05综合性学习－2022-2023学年七年级语文上学期期末专题复习

05综合性学习1．（2022·广东潮州·七年级期末）阅读庆祝建国70周年阅兵解说词节选材料，完成问题。[材料—]康辉：长安街上，人民军队精神抖擞，这支曾经穿草鞋，拿梭镖走上征途的队伍，现在已经拥有了自己的航母和新一代隐身战机，正阔步迈向世界一流军队。[材料二]海霞：一部民族史，一部奋斗史，一部英雄史。英雄胸前的勋章、奖章凝结着人民的敬意，后代手中的荣誉牌和纪念物铭刻着国家的记忆。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，今天让我们再次向共和国的英雄和先锋致敬！(1)请从材料一中找出表示时间的两个词语，并说说你从中读出了什么信息？(2)请结合所给上联和材料二中画线语句里的相关词语对出下联。上联：英雄播撒民族希望下联：___________________【答案】(1)曾经

现在今昔对比，我们国家取得了辉煌的成就（巨大的进步等）。(2)示例：先锋成就国家未来【解析】（1）本题考查信息的筛选与概括。题干要求从材料一找出表示时间的词语两个，“曾经穿草鞋，拿梭镖走上征途的队伍，现在已经拥有了自己的航母和新一代隐身战机”中，“曾经”和“现在”表示时间。曾经，用在动词前面，表示某种动作、行为或情况是过去某段时间存在或发生过的；现在，这个时候，指说话的时候，有时包括说话前后的一段时间。“曾经穿草鞋，拿梭镖走上征途的队伍”和“现在已经拥有了自己的航母和新一代隐身战机”是以今昔对比，表述我们军队的巨大变化，我们国家取得了辉煌的成就。（2）本题考查对对联。需注意：（1）上下联的字数要相同；（2）对联的词性要相同，名词对名词，动词对动词；（3）上下联的声调要讲平仄。根据上联的结构，名词+动词+偏正短语，再结合材料二画线句“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”，可用“先锋”对“英雄”，用“成就”或“开辟”对“播撒”，用“国家未来”或“国家前途”对“民族希望”。示例：先锋开辟国家前途。2．（2022·广东韶关·七年级期末）阅读下面的文字，完成题目。【材料一】篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说：“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。【材料二】三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。(1)请用一句话概括以上两则材料的内容，不超过35字。(2)好家风如化雨春风，伴随着孩子健康地成长。请根据对联常识，挑选其中的四个短语组合成一副对联。东海白鹤

