2013年湖南省益阳市中考语文试卷（含解析版）

第1页（共1页）2013年湖南省益阳市中考语文试卷一、积累与运用（30分）1．（2分）下列词语中加点的字的读音有误的一项是（）A．炙烤（zhì）和蔼（ǎi）丰姿绰约（chuò） B．纤纤（qiān）愠怒（yùn）铤而走险（tǐng） C．砥砺（dǐ）眷恋（juàn）聊以塞责（sè） D．寒噤（jìn）归省（xǐng）如法炮制（páo）2．（2分）下列句子中加点的词语各有一个错别字，请找出来，并将正确的字规范、工整地写在下面的田字格内。（1）他的太太却正相反，什么也莫明其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上……（2）于是大家放开喉咙读一阵书，真是仁声鼎沸。（3）这本来是一篇很美的文章，可老师的讲解把这种美弄得枝离破碎。（4）春天像小姑娘，花枝召展的，笑着，走着。3．（2分）结合语境，下列加点的词使用不正确的一项是（）A．2012年“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。 B．文学艺术家应深入人民群众的生活，创作的作品应该接地气。 C．近来菲律宾在南海问题上小动作不断，其手段之卑劣到了令人叹为观止的地步。 D．习近平总书记说，“中国梦”凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同期盼。4．（2分）下列各句中没有语病的一项是（）A．在市民的共同努力下，通过有效的工作和广泛的宣传，我市中心城区的卫生状况得到了根本性的改变。 B．中日关系能否走向正常化，取决于日本政府是否坚持正确的历史观。 C．部分学者认为，出现“中国式过马路”现象的主要原因是交通信号灯的设置较多。 D．在2013年“中国好声音”的舞台上，高亢的声音和变幻的舞台背景让人目不暇接。5．（2分）填入下面横线处的句子，排序恰当的一项是（）无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。，，，。可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。①汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。②即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体。③看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。④它们的热度非常高，表面温度至少有三干摄氏度。A．①②④③ B．③②④① C．③①④② D．①④②③6．（2分）下列句子中运用的修辞方法与其他三句不同的一项是（）A．和煦的阳光，绿色的田野，就像一幅优美的风景画似的展现在我们的面前。B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。C．我们上了轮船，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上遨游。 D．河里连一滴水也没有，河中心的泥土也裂成乌龟壳似的。7．（8分）按要求填空。（1），奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）（2）先天下之忧而忧，。（范仲淹《岳阳楼记》）（3）山回路转不见君，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）生亦我所欲也，义亦我所欲也：二者不可得兼，。（孟子《鱼我所欲也》）（5）枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。（马致远《天净沙秋思》）（6）俱往矣，数风流人物，。（毛泽东《沁园春雪》）（7）杜甫在《望岳》一诗中，赞叹大自然伟大神奇的诗句是：，。8．（8分）语文综合性学习：阅读下面的材料，回答后面的问题。据报道，近日，杭州市一所小学举办运动会，入场式开始不久，孩子们一个个脸色苍白，到入场式结束时，居然有二十来个孩子快晕倒了。此事引起强烈的社会反响，有人批评运动会入场式时间过长，更多的人则对目前孩子的体质太差深表忧虑。以下是网友的评论：网友甲：如今的家长，大多数宁愿自己含辛茹苦，也“再苦不能苦孩子”，以至于孩子们从小就生活在一个被百般呵护的环境中。而温室里长大的孩子连参加运动会入场式的体能都成问题，又有什么本钱去经历人生的风浪呢？网友乙：学校忽视体育是不争的事实。一方面，应试教育让学校把所谓“主科”当重点，体育课和课外体育锻炼的时间得不到保障。另一方面，为防止学生在校受伤被家长追究责任，有的学校取消了一些被认为“危险性很高”的体育项目，甚至还有学校推出“校园限速”令。（1）请根据两位网友的评论，概括学生体质差的原因。（2）你所在的学校为搞好“阳光体育”活动，就体育活动的形式与措施等征集同学们的意见。请你给学校提两条切实可行的意见或建议。（3）为了搞好“阳光体育”活动，学校希望得到家长的理解和配合，特印发了《告家长书》，请你在递交《告家长书》时，跟家长说几句话。9．（2分）名著阅读。