新题高中语文必修下第二单元综合复习(二)

选择题1、下列关于各句中的画线部分属于何种戏剧语言的分析，正确的一项是（

）①周朴园

（点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍）这是太太找出来的雨衣吗？②鲁侍萍

（自语）哦，天哪，我觉得我像在做梦。③周朴园

我问，他现在在哪儿？A．①对话

②旁白

③独白B．①舞台提示

②独白

③对话C．①独白

②旁白

③对话D．①背景介绍

②对话

③旁白答案：B本题考查学生对文本内容鉴赏的能力。解答此类题目，必须要了解戏剧语言的基本知识，戏剧语言包括舞台提示和人物语言。舞台提示包括背景介绍，人物动作、神态描写，人物心理提示等。人物语言包括对话、的独白、旁白等。①是舞台提示，提示演出时周朴园扮演者的动作。②结合文意可知是鲁侍萍的独白。③是周朴园对鲁侍萍的问话。故选B。2、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（

）一唱三叹的京剧，婉转悠扬的黄梅戏，缠绵悠远的昆曲……作为承载着中华文化精髓的艺术形式，中国戏曲流转千年，经久不衰。___________。剧种数量急剧减少，人才队伍青黄不接，精品力作寥寥无几，基层院团生存艰难等问题日渐凸显。现代社会快节奏的生活娱乐方式让传统曲艺再难吸引年轻消费者的目光。如何有效遏制颓势，让衰落的戏曲再现新生机？A．但是，时代的变迁使得戏曲艺术已经丧失了生命力B．但是，戏曲艺术已不能适应现代人快节奏的生活C．然而，随着时代的变迁，戏曲艺术正日趋衰落D．然而，随着时代的变迁，戏曲艺术已经没有了生存的空间答案：C本题考查语言表达连贯的能力。根据材料中“问题日渐凸显”“再难吸引年轻消费者的目光”“衰落的戏曲”等信息可知，横线处内容要表达的是中国戏曲艺术生存状况艰难，并且日趋衰落。A项，“已经丧失了生命力”错，说法太绝对，材料中只是说“衰落的戏曲”；B项，“不能适应现代人快节奏的生活”错，材料是说传统曲艺不适应现代社会快节奏的生活，并且很难吸引年轻消费者的目光，而并非不能适应现代人快节奏的生活；D项，“没有了生存的空间”说法太绝对，文中只是说传统戏曲艺术目前存在的问题。故选C。3、下列句子中，没有语病的一项是（）A．曹禺这个名字对我们是很熟悉的，被列入天津市首批文化建设重点项目之一的曹禺故居纪念馆已对外开放。B．观众普遍认为，新版《雷雨》演员台词功底深厚，演戏老到，张弛有度，凸显了人性回归的命运主题，他们让经典老戏绽放出了新的光彩。C．郑榕是国务院“政府特殊津贴”的获得者，他用了近50年左右的时间来对“周朴园”这个人物角色进行研究和总结。D．戏剧《雷雨》中周朴园的一句“无锡是个好地方”，成了无锡对外城市形象的宣传用语。不过，这句话被译为“Wuxi

is

a

good

place”后出现在了锡城出租车的显示屏上，这引发了诸多网友和市民的关注与争议。答案：D本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.不合逻辑，主客体颠倒，应改为“我们对曹禺这个名字是很熟悉的”。B.结构混乱，偷换主语，“凸显了人性回归的命运主题”的主语应该是“新版《雷雨》”，而非“演员”。C.成分赘余，应改为“他用了近50年的时间”或“他用了50年左右的时间”。故选D。4、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（

）从1927年大革命失败到1937年抗日战争全面爆发，民主革命的深入和民族抗战的勃起，促进了中国话剧运动的迅速发展。_____________。_____________。_____________。_____________，_____________。_____________。①他们的一些优秀作品的产生标志着中国现代戏剧文学的日臻成熟②剧坛上除田汉、洪深、欧阳予倩、丁西林等，又涌现出曹禺、夏衍、于伶等著名剧作家③曹禺1934年发表了震动剧坛的《雷雨》，翌年又创作了《日出》④这个阶段戏剧创作队伍更加壮大，作品质量普遍，提高⑤曹禺这两个剧本和不久后完成的《原野》，不仅显示了剧作家向更深的社会题材开掘的努力，也标志着中国话剧创作新阶段的到来⑥通过家庭的悲剧或社会的悲剧，在更加宏观的角度上透视了旧中国上层社会的腐朽与罪恶，下层人民的痛苦与悲惨A．③⑤⑥④②①B．④②①③⑥⑤C．⑤②①④③⑥D．④②③①⑤⑥答案：B题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，题干要求给所列出的句子排序，选择正确的一项。解答此类题，首先要注意话题是否统一，也就是要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；然后要看所列出的句子前后是否勾连，要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理。第一，从段落第一句话可以看出，“从1927年大革命失败到1937年抗日战争全面爆发”，讲的是一个时间段，所以，横线处的第一句应该是第④句，用“这个阶段”紧接上文；第二，观察所列出的句子发现，文段是关于中国现代戏剧文学发展的叙述，并以曹禺为例进行进一步解说。④②①应相连，是对剧坛发展状况的描述。③⑥⑤应相连，是以曹禺为例来进一步阐述。④②①在前，③⑥⑤在后，正确语序应是④②①③⑥⑤。故选B。5、依据句意，下列横线上依次填入的词语正确的一项是（

）①一男子________自己的金毛犬扑咬过路的残疾人，还拍视频取乐，引网友热议。②农民工也应当学法懂法，遇到恶意欠薪行为，犯不着________用事，要学会运用法律手段，合法依规保障自身的合法权益。③如果你觉得心里有________，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。A．指使

