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文档简介
(一)(二)12学生：⑴对作文评价的认识⑴理解评语的程度⑴教师：⑴对写作评价的认识⑴作文评价的要求⑴对学生作文评价能力的估计⑴34⑴400余本。⑴35635份。为确⑴⑴写具体;明明是语言不通顺，评语却说是句子不生动;⑴⑴件事》写的评语，4732篇的评语是“基本上能按要求写”。另一个班的老师为《快乐的劳动》写的评语，5341篇是“经过写得较具体”⑴⑴⑴⑴”“”“2⑴37.6%，虽然每次老师都给自己的作文作出评价，5%。由此可见，学生对作文的评价⑴34.3%，对有代表性的作文能面批的只有6人，占总人数的17.1%31.4%总批的只有37.1%，在教学中，经常指导学生自评、互评的也只有37.1%77.1%的教师抱着应付学校检查的态度。由此可见，教123451、学习“新课标”2、加强学习，提高教师的鉴赏能力和评价能力345
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