出世风

德勤孝义

传家宝

和善信诚

万载春【答案】(1)家风是指家庭或家族的传统作风，它已成为中国家庭传承千年的精神尺度。(2)德勤孝义传家宝，和善信诚出世风。【解析】(1)本题考查材料内容概括。【材料一】列举姚明因撒谎被打和莫言看重家风的事例，重在说明“家风是指家庭或家族的传统作风”；材料二列举《家训》《颜氏家训》《曾国藩家书》《傅雷家书》等有关家风的书籍，重在说明“家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度”；据此综合概括即可。(2)本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。“东海白鹤”“万载春”适合祝寿之用；适合表现家风的词有“德勤孝义、和善信诚、出世风、传家宝”。“德勤孝义”与“和善信诚”都为并列短语；“出世风”与“传家宝”都为动宾短语；“传家宝”末字仄音，应放上联；“出世风”末字平音，放在下联；“德勤孝义”主要指对自己和对长辈而言，更适合对应“传家宝”；而“和善信诚”更多指对外交际之用，更适合对应“出世风”；故可组成对联：德勤孝义传家宝，和善信诚出世风。3．（2022·广东珠海·七年级期末）请以《横琴印象》班刊编辑的身份完成下面任务。(1)班刊拟设计四个栏目，请参照已有的栏目名称，再设计一个。栏目一：名人逸事栏目二：民俗风情栏目三：________栏目四：特色饮食(2)现需邀请校团委朱老师撰写刊首语，你该怎么说？（相关信息：刊首语400字左右，于12月30日前完成）【答案】(1)示例：历史变迁(2)示例：李老师，您好！我是校刊编辑，想邀请您为校刊写一篇刊首语。主题要求是“横琴印象”，400字左右，在12月30日前完成即可。感谢您的支持，等待您的回信！【解析】(1)本题考查设计栏目。这是一道开放类试题，与“横琴印象”紧密相关，是四字短语，言之成理即可。如：历史变迁，历代名人等。(2)本题考查口语交际。首先应是称呼和问候语，然后介绍自己的身份（《横琴印象》班刊编辑），接着说明表达的目的（想邀请您为校刊写一篇刊首语），交代清楚专刊的主题“横琴印象”，刊首语的字数“400字左右”，完成时间“12月30日前完成”等内容。最后对其表示感谢。语意清晰，语气真诚委婉即可。4．（2022·广东揭阳·七年级期末）学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动,请你根据要求,完成下列相关任务。(1)校学生会调查全校同学课余运动情况,下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。(2)学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育运动！小胡说：“运动太累人,又浪费时间，还不如在教室里多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。【答案】(1)课余活动以运动为主的很少，半数以上的学生运动时间不足20分钟或不运动。(2)示例：小胡，学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。【解析】试题分析：此类题为图表题。要注意图表中的项目名和相对应的数据，一要分析各项目共同表达的中心意思，二要分析数据的变化，根据这两个分析的结果归纳结论。注意题目的要求，“说明”即要客观地有条理的介绍内容（有什么）即可，“含义”既要说明图画的内容（有什么），又要分析归纳出寓义（为什么）。（1）中至于要对图表中的信息和数据进行分析和概括即可，课余活动以运动为主的很少,半数以上的学生运动时间不足20分钟或不运动。（2）中需要结合图表的信息对小胡同学进行劝说。提示运动的重要性和意义。要注意题目要求，注意语言得体。（2022·广东惠州·七年级期末）阅读材料，按要求回答问题。在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的功勋模范人物之一——84岁的钟南山院士被授予“共和国勋章”。“千羊之皮，不如一狐之腋；千人之诺诺，不如一士之谔谔”。钟南山院士是一名共产党员，他在特殊时期的“敢言”正与共产党的“讲真话”要求丝丝入扣，他“擅言”的能力与“敢言”的勇气，为新时代的奋斗者树立了标尺。5．请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过15个字。6．根据上面的材料内容，请你为钟南山院士写一句赞美词，至少使用一种修辞手法。【答案】5．示例：钟南山院士获得“共和国勋章”。或：钟南山院士被授予“共和国勋章”。6．示例：钟南山院士的“擅言”与“敢言”如同疫情洪流中的定海神针，牢牢定住人心，掌舵“战疫”前进方向。【解析】5．考查概括材料主要内容。本文共三句话，第一句话总领全段，交代了钟南山院士获得“共和国勋章”的事实，第二句和第三句从“擅言”与“敢言”的角度交代了他获得这一殊荣的原因。根据第一句话可概括为：钟南山院士获得“共和国勋章”。或：钟南山院士被授予“共和国勋章”。6．考查语言表达。开放类试题，围绕着材料中提到了钟老的“擅言”与“敢言”拟写，表达出对他的崇敬与赞美，运用至少一种修辞手法即可。如：“敢言”为民生，“擅言解民苦”，钟南山院士逆行武汉，挺立在抗疫潮头，他无愧时代的楷模！7．（2022·广东湛江·七年级期末）今年是伟大的中国共产党建党100周年，希望中学将于6月28日开展一系列庆祝活动，你作为参与人，请你按要求完成以下活动任务。(1)请将这次活动主题词“奋斗百年路

启航新征程”用规范的正楷字抄写在田字格内。(2)你将朗诵艾青的诗歌《毛泽东》，下面是诗歌节选，你认为选择哪种语气来朗诵，才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情？请将所选序号填入括号内。()毛泽东在哪儿出现/哪儿就沸腾着鼓掌声——/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词/他以对人民的爱博得人民的信仰！①沉痛、伤感