义气

委曲B．支使

意气

委屈C．支使

义气

委曲D．指使

意气

委屈答案：D本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。解答本题，首先要明确题干要求，即“依据句意，下列横线上依次填入的词语正确的一项是”；然后逐一浏览选项，结合语境语意，分析判断。①“指使”是一个贬义词，指煽动某人去做某事，所“指使”去做的事情通常也是不好的事情；“支使”是中性词，指差遣、分派别

人去做某事，多用于具体的事情。本句中“金毛犬扑咬过路的残疾人”，狗的主人“还拍视频取乐”可见是恶劣的行为，故“指使”恰当。②

“义气”：为帮助他人而甘冒风险甚至不惜牺牲自己的气概，比如“伸张正义、劫富济贫、扶持弱小的精神力量”；“意气”：指意志和气概，任性的情绪等。本句表达“农民工应当控制住自己的情绪和冲动，学会用法律手段保护自己”。故“意气”一词合适。③“委屈”：受到不应该有的指责和待遇，心里难受；“委曲”：事情的底细和原委。本句中“不必哭哭啼啼”，可见，这是一种内心的感受。故“委屈”一词恰当。故选D。6、下列句子中，没有语病的一项是（

）A．这个话剧团重排《雷雨》，开展送高雅文化进校园活动，目的是让青少年了解、接触话剧艺术，同时也为剧团年轻演员提供实践的舞台。B．通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析，使我们认清了封建大家庭的腐朽与罪恶。C．真的不一定就是美的，心理上的真实并不等于道德上的善，何况周朴园对侍萍的怀念中还包含着虚假的成分。D．相关部门公布的“151种食品和饲料中非法添加名单”在网络上掀起了轩然大波，不少网友通过微博表明了“到底什么才能吃”的疑惑与无奈。答案：C本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题中，A项语序不当，“了解”与“接触”应互换位置。B项主语残缺，删除“通过”或“使”。D项搭配不当，“表明……疑惑与无奈”不搭配，应把“表明”改为“表达”。故选C。小提示：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。7、下列各句中，没有语病的一项是A．在深化改革的关键阶段，是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，我们必须防止“精神懈怠”。B．针对消费者反映较为集中的租房维权难，应完善协同机制，加强部门之间的沟通协调和信息共享，切实形成监管合力。C．过期药品除了副作用会增大，还很可能产生一些毒素，人使用后不但不利于治病，却会产生新的疾病，危害身体健康。D．一项好的政策理应带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防被念歪。答案：D本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，两面对一面，前面的“是否”针对正反两方面，后面只有正面内容，可删去“是否”；B项，“针对”缺少宾语中心语“问题”；C项，关联词搭配不当，可将“却”改为“而且”。故选D。8、下列各句所运用的修辞手法，判断不正确的一项是（

）A．尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。（排比）B．难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗？（反问）C．谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！（对比）D．现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调。（比喻）答案：A本题考查学生正确理解和辨析修辞手法用法的能力。A.“尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。”运用了比喻的修辞手法，没有运用排比。故选A。9、下列各句中，没有语病且句意明确的一项是（

）A．从鲁侍萍对待周朴园的感情中，可以使我们把周朴园和鲁侍萍的关系的性质看得更清楚，更明白。B．曹禺为什么要写前后两代人完全重复的都出身资产阶级家庭的青年与无产阶级姑娘之间的一往情深的爱情故事呢？C．作者在刻画他作品中的人物形象时，的确承受着来自政治社会和政府方面的压力，尽管他没有意识到或者没有完全意识到。D．如果简单地拿西方文化里的父亲或丈夫的标准做法来衡量周朴园这个形象，那是缺乏分析的，也是不公平的。答案：D本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分残缺，把“可以使我们”改为“我们可以”。B.表意不明，应把“完全重复的”放在后边修饰“爱情故事”，即“曹禺为什么要写前后两代都出身资产阶级家庭的青年与无产阶级姑娘之间的完全重复的一往情深的爱情故事呢”。C.“政治社会和政府方面”概念分类不当，有交叉现象。故选D。10、下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（

）A．紊乱（wěn）

迷惘（wǎng）

痴呆（chī）

创（chuàng）痛B．暴虐（nüè）

皮囊（náng）

罪孽（niè）

悲恸（dòng）C．延宕（dàng）

恍惚（hū）

踌躇（chú）

鞭挞（tà）D．陨落（yǔn）

盟誓（méng）

吮吸（shǔn）

吐露（lòu）答案：C本题考查识记现代汉语普通话常用字字音及理解其含义的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查读音及含义，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。A项，“创（chuàng）痛”错。应为创（chuāng）痛

B项，“悲恸（dòng）”错，应为悲恸（tòng）D项，“吐露（lòu）”错，应为吐露（lù）故选C。11、对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是(

)A．“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。”(这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥)B．“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。”(这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深)C．“浮云为我阴，悲风为我旋。”(这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说)D．“要什么素车白马，断送出古陌荒阡？”(这句采用比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气)答案：D试题分析：本题考查修辞手法的运用，D项错误，“素车白马”是借代。旧时办丧事用的车马，后用作送葬的语词。12、下列句子没有错别字的一项是A．午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉湿潮的空气，使人异常烦燥。B．你们不能用迂回宛转的方法，探出他为什么这样神魂颠倒，让紊乱而危险的疯狂困扰他的安静的生活吗?C．啊，一颗多么高贵的心就这样陨落了！D．为了防止万一，我已经当机立断，决定了一个办法：他必须立刻到英国去，向他们追索延荡未纳的贡物；也许他到海外各国游历一趟以后，时时变换的环境，可以替他排解去这一桩使他神思恍惚的心事。答案：C本题主要考查字形辨析的能力。此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。A项，“烦燥”应为“烦躁”。B项，“宛转”应为“婉转”。D项，“延荡”应为“延宕”。故选C。小提示：学生往往在同音字、近义字上出错。考查的许多词语出自课本，平时多采用义辨法，可以减少错别字。13、下列说法，不正确的一项是（