李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江？”戴宗喝道：“咄!你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低!兀自不快下拜，等几时！”李逵道：“若真个是宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟。节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我。”宋江便道：“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爷!你何不早说些个，也教铁牛欢喜!”扑翻身躯便拜。这段文字选自我国古代长篇章回体小说《》从文中可以看出李逵的性格特点。二、阅读（40分）10．（2分）对下面的这首唐诗理解不正确的一项是（）凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。A．诗歌的前两句以远处高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景 B．第三句中的“怨杨柳”有两层意思：一层意思是吹奏哀怨的《折杨柳》曲，另一层意思是说，因为与家人离别而怨恨的戍卒抱怨边塞杨柳不青，连折柳寄情的愿望也难以实现 C．“春风不度玉门关”这句诗采用了比喻的修辞手法，喻指朝廷对戍边将士不关心，恩泽不能到达边塞 D．全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切11．（12分）比较阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣!（周敦颐《爱莲说》）【乙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致也。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。（李渔《芙蕖》）（1）下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是A．可远观/而不可亵玩焉B．牡丹之爱，宜乎/众矣C．群葩/当令时D．不至/白露为霜而能事不已（2）对下列句中加点的词理解错误的一项是。A．可远观而不可亵玩焉（指近前把玩。（亵，亵渎，不尊重）B．菊之爱，陶后鲜有闻（少）C．及其茎叶既生，则又日高日上（上面）D．后先相继，自夏徂秋（往，到）（3）下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是）A．予谓菊，花之隐逸者也B．前此后此皆属过而不问之秋矣C．无风亦呈袅娜之姿D．及花之既谢（4）用现代汉语写出下面句子的意思。予独爱莲之出淤泥而不染，濯淸涟而不妖（5）同是写莲花，两文在写法和内容上各不相同。【甲】文主要采用、以花喻人的手法，赞扬了君子的高尚品质：【乙】文主要采用的表达方式，按时间的先后顺序，重点写了芙蕖“”的特点。四、标题12．（7分）实用文阅读阅读下文，完成下列各题。桥梁远景图茅以升桥是什么？不过是一条板凳，两条腿架着一块板，板上就可承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个山谷，那就形成一座桥。在这里，板凳的腿就是“桥墩”，桥墩下面，伸入土中的“脚”，就是“基础”，板凳的板就是“桥梁”。一座桥就是由这三部分构成的。桥上的车辆行人，靠桥梁承栽；桥梁的重量，靠桥墩顶托；桥墩的压力，通过基础，下达土中或石层。现在就让我来作为幻想家，为将来的桥梁，绘出一幅远景图吧！将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。那时所有建桥的材料，都可在工厂里通过自动化，预先制成标准构件；造桥时，在水里把他们拼装成桥墩；在桥墩上把他们架设成为桥梁，一口气作业，几乎是才听说造桥，就看见“一桥飞架”了！将来的桥梁一定造得很便宜。现在用的各种合金钢及高强度混凝土会由高分子新材料来代替，重量轻而强度高，桥梁构件的制造，一律自动化，桥墩的水下工程，可用机器人操作，动作灵巧，由人在水上指挥。桥墩基础，不必沉到那么深，在松软的土质中，可以加进凝固剂，把软土变成硬土。架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需人的劳动力。采用了这些新技术，当然桥的成本就低了。将来的桥梁一定造得很美。一座桥的轮廓和组成部分，会安排得为大地生色，为江山添娇。桥的构件不再是现在的直通通的棍子，而是柔和的，有如花枝一般；它也不是头尾同样粗细，而是全身肥瘦相间的。各个构件都搭配成各种姿态，而且各有不同的色彩，把全桥构成一幅美丽的图画，桥上的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁，让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信步”（节选自《彼此的抵达》百花文艺出版社出版，有删改）【注】茅以升（1896﹣1989），著名科学家。