部编版道德与法治八年级上册期中复习卷（第一、二单元） （含答案及解析）

部编版道德与法治八年级上册期中复习卷（第一、二单元）（含答案及解析）一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.人的成长是不断社会化的过程。下列行为属于社会化的是（）A.小米参加学校组织的研学旅行B.小辉独自在家完成作业C.小刚每天坚持锻炼身体D.小强沉迷于网络游戏2.我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。对此理解正确的是（）A.个人是社会的有机组成部分B.人的身份是在社会关系中确定的C.我们的生活完全依赖于社会D.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养3.网络技术的不断发展，为促进民主政治的进步发挥了不可忽视的作用。民众利用网络平台积极建言献策，表达自身诉求，有序参与政治生活。这体现了（）A.网络拓宽了民主渠道B.网络为经济发展注入新的活力C.网络促进文化传播D.网络打破了传统人际交往的时空限制4.2024年国庆期间，许多游客在旅游景区乱刻乱画，破坏文物古迹。这种行为（）A.是不道德的行为，但不违法B.是违法行为，应受到刑罚处罚C.是不道德的行为，也是违法行为D.只是个人行为，无可厚非5.在社会生活中，我们要遵守社会规则。下列关于社会规则的说法正确的是（）A.社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的B.青少年年龄小，与社会规则无关C.生活中调节我们行为的规则只有道德和法律D.只在公共场合才有规则6.“没有规矩，不成方圆。”这句话告诉我们（）A.有了规矩，社会就一定有秩序B.社会生活离不开规则C.只要有了规矩，人们就会自觉遵守D.规矩是由国家制定或认可的7.遵守社会规则需要他律和自律。下列属于自律行为的是（）A.小明在老师的督促下完成作业B.小红在父母的监督下遵守交通规则C.小强在无人监督的情况下仍能遵守图书馆的规定D.小刚在警察的提醒下遵守交通信号灯8.2024年，某市开展“文明出行——礼让斑马线”活动。开展这一活动（）①有利于维护良好的交通秩序②有利于提高市民的文明素养③能够杜绝交通违法行为的发生④可以提高司机的规则意识和安全意识A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人需要我们（）A.积极关注、重视他人B.平等对待他人C.学会换位思考D.学会欣赏他人E.以上全选10.下列行为属于尊重他人的是（）A.嘲笑同学个子矮B.在公共场合大声喧哗C.给他人起侮辱性绰号D.认真倾听他人发言11.诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。下列体现诚信的是（）A.君子一言，驷马难追B.人而无信，不知其可也C.言必信，行必果D.以上全选12.2024年，某企业因生产假冒伪劣产品被曝光。该企业的行为（）A.是不道德的行为，但不违法B.侵犯了消费者的合法权益C.只是为了追求经济利益，无可厚非D.只要没有造成严重后果，就不必承担法律责任13.当我们与他人发生冲突时，正确的做法是（）A.以牙还牙，以暴制暴B.忍气吞声，息事宁人C.冷静思考，合理解决D.找朋友帮忙，打击报复对方14.下列关于文明有礼的说法正确的是（）A.文明有礼是一个人立身处世的前提B.文明有礼促进社会和谐C.文明有礼体现国家形象D.以上全选15.2024年，某学校开展“文明礼仪伴我行”主题活动。开展这一活动的意义在于（）A.能够提高学生的学习成绩B.可以杜绝学生的不文明行为C.有助于培养学生的文明素养D.没有实际意义，只是一种形式16.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序包括（）A.社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序B.社会规则秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序C.社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和学校秩序D.社会管理秩序、生产秩序、商业秩序和公共场所秩序17.良好的秩序是一切美好事物的基础。在实际生活中，维护秩序靠（）A.道德B.法律C.道德和法律D.规章制度18.社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受（）等社会规则的约束。A.道德、纪律、法律B.道德、纪律、法规C.道德、法律、规章制度D.纪律、法律、规章制度19.2024年，某社区开展“垃圾分类，从我做起”活动。这一活动的开展有利于（）A.提高居民的环保意识B.减少垃圾的产生量C.实现垃圾的循环利用D.以上全选20.作为中学生，我们应该积极参与社会公益活动。参与社会公益活动（）A.会影响我们的学习B.只有付出，没有回报C.能够提升我们的社会责任感D.是成年人的事，与中学生无关二、简答题（每小题8分，共40分）1.为什么说人的成长是不断社会化的过程？2.网络对我们的日常生活有哪些积极影响？3.如何遵守社会规则？4.为什么要尊重他人？5.如何做一个文明有礼的人？三、材料分析题（20分）材料一：2024年国庆期间，许多游客在旅游景区乱刻乱画，破坏文物古迹；在公共场所大声喧哗、随地吐痰；在餐厅就餐时浪费食物等不文明行为时有发生。材料二：为了提高公民的文明素养，某市开展了“文明城市创建”活动，通过加强宣传教育、加大执法力度、完善基础设施等措施，引导市民养成文明的行为习惯。