）A．元杂剧的典型结构是四折，每折按一个宫调演唱。课文《窦娥冤》（节选）中“端正好”“滚绣球”“叨叨令”“耍孩儿”等都是“正宫”调下的曲牌。B．课文《窦娥冤》（节选）写窦娥在法场和婆婆告别，反复叮咛，更进一步点明窦娥所受的冤屈，刻画出窦娥的善良，人物形象更加丰满，悲剧性更强。C．《雷雨》中周朴园四次问侍萍，从“你——你贵姓？”“你姓什么？”到“你是谁？”“哦，你，你，你是——”鲜明地显示他内心渐趋紧张。D．《哈姆莱特》中，英国王子哈姆莱特虽然装疯，但是通过他曾经的妻子奥非莉亚的话，我们依然可以领略哈姆莱特高贵的品质。答案：D本题考查学生对常见的文化常识的识记掌握能力。D．“英国王子哈姆莱特虽然装疯”错误，哈姆莱特应该是“丹麦”王子。故选D。14、对下列戏曲知识解说不正确的一项是（

）A．“末”即角色名，扮演男子，“外”即“外末”，扮演老年男子。B．“旦”，戏曲角色名，扮演妇女；“正旦”，角色名，扮演女主角。C．“净”，角色名，俗称花脸；“丑”即小花脸或三角脸。D．“科”又称“介”，戏剧中称角色的动作。“卜儿”，扮演儿童。答案：D试题分析：题干要求选出“对下列戏曲知识解说不正确的一项”，这是考查对文学文化常识的识记能力。D项，“‘卜儿’，扮演儿童”错误，“卜儿”在元杂剧中指扮演老年妇女的角色。宋元时“娘”字俗写成左“女”右“卜”，进而省作“卜”。“‘科’……戏剧中称角色的动作”不全面，“科”是称角色的动作、表情和舞台效果的用语。这就要求考生在学习《窦娥冤》的时候要对元杂剧的有关常识进行分类识记。15、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（

）①读书的乐趣很难和他人分享，因为读书更多的是获得一种心照不宣的快乐，安静地读，安静地体会，才更有收获。②为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。③作家刘慈欣创作的长篇小说《三体》是一部脍炙人口的科幻佳作，获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖当之无愧。④奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能有那些繁文缛节。⑤现在许多年轻人急公好义，不愿踏实学习和工作，希望参加各类电视选秀，以达到快速成名的目的。⑥为了破解乡镇企业发展的难题，有关部门组织经济学专家和企业界人士参加座谈，有人提到扬汤止沸不如釜底抽薪，根本出路在于深化改革。A．①③④B．①④⑤C．②③⑥D．②⑤⑥答案：C本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①不合语境。分析成语可从以下五个方面入手：①要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。②要分清成语的适用范围和对象。③要分清成语的感情色彩。④要识别成语与其他词语的搭配。比如说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。⑤要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。成语使用要仔细分析语境。还可以用排除法做成语题。“心照不宣”指彼此心里明白，不必明说。该成语一般用于双方之间或多人之间，而此处用于单方面，使用不正确。②使用正确。“闻过则喜”指听到别人指出自己的缺点、错误就感到高兴。形容虚心，对自己要求严格。③使用正确。“当之无愧”指承受得起某种评价、称号或荣誉，不用感到惭愧。④张冠李戴。“繁文缛节”指烦琐而不必要的礼节，也泛指烦琐多余的事项。该成语多指待人接物方面礼节过多，此处用于形容撰写学术论文，用错对象。⑤望文生义。“急公好义”指热心公益，爱帮助人。此处用来形容年轻人不踏实，想走捷径，应用“急功近利”。⑥使用正确。“釜底抽薪”指抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题。故选C。16、下列成语中，没有错别字的一组是（

）A．变徽

尸骸

负屈显冤

孤身只影B．素练

餐刀

顺水推船

动地惊天C．刑宪

亢旱

杳无音信

苌弘化璧D．典刑

甘霖

前合后偃

披枷带索答案：B本题考查学生识记课内需掌握字词字形的能力。A.“变徽”应是“变徵”，是古代音律的一种；“负屈显冤”的“显”应是为“衔”，指含冤；C.“苌弘化璧”的“璧”应是“碧”，指鲜血化为碧玉；D.“披枷带索”的“索”应是“锁”，指枷锁。故选B。17、下列对文学常识的判断，不正确的一项是（

）A．曹禺原名万家宝，他的处女作《雷雨》是于1933年在清华大学读书时写成的。B．他陆续写出了《日出》、《北京人》、《原野》等闻名中外的优秀剧作，解放后还写了历史剧《胆剑篇》、《王昭君》。C．《雷雨》通过一个资产阶级的家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾，反映了正在酝酿着一场大变动的20年代中国社会现实。D．四幕话剧《雷雨》中的周冲，是一个受过“五四”以来新思潮影响的，和鲁大海一样的革命青年。答案：D本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。D．“周冲……是和鲁大海一样的革命青年”表述错误，有拔高之嫌，周冲是封建资产阶级大家庭中有反抗精神的，有进步、民主思想的青年，鲁大海是工人阶级的代表。故选D。18、下列加点字的注音不完全正确的一项是A．盗跖(zhí)

嗟怨(jiē)

甘霖(lín)

前合后偃(yǎn)B．罪愆(qiān)

衔冤(xián)

