要踏实认真，不能()。（3）孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以学习非常()。七、把下面的词语补充完整。摇()晃()

披()散()

张()舞()

提()吊()

()红()赤

()忙()乱

()疾()快

()干()燥八、按要求写句子。1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（用同样的修辞手法写一写草坪）。2.要不是怕上课迟到，我会走得很慢慢的。（用加点的词语写句子）。3.落叶像巴掌。（扩写句子）。九、理解课文内容填空。(1)你看，它把给了银杏树，黄黄的像小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的。它把给了枫树，红红的像一枚枚，飘哇飘哇，邮来了秋天的。(2)《夜书所见》描写的是季的景色，全诗内容是：十、阅读《不懂就要问》片段，回答问题。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”1．孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？2．你认为孙中山是个怎样的人？十一、课外阅读。征友启事小牛很孤单，一心想找个朋友。他贴出一张“征友启事”。上面写道：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。

“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系。”新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住：山羊说：“让我同你一起吃草！”猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”花猫说：“让我陪你来晒太阳！”马驹说：“让我伴你学习耕田！”

……

不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。1．这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“_____”画出两次征友启事的内容。2．第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个走来，又一个个地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他。3．看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样想：4．仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。例：山羊说：“让我同你一起吃草！”说：“让我！”5．读了这个故事，你从中受到什么启发？