②激昂、深情

③惆怅、婉转

④忧愁、哀婉【答案】(1)奋斗百年路启航新征程(2)②【解析】(1)本题考查书写能力。抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。注意“航”“征程”的间架结构。(2)本题考查现代诗歌的理解和朗读能力。毛主席是令人敬仰、爱戴的伟大领袖，要表达对主席的这种敬仰之情，朗读诗歌时自然是激昂、充满深情的语气语调。故选②。（2022·广东广东·七年级期末）阅读下面的文字，完成下面小题。你们班开展“文学部落”语文综合实践活动，请你参与并根据要求完成任务。8．【创立班刊】创立班刊是本次活动的一个环节，请你给班刊起一个有意思的名字，并说明理由。9．【读书交流】班级文学兴趣小组开展了“好书共读”活动，你们组共读的是《西游记》一位同学根据《从百草园到三味书屋》里学到的对联知识拟了个上联，请你根据《西游记》的内容对出下联。上联：牛魔王芭蕉扇，能大能小

下联：____________，_____________【答案】8．示例一：刊名，文学探秘。理由：探寻文学艺术的奥秘。示例二：刊名，艺海远航。理由：在文学艺术的海洋里扬帆起航。9．示例一：孙悟空金箍棒，可重可轻/可短可长。示例二：猪八戒九齿耙，可砍可耕。示例三：唐长老紧箍咒，时紧时松/可紧可松。【解析】8．本题考查活动设计。活动设计要贴合“文学”这一主题，理由合理即可。示例：刊名，艺海扬帆；理由：取“扬帆起航”之意，既表现了同学们即将探求文学艺术，充实自身的行动，也表现了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的美好愿望。9．本题考查对联的填写。填写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。上联“牛魔王”与“芭蕉扇”都为名词，且后者是前者的法宝；“能大能小”则是法宝的特点。要根据《西游记》的内容拟写下联；例如：孙大圣金箍棒，可长可短。10．（2022·广东揭阳·七年级期末）阅读下面的文字，完成题目。在绵延五千年的历史长河中，中华民族始终不缺乏英雄的身影。何谓英雄？英雄，就是当人民、国家处于危险之中时，不惧艰险，挺身而出，解黎民于倒悬，救国家于危难，即使付出生命也在所不惜的杰出之人。83年前，南京保卫战，镇守水西门的第51师153旅306团，眼见抵挡不住来势汹汹的日军，某排长主动申请组织敢死队，子弹上膛，刺刀上枪，列队出发，他们再也没有回来；83年后，武汉保卫战，新冠肺炎疫情暴发，为救国救民，多少人逆风而行。徐辉，南京市中医院副院长，51岁，连续奋战18天之后，积劳成疾，牺牲在抗疫的战场上。她牺牲后，她生前单位的医护人员踊跃报名，不惧生死，驰援武汉。为了民族和国家的利益，英雄们用生命担当使命。（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过20个字。（2）根据以上材料，以“英雄”为描述对象，运用一种修辞手法写一句话，抒发你对“英雄”的赞美之情。【答案】（1）示例：中华民族不缺乏用生命担当使命（不惧艰难，挺身而出）的英雄。（2）示例一：英雄是一束光，驱散疫情笼罩下的阴霾。示例二：英雄是一个国家光辉历史的记忆，是一个民族坚挺不屈的脊梁，是一个社会价值导向的坐标。【解析】（1）本题考查概括内容的能力。要读懂材料，了解内容，抓住关键句分析概括。“在绵延五千年的历史长河中，中华民族始终不缺乏英雄的身影”。83年前，南京保卫战的敢死队；83年后，武汉保卫战牺牲在抗疫的战场上的徐辉。他们都是英雄，他们不惧艰险，挺身而出。根据这些信息概括主要内容为：中华民族不缺乏用生命担当使命（不惧艰难，挺身而出）的英雄。（2）本题考查拟写句子的能力。要求运用一种修辞手法写一句话，抒发对“英雄”的赞美之情。示例：英雄之所以是英雄，是因为他大公无私，是因为他勇于担当，是因为他有一颗为祖国为人民的赤胆忠心。11．（2021·广东惠州·七年级期末）阅读下面文字，完成文后问题。以前，惠州人不论贫富，家家都有灶君神位，灶君是奉天上玉帝之命，到人世间视察善恶的，他的神位安在灶台的壁上，上贴大红纸写的“灶君之神位”几个大字；两旁有一副小对联：上天奏好事，下地保平安。红纸下有一小型香炉，是户主每月初一、十五及逢年过节拜祭时插香烛用。到了灶君上天的十二月廿三晚，一些生活过得去的人家还要买一对用金纸剪成、高约12公分的灶花插在香灶两边，令昏暗的灶壁熠熠生辉。灶君坐镇人间，受每家之香火亦负起保护每家人平安健康的重任。十二月廿三晚，灶君上天，就是要在玉帝面前禀奏一家人的功与过。功大于过，天官会赐福，反之会降灾祸。这天一大早，人们就会买两根带蔗叶的甘蔗，以作天梯；还要买拜祭的鸡、鱼、猪肉等三牲，有茶有酒，让他吃饱喝醉，以便在玉帝前说吉利的话。民间传说灶君是大老粗，不识字，故要在灶神下放二个柑或大橘，两片红糖，以甜味封住他的嘴让说好话，又因他是粗人，故当晚又要到香烛店买刻印好的“奏岁”，“奏岁”形如一纸报告书文，在写好的“奏岁”文章的空白处填写全家的门牌号码、人口、姓名及犯有某些对灶君不敬的事（如在灶前脱衣服、说粗话等），请其原谅等字眼，折好放入专门的信封（买“奏岁”时已备有），还有一套黑色灶君衣，是用纸做的，是送给灶君去见玉帝时穿的新衣。拜祭时，把灶君新衣，与“奏岁”信，随纸宝香烛一齐烧掉，烧完后将糖与大橘放大米缸留待灶君年三十晚回来享用。(1)概括本文段的大意。（不超过15字）(2)根据文意，用大致对偶（宽对，词性、平仄不严格限制）的句子，概括灶君在小年这一晚的活动。甘蔗为梯上天言事，________________，________________。【答案】(1)示例：惠州人过年送灶君的习俗(2)示例：粘糖封嘴只言好事