亲眷(juàn)

湛湛青天(zhàn)C．错勘(kān)

亢旱(kàng)

寒暄(xuān)

苌弘化碧(cháng)D．埋怨(mái)

尸骸(hái)

提防(tí)

哥哥行(háng)答案：D试题分析：本题考查对字音的识别，D项埋怨(mái)

错，“埋”读mán，提防(tí)

错，“提”读dī。19、下列句子没有语病的一项是（

）A．《雷雨》中的戏剧冲突之所以如此尖锐复杂，原因在于剧中人物之间有阶级的对立和思想的分歧形成的。B．4月16日，圆明园遗址公园通过官方微博发布《文明不能承受之殇》一文，称衷心祈愿文物都能够远离灾难，代代传承。C．具有“象牙塔”之称的高校，往往被视作思想的净土、道德的高地，充溢着一种大象无形的灵性氛围、文化光芒和神圣精神，它对人们充满了深切的期待和无尽的向往。D．为加大违法成本，草案二审稿提高罚款额度，规定生产销售假劣疫苗最高可罚3000万元左右人民币。答案：B本题考查学生辨析并修改病句的能力。解答本题，首先要审题，即明确选择“正确”还是“有误”一项，本题要求选出“没有语病的一项”；然后浏览选项，结合病句常见错误类型，逐一分析辨解。A项，“原因在于……”与“形成的”句式杂糅。可以把“形成的”去掉；C项，“它对人们”主客倒置。将“它对人们”改为“人们对它”或在“人们”后面加“来说”；D项，“最高”和“左右”语义矛盾。可以去掉“左右”。故选B。20、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（

）①一只小黄狗在网络上

蹿红，因为它不仅没有把奄奄一息的鱼当食物叼走，还不停地用嘴撩水往鱼身上泼，帮它争取时间，小黄狗的慈悲心令无数人动容。②C919大型客机飞上蓝天，首次海域可燃冰试采成功……中国创造的辉煌令西方各国望其项背。③小巷逼仄，靠着运河的一侧，各种小店铺鳞次栉比，间隔不远就会有一家餐馆，到处弥漫着咖啡的香味和食物煎炒煮蒸的味道。④在台湾花莲地震救灾期间，蔡英文却不顾民众生死，连篇累牍地发表让人生厌的不刊之论，遭到海内外华人的挞伐。⑤婚姻走得越久，精神上的门当户对就越重要。⑥航天员们以无所不为的勇气，攻坚克难，他们是新时代革命军人的杰出代表。A．①②④B．③⑤⑥C．②④⑥D．①③⑤答案：C本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。①奄奄一息：呼吸微弱的样子，只剩下一口气。形容临近死亡。用来形容将死的鱼，使用正确。②望其项背：望见他的颈项和后背。比喻赶得上。这里应用“难以望其项背”，使用错误。③鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。这里用来形容店铺，使用正确。④不刊之论：刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。这里望文生义，且感情色彩不当，使用错误。⑤门当户对：旧时指男女双方的社会地位和经济情况相当，结亲很适合。这里指精神上相当，使用正确。⑥无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。用在这里感情色彩不当。使用错误。故答案为C。21、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．难堪(kān)

斟酌(zhēn)

楔子(xiē)

锲而不舍(qì)B．挣揣(chuài)

湍急(tuān)

丰腴(yú)

阿谀献媚(yú)C．皴裂(jūn)

逡巡(qūn)

彗星(huì)

拾人牙慧(huì)D．偕行(xié)

揩汗(xié)

踮脚(diǎn)

掂斤播两(diān)答案：B试题分析：A项，“锲”读qiè，“锲而不舍”，不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。C项，“皴”读cūn，“皴裂”，指发生在手足的深浅不一的裂纹。D项，“揩”读kāi，“揩汗”就是擦汗。点睛：本题考查普通话字音识记能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。22、下列对文学常识的判断，不正确的一项是（

）A．关汉卿，号已斋叟，大都（今北京）人，元代戏曲作家，元杂剧的奠基人。他一生创作杂剧六十多种，今存14种，代表作除《窦娥冤》之外，还有《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。1956年，关汉卿被列入世界文化名人之列。B．《窦娥冤》全名为《感天动地窦娥冤》，著名杂剧，全剧共四折，开头有一个“楔子”（元杂剧在四折以外所增加的短的独立段落，一般用在最前面，作为剧情的开端，有时用在折与折之间，衔接剧情）。全剧的第三折是矛盾冲突的结局。C．“元曲四大家”指的是元代四个著名的杂剧作家关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，其中马致远的代表作是《汉宫秋》，郑光祖的代表作是《倩女幽魂》，白朴的代表作是《墙头马上》。D．《窦娥冤》中用到的“苌弘化碧”“望帝啼鹃”“六月飞霜”“亢旱三年”四个典故分别涉及的人物是周朝的苌弘、神话中的杜宇、战国的邹衍、汉朝的孝妇。答案：B本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。B.“全剧的第三折是矛盾冲突的结局”错误，第三折不是结局，是矛盾冲突的高潮。故选B。23、下列各句中，没有语病的一项是（

