教师心理健康教育培训规章制度

教师心理健康教育培训规章制度第一章总则第一条目的为加强教师心理健康教育培训，提升教师的心理健康素养和应对能力，保障教师的心理健康与职业发展，根据国家有关心理健康教育的政策法规及学校实际情况，特制定本规章制度。第二条适用范围本制度适用于本校所有教师及相关工作人员，涉及心理健康教育的培训、活动及评估等环节。第三条法律依据本制度依据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国心理健康法》及教育部相关文件制定。第二章培训目标第四条培训目标1.提高教师的心理健康意识和应对心理压力的能力。2.提升教师识别、干预和处理学生心理问题的能力。3.促进教师之间的心理健康交流与支持，形成良好的心理健康氛围。4.提供教师心理健康教育的相关知识和技能，帮助其更好地服务学生和社会。第三章培训内容第五条培训内容1.心理健康基础知识：心理健康的概念、重要性及影响因素。2.心理压力管理：压力的来源、识别及管理技巧。3.危机干预技能：识别学生心理问题的信号，危机干预的基本方法。4.沟通技巧：有效沟通的策略，如何倾听与理解学生的心理需求。5.心理健康教育的理论与实践：心理健康教育的相关理论及在课堂中的实践应用。第四章培训流程第六条培训计划1.每学期制定心理健康教育培训计划，并提前公布。2.培训计划应包括培训的主题、时间、地点、讲师及参与人员等信息。第七条培训组织1.由学校心理健康教育领导小组负责培训组织与实施。2.聘请专业心理咨询师或心理学教师作为培训讲师，确保培训的科学性和有效性。第八条培训形式1.采用集中培训与分组讨论相结合的形式，鼓励教师积极参与。2.组织心理健康教育相关的讲座、研讨会及工作坊，丰富培训形式。第五章培训评估第九条培训评估机制1.培训结束后，组织参与教师填写评估问卷，反馈培训内容和效果。2.通过访谈、观察等形式评估教师在心理健康教育方面的实际应用情况。第十条评估结果应用1.根据评估结果，及时调整和优化培训内容和形式。2.将评估结果作为教师心理健康教育培训的改进依据，并纳入教师个人发展档案。第六章监督机制第十一条监督职责1.学校心理健康教育领导小组负责对培训的全过程进行监督与管理。2.各教研组应对本组教师的培训情况进行定期检查，并反馈至心理健康教育领导小组。第十二条监督方式1.定期召开心理健康教育工作会议，讨论培训实施情况及存在的问题。2.建立培训记录档案，确保培训过程中的各种材料和反馈意见的保存。第七章附则第十三条制度解释本制度由学校心理健康教育领导小组负责解释，如遇特殊情况需进行调整，须经学校领导批准。第十四条生效日期本制度自发布之日起生效，并将在每学年末进行评审和必要的修订。第十五条修订流程1.每学年结束后，由心理健康教育领导小组对本制度进行全面评估。2.根据评估结果，提出修订建议，并提交学校领导审议。第八章其他条款第十六条教师责任1.所有教师应积极参与心理健康教育培训，提升自身心理健康素养。2.教师应在日常教学中运用所学知识，关注学生心理健康，及时发现并报告学生心理问题。第十七条学校支持学校应为教师提供必要的资源和支持，包括心理健康教育资料、培训经费及相关活动场所等，确保培训的有效实施。第十八条反馈渠道设立教师心理健康教育反馈邮箱，鼓励教师提出意见和建议，促进制度的不断完善。-