本文写于1979年。（1）选文中，作者想像中的“将来的桥梁”会有哪些变化和特点？请用三个词语加以概括。（2）作者在说明桥梁的三个组成部分时，运用了什么说明方法？试作具体分析。（3）文中加点的词语能否去掉？为什么？五、标题13．（7分）议论文阅读阅读下文，完成下列各题。善待挫折刘熙①漫漫岁月，茫茫人海，生活的道路上无不充满坎坎坷坷，如生活困难、高考落榜、转干不成、升职无望、体质不佳、借贷无门、办亊受阻、无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？③“自古英雄多磨难”历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》．音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中，对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的喉咙，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。⑤当然，挫折并不能自发的造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。（节选自《中华语文网》，有删改）（1）第③段要论证的观点是什么？采用了什么论证方法？（2）请简要说说笫④段的论证过程。（3）文章结尾说：“只有抱着崇商的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。”请结合生活实际谈谈你的看法或感想。（四）02分）14．（12分）文学作品阅读阅读下文，完成下列各题。夏梁衡①夏天到了。②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色﹣﹣收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。（选自梁衡散文集《复感与秋思》，有删改）（1）通读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点？（2）作者描写景物用词贴切，请赏析下面句中加点的词。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着的一艘艘舰船。（3）文中说，“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里”。结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（4）第③段中画线的句子主耍运用了什么修辞手法，简耍分析其表达效果。（5）正如作者所说，“历代文人不知写了多少春花秋月。却极少有夏的影子”，“有闲情逸致的人”不喜欢夏天“紧张的旋律”。阅读下面文段，说说该文段与《夏》一文表达的思想感情有什么不同。夏夜他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛。（节选自钱钟书《围城》）三、作文（50分）15．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。来时的路，有阳光也有风雨；来时的路，有芳草也有荆棘；来时的路，快乐与忧伤交织，幸福与痛苦携手。怀着梦想，带着自信，我们一路走来。请以“回望来时的路”为题写一篇文章。耍求：①内容具体，感情健康真实：②除诗歌外文体不限：③标点正确，书写规范，不少于600字；④文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

2013年湖南省益阳市中考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（30分）1．（2分）下列词语中加点的字的读音有误的一项是（）A．炙烤（zhì）和蔼（ǎi）丰姿绰约（chuò） B．纤纤（qiān）愠怒（yùn）铤而走险（tǐng） C．砥砺（dǐ）眷恋（juàn）聊以塞责（sè） D．寒噤（jìn）归省（xǐng）如法炮制（páo）【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】A．正确。B．“纤”应读作xiān。C．正确。D．正确。故选：B。【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。2．（2分）下列句子中加点的词语各有一个错别字，请找出来，并将正确的字规范、工整地写在下面的田字格内。（1）他的太太却正相反，什么也莫明其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上……（2）于是大家放开喉咙读一阵书，真是仁声鼎沸。（3）这本来是一篇很美的文章，可老师的讲解把这种美弄得枝离破碎。（4）春天像小姑娘，花枝召展的，笑着，走着。【分析】本题考查学生对汉字字形的书写能力。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，注意对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字。