）A．这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。B．树立以病人为中心的服务观念，为病人提供高质量的服务，可让病人得到更多的心理安慰，也有利于提高医院的社会声誉和经济效益。C．作为一个全新而又相对成熟的行业，电子商务不仅在一定程度上改变了人们的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。D．凭借智能化的设计与强大的功能，这款扫地机器人一上市就受到了消费者的喜爱，在较短时间内就抢占了四分之一甚至五分之一的市场份额。答案：B试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，搭配不当，“就任于”和“教授”不搭配，可将“就任于”改为“担任”。C项，语序不当，“不仅……也……”表示递进关系，“在一定程度上改变了人们的生活方式”和“冲击了历史悠久的传统商业模式”应互换位置。D项，不合逻辑，“抢占了四分之一甚至五分之一的市场份额”错，数值表述应该从小到大，应为“抢占了五分之一甚至四分之一的市场份额”。故选B。小提示：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。24、下列关于元杂剧的说法，不正确的一项是A．“四折—楔子”是元杂剧最常见的剧本结构形式。“折”是剧本情节的一个自然段落，又是剧曲音乐组织的一个单元。元杂剧往往在全剧之首或折与折之间加上一小段独立的戏，称为“楔子”。B．元杂剧以北方音乐为基础，因此又称“北杂剧”，采用的是北曲联套的形式，每一折用一个套曲。C．元杂剧的角色分为旦、末、净（地位低下的喜剧性人物）、杂（旦、末、净以外的人物），正旦和正末是元杂剧中的主唱角色。D．“元曲”包括杂剧和散曲，有时专指杂剧。关汉卿、白朴、马致远、王实甫合称“元曲四大家”。答案：D此题考核学生识记、理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称；帝王年号、谥号、庙号；官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、外交礼仪、行政区划；还有一些委婉的说法，表谦、表敬的词语等等。平时要注意积累，尤其是课本的注释等相关内容，答题时还要注意结合具体语境来推敲。本题要求选择“对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”。D项，错在“关汉卿、白朴、马致远、王实甫合称‘元曲四大家’”这个地方，应将王实甫换为“郑光祖”。故选D。25、下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（

）A．提防（dī）

顷刻

（qǐng）

哥哥行（háng）

错勘贤愚（kān）B．处决（chǔ）

瀽水（jiǎn））

刽子手（kuài）

湛湛青天（zhàn）C．盗跖（zhí）

埋怨（mái）

鼓三通（tòng）

亢旱三年（kàng）D．罪愆（yán）

亲眷（juàn）

空嗟怨（jiē）

上朝取应（yìng）答案：A本题考查学生识记课内需掌握汉字字音的能力。B.“刽”应读guì；C.“埋”应读mán；D.“愆”应读qiān。故选A。26、下列句子中，加点成语的使用全都不恰当的一组是（）①三十年后，周朴园与鲁侍萍在周公馆的不期而遇，引发了一系列激烈的矛盾冲突。②复旦附中高一女生武亦姝在中央电视台《中国诗词大会》节目中首当其冲，在总决赛中一举夺冠。③这篇评论《雷雨》的文章观点怪异，言语偏激，一旦刊载，必定会走投无路。④这位资深的演员在话剧《雷雨》中的精彩表演，令人叹为观止。⑤周朴园在哈尔滨包修江桥时，故意叫江堤出险，淹死了两千多个小工，这种令人发指的事他都干得出。A．①②B．②③C．③④D．④⑤答案：B本题考查学生正确使用成语的能力。①不期而遇：没有约定而意外地相遇。此处是说周朴园和鲁侍萍之间的意外相逢，使用正确。②首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难。语境是说武亦姝在《中国诗词大会》中的表现，与“攻击”和“灾难”无关，使用不正确。③走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。此处是说这样的作品刊载出来会让人笑话，不合语境，可以改为“贻笑大方”。④叹为观止：赞美看到的事物好到极点。此处形容表演之精彩，使用正确。⑤令人发指：使人愤怒得头发都竖了起来，形容愤怒到极点的样子。此处形容周朴园罪恶的行径让人愤怒，使用正确。故选B。27、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（

）尽管汤显祖和莎士比亚都被称为诗人，但他们各自的诗心并不一样。_____，_____，_____，_____，_____。①汤显祖的戏剧既然是用诗体来写的②其着力点却最终落在叙事说理上③中国文学无法摆脱“诗主情，诗言志”的隐形文化逻辑④而莎士比亚的戏剧虽然是用诗体写成的⑤其着力点必然落在情字上A．③①⑤④②B．①②④⑤③C．③④⑤①②D．①⑤③④②答案：A本题考查语句排序的能力，能力层级为表达应用E

。句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。阅读语句可知③是概括性中心句，应放在句首。排除B、D两项。根据“尽管汤显祖和莎士比亚都被称为诗人”可知，文段应先介绍汤显祖；同时后面根据先总后分的原则，①⑤介绍汤显祖，抓住“而”“却”两词可知，④②写莎士比亚。排除C项。故选A。小提示：解答语句排序试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1

．揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2

．分析选项内容与整体语段的语境联系。3

．进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。4

．通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。28、对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是（

）A．有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。（这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥）B．这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。（这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深）C．浮云为我阴，悲风为我旋。（这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说）D．要甚么素车白马，断送出古陌荒阡？（这句采用借代手法，抒发了窦娥的一腔怨气）答案：D本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。D.“要甚么素车白马，断送出古陌荒阡”意思是“还要什么白车白马，送我到那偏僻的荒野”，这是反问句，没有使用借代。故选D。29、下列对各句修辞手法的分析，不正确的一项是（

）A．“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。”这句话运用了比兴的手法，引出窦娥对于天地的指斥。B．“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。”这句话化用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深。C．“浮云为我阴，悲风为我旋。”这句话运用了拟人的修辞手法，是窦娥感天动地的冤情的直接诉说。D．“要甚么素车白马，断送出古陌荒阡？”这句话运用比喻的修辞手法，抒发了窦娥的一腔怨气。答案：D本题考查学生理解修辞手法在句中的作用的能力。D．此句没有运用比喻的修辞手法。“素车白马”是借代，旧时办丧事用的车马，后用作送葬的语词。故选D。30、下列词语书写正确的一组是（