奏岁书愿必保平安【解析】（1）本题考查文段内容的概括。要仔细读材料，采用“人物（或对象）＋事件”的方法，结合文段主体内容进行概括作答。由第①段“以前，惠州人不论贫富，家家都有灶君神位”和“灶君坐镇人间，受每家之香火亦负起保护每家人平安健康的重任”可知，惠州人非常看重灶君这一神位；由第②段“十二月廿三晚，灶君上天，就是要在玉帝面前禀奏一家人的功与过。功大于过，天官会赐福，反之会降灾祸”可知，过年这一天，惠州的人们对灶君要特别敬重，以图灶君保佑自己一家纳福消灾；由第③段“拜祭时，把灶君新衣，与‘奏岁’信，随纸宝香烛一齐烧掉，烧完后将糖与大橘放大米缸留待灶君年三十晚回来享用”可知，惠州人拜祭时风俗非常细致讲究。由此可知，文段内容就是围绕“惠州人过年祭拜灶君”这一习俗进行展开的，注意精简概括，符合字数要求即可。（2）由第②段“灶君上天，就是要在玉帝面前禀奏一家人的功与过”和“这天一大早，人们就会买两根带蔗叶的甘蔗，以作天梯”可知，这里正是指：甘蔗为梯上天言事；结合第②段“民间传说灶君是大老粗，不识字，故要在灶神下放二个柑或大橘，两片红糖，以甜味封住他的嘴让说好话”，可提炼为：粘糖封嘴只言好事；结合第①段“受每家之香火亦负起保护每家人平安健康的重任”、第②段“又因他是粗人，故当晚又要到香烛店买刻印好的‘奏岁’……在写好的‘奏岁’文章的空白处填写全家的门牌号码、人口、姓名及犯有某些对灶君不敬的事”和“折好放入专门的信封（买‘奏岁’时已备有），还有一套黑色灶君衣，是用纸做的，是送给灶君去见玉帝时穿的新衣”，可提炼为：奏岁书愿必保平安。12．（2021·广东湛江·七年级期末）综合性学习。中国青年报客户端北京10月16日电