【解答】“莫明其妙”应为“莫名其妙”；“仁声鼎沸”应为“人声鼎沸”；“枝离破碎”应为“支离破碎”；“花枝召展”应为“花枝招展”。答案：名；人；支；招。【点评】做本题时注意“明﹣名、仁﹣人、枝﹣支、召﹣招”的写法。3．（2分）结合语境，下列加点的词使用不正确的一项是（）A．2012年“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。 B．文学艺术家应深入人民群众的生活，创作的作品应该接地气。 C．近来菲律宾在南海问题上小动作不断，其手段之卑劣到了令人叹为观止的地步。 D．习近平总书记说，“中国梦”凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同期盼。【分析】词语选用的四个注意点：①分析词语的含义，有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。②体会词义的轻重，有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。③明察适用的对象和范围，有些词语在使用对象和范围上有一定的区别，结合适用对象也能加以分辨。④体会词语的色彩，有些词语，因感情色彩、语体色彩不同，在使用时也要注意区别。【解答】A．正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。符合语境；B．接地气：就是要广泛接触老百姓的普通生活，与最广大的人民群众打成一片，反映最底层普通民众的愿望、诉求、利益。用大众的生活习惯、用语等，而不是脱离了群众的实际需求和真实愿望，浮于表面，而是踏踏实实，深入人心，就是要遵循自然规律，而不是盲目行事。用来形容一些政府官员及名人人士，比较亲善大众。符合语境；C．叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。句中为“其手段之卑劣”，褒贬误用；D．夙愿：意为一向怀着的愿望，平素的心愿。符合语境。故选：C。【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。“正能量”“接地气”是流行语，注意其详细解释。4．（2分）下列各句中没有语病的一项是（）A．在市民的共同努力下，通过有效的工作和广泛的宣传，我市中心城区的卫生状况得到了根本性的改变。 B．中日关系能否走向正常化，取决于日本政府是否坚持正确的历史观。 C．部分学者认为，出现“中国式过马路”现象的主要原因是交通信号灯的设置较多。 D．在2013年“中国好声音”的舞台上，高亢的声音和变幻的舞台背景让人目不暇接。【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A．语序不当，改为“通过广泛的宣传和有效的工作”；B．正确；C．语序不当，改为“出现中国式过马路现象的主要原因是设置的交通信号灯较多”；D．前后搭配不当，“高亢的声音”和“目不暇接”不能搭配，去掉“高亢的声音和”。故选：B。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。5．（2分）填入下面横线处的句子，排序恰当的一项是（）无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。，，，。可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。①汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。②即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体。③看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。④它们的热度非常高，表面温度至少有三干摄氏度。A．①②④③ B．③②④① C．③①④② D．①④②③【分析】做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。【解答】分析：语段介绍了恒星的相关知识，需要排序的句子则介绍了恒星“热”的特点。第③句概括介绍了“火热”的特点，所以应该放在最前面，第①句有“大火球”的字样，所以应该紧随其后；第④句是介绍恒星的温度，第②句介绍高温的后果，所以④应该排在②句的后面。因此应该这样排列：③①④②。故选：C。【点评】本题考查排序能力，解答排序题，不仅要求考生要具备一定的阅读领悟能力，更要具备较强的逻辑分析能力。6．（2分）下列句子中运用的修辞方法与其他三句不同的一项是（）A．和煦的阳光，绿色的田野，就像一幅优美的风景画似的展现在我们的面前。 B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 C．我们上了轮船，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上遨游。 D．