）A．烦燥

汗涔涔

贤惠

惊愕B．窟窿

半响

纪念

弥补C．谛听

松弛

斡旋

脉膊D．昧心

混帐

敲诈

伺候答案：D本题考查考生正确书写字形的能力。考生首先应做到书写规范，清楚工整，注意字的间架结构摆放合理，一些易出错的形近字，结合词语含义确定字形结构,注意结合词语含义区分部首，做到正确规范书写。本题A项，“烦燥”书写错误，应改为“烦躁”；B项，“半响”

书写错误，应改为“半晌”；C项，“脉膊”

书写错误，应改为“脉搏”。故选D。课内阅读31、理解下面这句话的含义。周朴园

不许多说话。（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。答案：开除鲁大海，说明周朴园对鲁大海从骨子里就没有什么亲情，他们之间只是劳资间的阶级对立关系。本题考查了理解文中重要句子含义的能力。体会句子含意的原则：①从词语到句子，即根据句子中的关键词语、词语与词语之间的关系来理解。②从形式到内容，即根据句子的结构特点和句子的语言气势，对它表达的内容来理解与把握。③从篇章到语句，即联系文章主旨来理解句子的真实含意。周朴园在明知鲁大海是自己亲生儿子的情况下，还毫不犹豫的开除鲁大海，说明周朴园对鲁大海从骨子里就没有什么亲情，他们之间只是劳资间的阶级对立关系。揭露了周朴园骨子里的冷漠无情。32、此处，侍萍的话表现了她怎样复杂的感情？鲁侍萍

我是你的——你打的这个人的妈。答案：表现出侍萍当时痛苦、愤慨、失望而又无奈的心情。本题考查分析人物心理的能力。分析人物心理一定要结合具体的句子，有的还要结合上下文以及全文内容，看人物做了什么事，说了什么话，有什么样的表情、反应等。根据这些揣摩出人物的情感有哪些方面，最后用通顺的语句把这些情感表达出来即可。戏剧中的人物语言最富有个性色彩，只有仔细品味人物语言的深层含义，才有可能探究出人物的思想性格。分析这道题时注意结合上下文体会人物的心理，揣摩人物的想法，同时也应注意标点符号的作用。如本题中侍萍此时的心理是矛盾的，侍萍听了周朴园的表白，起初是抱有幻想的，但当她见到周家人对鲁大海的态度时，尤其是周萍打大海后，她是非常失望的。可毕竟母子连心，她见到周萍欲与之相认，却又不能相认，所以话题一转，就巧妙地表达了侍萍那种母子相见却不能相认的痛苦复杂的心情。33、周朴园