在今天教育部举办的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。“目前全国有一家，云南省已经做到了从今年开始体育中考跟语文数学外语一样都是100分。而在此基础上，我们通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。”(1)用一句话概括以上材料的核心内容，不超过25个字。(2)邻居小华刚升上初中，他是一个学霸，但体育却从小学就常年不及格，你也曾提醒他要多注意体育锻炼，但他不以为意。读了上述材料，你该如何劝说他呢？请给他发一条微信。（不少于40字）【答案】(1)示例：教育部表示中考体育将达到和语数外同分值水平。(2)示例：小华，今天教育部发布了体育中考要逐年增加分值、要达到跟语数外同分值水平的消息。所以，你再不体育锻炼，就可能影响你将来中考的总分，而且不利于强身健体。快点动起来吧！【解析】(1)本题考查材料信息的提炼与概括。这则消息的导语是“在今天教育部举办的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平”，从中可提取消息的主要对象是“教育部”，主要事件是“学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平”；将主要事件可提炼为“中考体育将要达到和语数外同分值的水平”。据此可概括材料的核心内容为：教育部表示中考体育将达到和语数外同分值水平。(2)劝说的目的是为了使小华重视体育，加强体育锻炼。在劝说时语言表达要得体，要有称呼，要动之以情，晓之以理，语言要通畅。示例：小华，教育部发布了体育中考将要和语数外同分值水平的消息。如果再不体育锻炼的话很大程度会影响我们的中考体育成绩，所以，我们一起相约锻炼身体吧。这样我们既可以强身健体，又可以在中考体育中取得一个好成绩！13．（2021·广东肇庆·七年级期末）近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重，调查显示，20%的青少年“几乎总是”在看短视频。为此，学校准备举行“防沉迷”综合性学习活动，请你完成以下任务。(1)国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”，下面的图画就是这种“青少年模式”。请根据图片用自己的话简要介绍这种模式的功能。（不超20字）(2)本学期以来，小明越来越沉迷于看短视频，大家都为他着急。作为同学，请你对他说几句话，劝他不要沉迷短视频。【答案】(1)例一：规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频。例二：系统自动过滤掉不适宜青少年观看的内容。(2)示例：小明同学你好，沉迷短视频既耽误学习，又影响视力；而且短视频的有些内容是不适宜我们看的，所以建议你尽量少看或不看短视频。（注意：首先写好称呼语。然后结合材料内容劝说小明，委婉指出沉迷短视频的害处，最后得出结论“尽量少看或不看短视频”）【解析】(1)本题考查图文转换。根据图片可知，一部上通过防沉迷系统过滤掉了不适宜青少年浏览的内容，通过展现音乐、书法、大好河山、传统文化、实用技能等方面，为青少年提供绿色的上网环境，让孩子爱上绿色影视。据此概括防沉迷系统“青少年模式”的功能即可。(2)本题考查劝说语。应该围绕“沉迷于看短视频”的坏处进行劝说，注意称呼，委婉表达。示例：小明你好，沉迷于看短视频不仅影响我们的视力，而且还会挤占我们的学习时间，况且短视频里的内容复杂多样，有些不适合我们接触，还是少看或者不看为好，你认为呢？14．（2021·广东佛山·七年级期末）阅读下面的文字，根据文段内容按要求答题。佛山十番传承基地在佛山市第六小学揭牌。此举将进一步通过传统文化课堂培育学生爱家乡爱祖国的情怀。推动非遗文化在校园中继续“开花结果”。当天学生们的十番表演更登上了“学习强国”学习平台。佛山十番是历史上分布在南海县佛山镇方圆五六公里的范围，有二三十个十番会，至今已经有数百年历史。是佛山宝贵的传统文化，十番由大钹、高边锣、大民锣、铜鼓、单打、二锣、大鼓、云鼓、沙的、飞钹十种敲击乐器组成。吸收了流传线路的飞钹演奏方式和本地八音锣鼓的常用乐器，并与民俗活动紧密结合，除了佛山十番课程，近年来佛山在市教育局的指导下，让佛山非遗文化传承“从娃娃抓起”。(1)请根据上述材料概括佛山十番的主要特征，不超过50字。(2)请以“佛山十番”为描述对象，运用一种修辞写一句话。【答案】(1)示例：佛山十番分布于佛山镇附近，历史悠久，是具有浓郁地方色彩的器乐。(2)示例：佛山十番演奏的美妙乐音就像潺潺清泉滋润着我们每个人的心灵。【解析】(1)本题考查对信息的筛选和整合能力。可提取体现其主要特征的关键语句概括作答。由“佛山十番是历史上分布在南海县佛山镇方圆五六公里的范围，有二三十个十番会，至今已经有数百年历史”可概括为：佛山十番分布于佛山镇附近，历史悠久。由“十番由大钹、高边锣、大民锣、铜鼓、单打、二锣、大鼓、云鼓、沙的、飞钹十种敲击乐器组成”可概括为：由十种敲击乐器组成。由“吸收了流传线路的飞钹演奏方式和本地八音锣鼓的常用乐器，并与民俗活动紧密结合，成为具有浓郁地方色彩的器乐”可概括为：是具有浓郁地方色彩的器乐。再将上述内容组成流畅的语句作答。(2)本题考查运用修辞手法拟写语句的能力。答案具有开放性，以“佛山十番”为描述对象，运用恰当的修辞手法拟写即可。例如：（比喻）佛山十番那美妙动听的声音有如百鸟齐鸣，给人无尽的享受。再如：（拟人）佛山十番诉说着古老的故事，歌唱着美好的生活。15．（2021·广东揭阳·七年级期末）阅读下面材料，按要求作答。在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。⑴请用相对工整的句式概括列举王羲之在书法上的主要贡献，不超过35字。王羲之。⑵请根据对联常识，把下列词句组合成一副赞王羲之书法的对联。笔

