幼儿中国舞上课课程设计

幼儿中国舞上课课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握中国舞的基本元素，如身韵、手势、步伐等；

2.学生能了解中国舞的起源、发展和分类，认识到中国舞的独特艺术价值；

3.学生能掌握至少两种不同风格的中国舞蹈，并了解其背后的文化内涵。

技能目标：

1.学生能够独立完成舞蹈组合，展示正确的舞姿和流畅的动作；

2.学生能够运用所学舞蹈知识，进行简单的舞蹈创作和表演；

3.学生能够在团队中协作，共同完成舞蹈作品的排练和表演。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对中国传统文化的热爱和自豪感，增强民族自信心；

2.学生通过参与舞蹈活动，培养良好的团队协作精神，提升人际交往能力；

3.学生在舞蹈学习过程中，养成积极向上、坚持不懈的学习态度，形成健康的审美观念。

二、教学内容

本课程依据课程目标，结合幼儿的认知特点和学习能力，选择以下教学内容：

1.中国舞基础知识：介绍中国舞的起源、发展、分类及特点，让学生对中国舞有全面的了解。

2.舞蹈基本元素：教授舞蹈的基本动作、手势、步伐等，如提、沉、冲、靠等身韵元素，以及圆场步、小跑步等基本步伐。

3.舞蹈组合练习：选取具有代表性的幼儿中国舞组合，如《小燕子》、《江南忆，最忆是杭州》等，进行系统的舞蹈组合训练。

4.舞蹈作品学习：学习至少两个不同风格的中国舞蹈，如民间舞和古典舞，分析作品的文化内涵和艺术特点。

5.舞蹈创作与表演：引导学生运用所学舞蹈知识，进行简单的舞蹈创作和表演，激发学生的创新意识和表现力。

6.团队协作与表演：培养学生团队协作精神，组织学生进行舞蹈作品的排练和表演，提高学生的舞蹈实践能力。

教学内容安排与进度：

第一周：中国舞基础知识学习，舞蹈基本元素练习；

第二周：舞蹈组合练习；

第三周：学习第一个舞蹈作品；

第四周：学习第二个舞蹈作品；

第五周：舞蹈创作与表演实践；

第六周：团队协作与表演展示。

教材章节及内容列举：

第一章：中国舞概述

第二章：舞蹈基本元素

第三章：舞蹈组合

第四章：舞蹈作品

第五章：舞蹈创作与表演

第六章：团队协作与表演展示

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的动作，讲解中国舞的基本知识、动作要领和文化背景，帮助学生建立系统的舞蹈知识体系。

2.示范法：教师在教学中亲自示范舞蹈动作，让学生直观地了解和模仿，提高学习效果。

3.情境教学法：通过创设情境，如故事情境、舞台表演等，让学生在具体的情境中体验和感受舞蹈，增强学习兴趣。

4.互动讨论法：鼓励学生在课堂上互相交流、讨论，分享舞蹈学习心得，培养他们的表达能力和团队协作精神。

5.案例分析法：挑选具有代表性的舞蹈作品，分析其风格特点、动作技巧等，帮助学生更好地理解舞蹈作品的内涵。

6.实践教学法：组织学生进行舞蹈组合练习、创作和表演，使学生在实践中掌握舞蹈技能，提高舞蹈表现力。

7.游戏教学法：设计舞蹈游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈，培养他们的节奏感和协调性。

8.分组合作法：将学生分成小组，进行舞蹈作品的排练和表演，培养学生团队协作能力和集体荣誉感。

9.多媒体辅助教学：利用视频、音频等多媒体手段，展示舞蹈作品和教学示范，提高学生的学习兴趣和效果。

10.评价激励法：通过定期的课堂展示和期末考核，对学生的舞蹈学习成果给予积极评价和鼓励，激发学生的学习积极性。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正，全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占学期总评的30%。包括课堂纪律、学习态度、参与度、团队协作等方面。教师将根据学生在课堂上的表现，给予实时评价和反馈。

2.作业完成情况：占学期总评的20%。作业内容包括课后舞蹈练习、舞蹈小组成果、学习心得等。作业要求学生按时完成，教师将对学生作业进行认真批改，给予评分和指导。

3.课堂展示：占学期总评的20%。设置定期的课堂舞蹈展示，要求学生以个人或小组形式展示所学舞蹈，教师根据学生的表现给予评价。

4.期末考试：占学期总评的30%。期末考试分为理论知识和实践技能两部分。理论知识考试采用闭卷形式，测试学生对舞蹈基础知识的掌握；实践技能考试要求学生独立完成一段舞蹈表演，评估学生的舞蹈技能和表现力。

5.附加分：对于在舞蹈比赛中获奖或在其他舞蹈活动中表现突出的学生，给予适当的附加分，以鼓励学生积极参与舞蹈实践活动。

教学评估具体操作如下：

1.平时表现：教师记录学生在课堂上的表现，包括出勤、纪律、提问、回答问题等，每两周进行一次评价。

2.作业完成情况：教师对每次作业进行评分，并在下次课堂上反馈给学生，指导学生改进。

3.课堂展示：每学期安排2-3次课堂展示，教师对学生的表演进行评价，给予鼓励和建议。

4.期末考试：理论知识和实践技能考试分别在学期末进行，考试内容与教学大纲相符。

5.附加分：教师根据学生在舞蹈活动中的表现，给予附加分，并在学期末公布。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周至第四周：中国舞基础知识学习、基本元素练习、舞蹈组合训练；

-第五周至第六周：学习第一个舞蹈作品、舞蹈创作与表演实践；

-第七周至第八周：学习第二个舞蹈作品、团队协作与表演展示；

-第九周至第十二周：复习巩固、期末考试准备、课堂展示。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计24课时；

-课堂展示时间：每学期2-3次，具体时间根据教学进度安排；

-期末考试时间：学期末安排1-2课时进行。

3.教学地点：

-理论课：学校舞蹈教室或多功能厅；

-实践课：学校舞蹈教室，确保有足够的空间进行舞蹈练习和表演。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，避免与学生的其他课程冲突；

-学生的兴趣爱好：在舞蹈作品的选择上，尽量满足学生的兴趣和喜好；

-学生需求：根据学生的学习进度和需求，适时调整教学安排和内容；

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