哦，救活啦？答案：听到侍萍被救活了，语气是疑问而不是感叹，表明周朴园对侍萍还活着将信将疑，没有丝毫喜悦。】本题考查了理解文中重要句子含义的能力。体会句子含意的原则：①从词语到句子，即根据句子中的关键词语、词语与词语之间的关系来理解。②从形式到内容，即根据句子的结构特点、修辞手法及句子的语言气势，对它表达的内容来理解与把握。③从篇章到语句，即联系文章主旨来理解句子的真实含意。周朴园听说“梅小姐”没死之后，“哦，救活啦”，这不是一个听说深爱的人没死之后的正常反应。语气是疑问的，不仅表明周朴园对侍萍还活着将信将疑，且语气中没有丝毫喜悦。34、恋爱！他的精神错乱不像是为了恋爱；他说的话虽然有些颠倒，也不像是疯狂。他有些什么心事盘踞在他的灵魂里，我怕它也许会产生危险的结果。为了防止万一，我已经当机立断，决定了一个办法：他必须立刻到英国去，向他们追索延宕未纳的贡物；也许他到海外各国游历一趟以后，时时变换的环境，可以替他排解去这一桩使他神思恍惚的心事。你看怎么样？国王这句话的作用？答案：表现了国王的狡诈，不管哈姆莱特真疯还是假疯，都引起了他的警惕，他不打算听之任之。本题考查对句子作用的分析理解的能力。答题时根据文中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句概括即可，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。“恋爱！他的精神错乱不像是为了恋爱；他说的话虽然有些颠倒，也不像是疯狂。他有些什么心事盘踞在他的灵魂里，我怕它也许会产生危险的结果。为了防止万一，我已经当机立断，决定了一个办法：他必须立刻到英国去”，表现了国王的狡诈，不管哈姆莱特真疯还是假疯，都引起了他的警惕，他不打算听之任之。和前文“你们不能用迂回婉转的方法，探出他为什么这样神魂颠倒，让紊乱而危险的疯狂困扰他的安静的生活吗？”国王要设计试探哈姆莱特是否已疯一样，写出了国王的阴险狡诈。35、课文节选的这部分，主要刻画了周朴园、鲁侍萍、鲁大海三个人物，他们各有怎样的性格特征？试结合剧情简要分析。答案：（1）周朴园是一个冷酷、虚伪、自私、强硬、老谋深算的资本家。①冷酷。当年，为了迎娶有钱有门第的小姐，在年三十晚上将侍萍和她刚生下三天的第二个孩子赶出家门，于此可见他的冷酷。从鲁大海所揭露的他的罪恶发家史来看，他冷酷无情，丧失人性，是一个为获取最大经济利益而不择手段的反动资本家。②虚伪、自私。他一直留着当年侍萍用过的家具，摆着侍萍的旧照片，保留着侍萍关着窗子的习惯，据他自己说，是出于对侍萍的纪念。可是这种纪念是很有限度的，因为当他在和鲁侍萍的谈话中得知侍萍还活着时，他并不想见她，而在得知眼前的人就是侍萍后，他的第一反应是他没有躲过去，侍萍要来敲诈他了。可见，他纪念的是当年温柔、贤惠且早已死去不会对他有任何威胁的侍萍，并且这种纪念恐怕更多的是装模作样以寻求自己良心上的安慰，由此可见他的虚伪、自私。③强硬、老谋深算。在处理工人罢工事件时，他一方面进行血腥镇压，一方面采取分化收买政策，并开除在罢工运动中闹得最凶的工人代表鲁大海。在和鲁大海的正面交锋中，他稳操胜券，不急不躁，对于鲁大海的责骂，他不轻易动怒，保持着冷静，说话简洁，打击性却很强。这些都表现了他的强硬和老谋深算。（2）鲁侍萍是一个刚强、善良、自尊、清醒的底层妇女。①刚强。她年轻时和周朴园有过一段甜蜜的恋情，可是好景不长，她和她的第二个儿子后来被赶出周家，走投无路时她投河自尽，却被人救活了。为了孩子，她嫁过两次，但都不如意。她什么事都做，坎坷不幸的遭遇，没有消磨掉她的刚强品质，只是让她对现实有了更清醒的认识。②善良。她虽然恨当年周朴园的无情无义，但是由于部分责任在周朴园的母亲身上，因此她对周朴园也残留着一些感情。比如，当她不想再隐瞒自己身份的时候追问：“老爷，您想见一见她吗？”她希望能得到肯定的回答，因为这样就表明周朴园对“侍萍”怀着真诚的想念，这对她而言就是种安慰。但她的身份刚一点明，就被周朴园的几句话深深刺痛了，她内心积聚的愤恨、痛苦顿时倾泻出来，可是周朴园用几句表白就让她基本相信了他的“真情”，让她逐渐平静了下来。可见，侍萍对周朴园恨得不够彻底，这是她善良的表现。③自尊、清醒。她要马上带着四凤走，她将周朴园签好的支票随手撕碎，她肯定地说鲁大海不会认周朴园做父亲，这些突出表现了她性格中刚强、自尊的一面。她只想见她的大儿子周萍一面，却没想要认他；后来眼看着兄弟相斗，她情绪激动，心绪混乱，差点向周萍说明自己的身份，可还是立即控制住了自己。从这些可以看出她的清醒。（3）鲁大海是一个有思想、有行动的年轻工人的形象。他直爽、质朴，有着无私、无畏的革命精神。他刚生下来就被母亲抱着投河，侥幸活下来，饱尝了人间的痛苦。后来他到周家矿上当工人，由于具有较高的觉悟，成了罢工工人的代表。他看透了周朴园为了赚钱什么都干得出来的阶级本性。当知道周朴园这次又用金钱收买了几个工人代表后，他无情地揭露了周朴园的种种罪恶，痛骂周家的人是一群强盗。由于斗争经验不足，罢工失败。但是和生父周朴园的坚决斗争，显示了他的阶级觉悟和反抗精神。本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力。题干要求结合剧情，分析周朴园、鲁侍萍、鲁大海的人物性格，此类题目要针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。（1）周朴园结合鲁侍萍的控诉“三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门”可知，当年，为了迎娶有钱有门第的小姐，他和他母亲在年三十晚上将侍萍和她刚生下三天的第二个孩子赶出家门，于此可见他的冷酷。结合他见鲁侍萍前后态度的对比，见到鲁侍萍之前“你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你”你的生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过”，他一直用当年侍萍用过的家具，摆着侍萍的旧照片，保留着侍萍关窗户的习惯，据他自己说，是出于对侍萍的怀念。可是当看到真的鲁侍萍站在他面前的时候，他的想法是“谁指使你来的”“三十年的工夫，你还是找到这来了”，他首先想到的是鲁侍萍要来敲诈他，马上变了脸“痛痛快快的，你要多少钱”，可见，他怀念的是当年温柔、贤惠且早已死去，不会对他有任何威胁的侍萍，并且这种怀念恐怕更多的是装模作样，是为了满足他自己寻求良心上的安慰的需求，由此可见他的虚伪、自私。再看他处理工人罢工的手段，通过鲁大海的话“你的手段我早明白，只要你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人”，可见他处理罢工事件手段残忍血腥；再看他与鲁大海的对话，“哦，那么