结合上述材料，回答下列问题：1.请你列举生活中还有哪些不文明行为。（至少列举三个）2.请你谈谈不文明行为的危害。3.为了减少不文明行为的发生，请你提出合理化建议。答案及解析一、单项选择题1.A。参加学校组织的研学旅行是在参与社会实践活动，属于社会化的行为。B项独自在家完成作业主要是个人学习行为；C项坚持锻炼身体是个人的健康行为；D项沉迷网络游戏是不良行为，且与社会化无关。2.D。题干强调了人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，A项强调个人是社会的组成部分，与题干不符；B项说的是人的身份确定，也不符合题意；C项“完全依赖”说法过于绝对。3.A。民众利用网络平台积极建言献策，体现了网络拓宽了民主渠道。B项说的是网络对经济的作用；C项是网络对文化的作用；D项是网络对人际交往的作用。4.C。在旅游景区乱刻乱画，破坏文物古迹既不道德也违法，A项错误；只有犯罪行为才会受到刑罚处罚，B项错误；D项说法错误。5.A。B项青少年也应遵守社会规则；C项生活中的规则还有纪律等；D项任何场合都有规则。6.B。“没有规矩，不成方圆”强调了社会生活离不开规则。A项“一定有秩序”说法太绝对；C项“只要……就……”说法错误；D项规则不一定都是国家制定或认可的，还有道德等规则。7.C。自律是自我约束，无人监督下仍能遵守规定是自律行为。A、B、D项都是在他人监督下的行为，属于他律。8.C。开展“文明出行——礼让斑马线”活动有利于维护交通秩序、提高市民文明素养和司机的规则意识等，但不能杜绝交通违法行为的发生，③说法错误。9.E。尊重他人需要积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。10.D。认真倾听他人发言是尊重他人的表现。A、B、C项都是不尊重他人的行为。11.D。“君子一言，驷马难追”“人而无信，不知其可也”“言必信，行必果”都体现了诚信。12.B。生产假冒伪劣产品侵犯了消费者的合法权益，是不道德且违法的行为，C、D项错误。13.C。以牙还牙、忍气吞声、打击报复都不是正确的做法，冷静思考，合理解决冲突才是正确的。14.D。文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。15.C。开展“文明礼仪伴我行”主题活动有助于培养学生的文明素养，A项与主题不符，B项“杜绝”说法太绝对，D项说法错误。16.A。社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。17.C。维护秩序靠道德和法律。18.A。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。19.D。开展“垃圾分类，从我做起”活动有利于提高居民环保意识、减少垃圾产生量、实现垃圾循环利用。20.C。参与社会公益活动能够提升我们的社会责任感，A项错误；参与社会公益活动既有付出也有回报，B项错误；中学生也应积极参与社会公益活动，D项错误。二、简答题1.人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在这个过程中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。2.网络对我们的日常生活产生了诸多积极影响。首先，网络让信息传递和交流变得更加方便迅捷。借助互联网，我们可以随时随地获取各种信息，了解时事动态、学习知识、交流思想等。其次，网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以与远方的朋友、亲人保持联系，结识新朋友，扩大自己的社交圈。再者，网络为经济发展注入新的活力。互联网促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。最后，网络促进民主政治的进步。民众可以通过网络平台积极建言献策，表达自身诉求，有序参与政治生活，有利于政府了解民意、科学决策。3.遵守社会规则需要他律和自律。他律即监督、提醒、奖惩等外在约束。自律就是自我约束，严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。4.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。5.做一个文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。做一个文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。做一个文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。三、材料分析题1.答：生活中的不文明行为还有：在公交车上不给老弱病残孕让座；乱扔垃圾；闯红灯；在图书馆大声喧哗；破坏公共设施等。2.不文明行为的危害主要有以下几个方面：首先，不文明行为有损个人形象。一个人的行为举止反映了其内在修养和素质，不文明的行为会让人对其产生不良印象，降低他人对自己的评价。其次，不文明行为破坏社会秩序。如闯红灯、乱扔垃圾等行为会影响交通秩序和环境卫生，给他人带来不便，甚至可能引发安全事故。再者，不文明行为影响社会和谐。不文明行为容易引发矛盾和冲突，破坏人与人之间的关系，影响社会的稳定与和谐。最后，不文明行为损害国家形象。在国际交往中，公民的不文明行为会影响国家的声誉和形象。3.答：为了减少不文明行为的发生，可以从以下几个方面提出建议：