鹅

绿水

翰墨香

清波远

荷塘

划

点【答案】⑴参考示例：使楷书匀称俊俏挺拔多姿，使草书流畅富有韵致，使行书与篆隶楷草并列。⑵鹅划绿水清波远

笔点荷塘翰墨香【解析】（1）考查概括材料信息的能力。题干要求用工整的句式概括列举王羲之在书法上的主要贡献。根据“他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿”可以概括出王羲之对楷书的贡献：使楷书匀称俊俏挺拔多姿；根据“他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃”可以概括出王羲之对草书的贡献：使草书流畅富有韵致；根据“他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位”可以概括出王羲之对行书的贡献：使行书与篆隶楷草并列。据此即可作答。（2）考查拟写对联的能力。对联的基本要求是：字数相等；词性相对；内容相关。需要注意，上联的最后一个字的声调是仄音（三声或四声），下联的最后一个字的声调是平音（一声或二声）。根据所给词语可知，“鹅”“划”“绿水”“清波远”表达了鹅在水中游动的情形；“笔”“点”“荷塘”“翰墨香”表达了王羲之书法的成就。再根据上下联的知识，“远”是三声（仄音），“香”是一声（平音）。故上联是“鹅划绿水清波远”，下联是“笔点荷塘翰墨香”。16．（2021·广东汕尾·七年级期末）阅读下面材料，完成小题。近日，学校将开展一期语文实践活动。请你阅读链接材料，为活动出谋划策。【链接材料】“坎下城”是中国两座保存最完整的明代海防城池之一，也是广东省目前保存最好的一处明代古城池。至今400多年历史。据悉，汕尾有130多万的海外侨胞，拥有悠久历史的坎下城在当地民众心中有很重分量，其保护和修复工作不仅是当地群众更是海内外潮汕系民众关注的焦点。（1）请概括【链接材料】的内容。（20～30字）（2）根据材料内容，请为本次语文学科实践