，那三个代表呢”“你以为你们那些代表们那些领袖们都可靠吗”“矿上的工人已经在昨天早上复工，你当代表的反而不知道么?”“对了，傻小子，没有经验只会胡喊是不成的”“鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了”，他先收买工人代表，让他们复工，并开除闹得最凶的工人代表鲁大海，他稳操胜券，不急不躁，对于鲁大海的责骂，他不轻易动怒，保持着冷静，说话简洁，打击性却很强。这些都表现了他的强硬和老谋深算。从鲁大海所揭露的他的罪恶发家史来看，他冷酷无情，丧失人性，是一个为获取经济利益会不择手段的反动资本家。（2）鲁侍萍，她经历坎坷，“她的命很苦。离开了周家，周家少爷就娶了一位有钱有门第的小姐。她一个单身人，无亲无故，带着一个孩子在外乡，什么事都做，讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人”为着她自己的孩子，她嫁过两次”，她年轻时和周朴园有过一段甜蜜的恋情，可是好景不长，她和她的第二个儿子在年三十晚上被赶出周家，走投无路时，她投河自尽，但被人救活了。为了孩子，她嫁过两次，但都不如意。她什么事都做，坎坷不幸的遭遇，没有消磨掉她的美好品质，只是让她对现实有了更清醒的认识。她性格善良、轻信别人。对周朴园还残留着一些感情，比如，当她陷在对往事的回忆中，不想再隐瞒自己的身份的时候，她接连追问：“老爷，您想见一见她吗”“老爷想帮一帮她吗”她希望能得到肯定的回答，因为这样就表明周朴园对“侍萍怀着真诚的想念，这对她而言也是一种安慰。当她悲愤的控诉之后，周朴园几句话就打动了她，比如“现在我们都是上了年纪的人，这些话请你也不必说了”，善良的鲁侍萍哪里看得透周朴园的内心，周朴园的甜言蜜语把她软化了。先前是周朴园哀求鲁侍萍过去的事“何必再提呢”，现在反过来是鲁侍萍恳求周朴园这些话请你不必说了”。从这些地方可以看出，侍萍对周朴园恨得不够彻底。这是她善良、温柔性格的表现。她性格中有刚强、自尊，比如撕支票“三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱”，要带走四凤，“大后天我就带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦，这地方我绝对不会再住下去”。肯定地说鲁大海不会认周朴园做父亲，“你不要以为他还会认你做父亲”，这些突出表现了她性格中刚强、自尊的一面。对于相认周萍，她很清醒，“哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲么？我不会那么傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他也不愿意认我的”，她只想见她的大儿子周萍一面，却没想要认他；后来眼看着兄弟相斗，她情绪激动，心绪混乱，差点向周萍说明自己的身份，“你是萍，……凭——凭什么打我的儿子”，可还是立即控制住了自己。从这些可以看出她的清醒。（3）鲁大海是周朴园和鲁侍萍之子，鲁大海出场时二十七岁，是位年轻的煤矿工人。鲁大海刚生下来就被母亲鲁侍萍抱着投河，侥幸地跟着母亲屈辱地活下来，又饱尝了人间的痛苦。后来他到周家矿上当工人，由于具有较高的觉悟，成了罢工工人的代表。他看透了周朴园为了赚钱什么都干得出来的阶级本性。当他知道周朴园这次又用金钱收买了工人败类，平息了罢工斗争后，无情地揭露了周朴园的种种罪恶，顽强地同打手们“还手”“对打”，痛骂周家的人是一群强盗。这些表现了他无私英勇、嫉恶如仇、顽强反抗的精神。和生父周朴园的坚决斗争，显示了他的阶级觉悟和反抗精神。36、结合《窦娥冤》全剧，探究造成窦娥悲剧的根源。答案：首先，是元代豺狼当道、流氓横行的社会环境。其次，在元代那种混乱局面下，无辜善良之辈总是牺牲品，无法主宰自己的命运。再次，是封建社会的上层建筑衰朽不堪。封建社会的舆论和法律，连最基本的是非对错都不能辨明，更不可能为无辜受害者伸张正义了！本题考查学生探究文章主旨的能力。解答此题可从小说的标题入手，有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻象征义、双关义、引申义等；可从小说的情节和人物形象入手，从故事情节的发展中和人物性格、命运的变化中，去挖掘小说所要揭示的社会意义；可从作者的思想倾向入手，这可以通过小说中的关键性词语或语句来把握；还要联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到探究思想意蕴与情感意蕴的目的。首先，是元代豺狼当道、流氓横行的社会环境。卖药看病的不是好人，救了蔡婆婆之命的张驴儿父子也是披着人皮的豺狼，判案的桃杌太守是个贪官，窦城就生活在这样一个从官到民都是坏人的黑暗社会之中，她一个孤弱寡妇，纵然不被张驴儿、桃杌逼死，也仍然是坏人共目之弱肉。其次，在元代那种混乱局面下，无辜善良之辈总是牺牲品，无法主宰自己的命运。窦天章欠蔡婆婆高利贷还不起，进京赶考又无路费，于是就把三岁丧母、当时只有七岁的小女端云送到蔡婆婆家当童养媳抵债。窦天章从蔡婆婆那里得到的是进京赶考的路费，卖掉的却是只有七岁的亲生女儿。窦娥就这样成了残酷的高利贷盘剥的牺牲品。蔡婆婆为了报答张驴儿父子的“救命”之恩，未征得窦娥同意，便引张家父子来到家里，准备答应张驴儿父子的无理要求。虽然窦娥执意不从，但蔡婆婆既已引狼入室，窦娥纵然插上翅膀，也难逃出张驴儿魔掌。窦娥又成了蔡婆婆和张驴儿父子私相交易的牺牲品。张驴儿逼婚不成，欲毒死蔡婆婆，结果却毒死了自己的父亲，昏庸的官员桃杌把无辜的窦娥判成“药死公公”的死罪，窦城又成了官吏昏聩无能的牺牲品。再次，是封建社会的上层建筑衰朽不堪。封建社会的舆论和法律，连最基本的是非对错都不能辨明，更不可能为无辜受害者伸张正义了！37、作者用“自然地”“慢慢地”来描绘侍萍的动作有什么目的？答案：“自然地”说明侍萍曾经对这种情境很熟悉，以此喑示她的身份。“慢慢地”表现了她内心的痛苦、矛盾。这一动作，又自然地勾起了周朴园对“梅小姐”的回忆，推动了情节的发展。本题考查学生理解重要词语作用的能力。首先理解词语的表层含义，联系上下文的相应内容；然后理解深层含义，联系本文的中心与作者的态度、感情。“自然地”说明这个关窗的事情她常做，且非常熟悉周朴园的生活习惯，暗示她的身份。“慢慢地”，是因为此时她的内心痛苦、矛盾。作者设置之一情节，目的在于想勾起周朴园对“梅小姐”的回忆，对鲁侍萍身份的怀疑，从而推动情节的发展。38、怎样理解周朴园的心理？周朴园

不，不。谢谢你。答案：怀念侍萍，却拒绝见侍萍，原来周朴园的怀念是有限度的，这表现了他的虚伪。本题考查学生对人物心理变化的分析能力。分析人物心理一定要结合具体的句