河里连一滴水也没有，河中心的泥土也裂成乌龟壳似的。【分析】本题要结合修辞手法来分析。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）．拟人就是把没有生命的事物当作人来写。【解答】A．运用了比喻的修辞手法，把“阳光”和“田野”比作“风景画”；B．运用了拟人的手法，把“鸟儿”当作人来写；C．运用了比喻的修辞手法，把“海面”比作“大理石”；D．运用了比喻的修辞手法，把“泥土”比作“乌龟壳”。故选：B。【点评】本题考查对修辞手法的辨析能力。解答此类问题，首先要明确几种常见的修辞手法及作用，然后结合句子进行分析。7．（8分）按要求填空。（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）（3）山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）生亦我所欲也，义亦我所欲也：二者不可得兼，舍生而取义者也。（孟子《鱼我所欲也》）（5）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙秋思》）（6）俱往矣，数风流人物，还看今朝。（毛泽东《沁园春雪》）（7）杜甫在《望岳》一诗中，赞叹大自然伟大神奇的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。【分析】古诗文默写是语文必考题，一般包括识记型和理解型两种题型。做此类题关键是平时在学习中多加积累，应注意要在理解诗文内容及内涵的基础上加以积累，在积累时还应注意正确背诵，诗句中字应正确书写，尤其是要注意形近字、生僻字、同音字。【解答】（1）受任于败军之际“受”不要写作“授”，“际”不要写作“计”；（2）后天下之乐而乐“之”不要写作“知”；（3）雪上空留马行处“留”不要写作“流”；（4）舍生而取义者也“义”不要写作“意”；（5）小桥流水人家“桥”不要写作“侨”；（6）还看今朝“还”在这里读“hái”；（7）造化钟神秀，阴阳割昏晓“昏”不要写作“混”。【点评】此题考查了学生古诗文默写。对这类题要注重平时的积累，要积累名句，不仅要赏析，还要正确背诵，正确书写。8．（8分）语文综合性学习：阅读下面的材料，回答后面的问题。据报道，近日，杭州市一所小学举办运动会，入场式开始不久，孩子们一个个脸色苍白，到入场式结束时，居然有二十来个孩子快晕倒了。此事引起强烈的社会反响，有人批评运动会入场式时间过长，更多的人则对目前孩子的体质太差深表忧虑。以下是网友的评论：网友甲：如今的家长，大多数宁愿自己含辛茹苦，也“再苦不能苦孩子”，以至于孩子们从小就生活在一个被百般呵护的环境中。而温室里长大的孩子连参加运动会入场式的体能都成问题，又有什么本钱去经历人生的风浪呢？网友乙：学校忽视体育是不争的事实。一方面，应试教育让学校把所谓“主科”当重点，体育课和课外体育锻炼的时间得不到保障。另一方面，为防止学生在校受伤被家长追究责任，有的学校取消了一些被认为“危险性很高”的体育项目，甚至还有学校推出“校园限速”令。（1）请根据两位网友的评论，概括学生体质差的原因。（2）你所在的学校为搞好“阳光体育”活动，就体育活动的形式与措施等征集同学们的意见。请你给学校提两条切实可行的意见或建议。（3）为了搞好“阳光体育”活动，学校希望得到家长的理解和配合，特印发了《告家长书》，请你在递交《告家长书》时，跟家长说几句话。【分析】在杭州市一所小学举办运动会，到入场式结束时，居然有二十来个孩子快晕倒了，针对上述事件材料选择了两个网友的言论：材料一阐述家长溺爱孩子，导致孩子的体质变差；材料二中，一方面是学生体育课和课外体育锻炼的时间得不到保障，另一方面是学校担心学生在校受伤被家长追究责任。【解答】（1）本题考查对材料的分析与概括能力。解答时，把握材料内容，并对学生体质差的原因进行总结。材料一阐述家长溺爱孩子，导致孩子的体质变差；材料二中，一方面是学生体育课和课外体育锻炼的时间得不到保障，另一方面是学校担心学生在校受伤被家长追究责任。综合上述分析，整理得出答案。（2）本题考查分析并解决实际问题的能力。解答时，需要紧扣材料所呈现的现象和所表达的观点，进行概括与归纳。材料指出现在的学生体质较弱的主要原因在于家长和学校两个方面，学校的问题体现在体育锻炼的时间得不到保障和取消了一些被认为“危险性很高”的体育项目。提出建议时，可围绕“增添体育课程”和“做好‘两课两操’”等角度进行回答。综合上述分析，言之成理即可。（3）本题考查语言表达能力。解答时，注意把握不同对象的称呼用语及措辞的委婉恰当。由材料可知现在的孩子体质太差，学生需要更多的机会参加体育锻炼，与此同时，有部分家长不希望孩子参加太多体育锻炼。由题干可知学校希望家长理解和配合“阳光体育”活动，说服家长时，从“阳光体育”活动对提高青少年身体素质的好处入手即可，注意语句通顺，措辞委婉恰当。答案：（1）家长对孩子的溺爱；受应试教育影响，学校不能保障学生的体育课和课外锻炼时间；学校担心学生在校受伤被家长追究责任。（2）示例：①开足开齐体育课程；②坚持做好“两课两操”；③保证学生每天一小时的课外体育锻炼；④成立田径、球类、登山等课外体育兴趣小组；⑤定期组织运动会等比赛活动。（3）示例一：爸爸（妈妈）好！学校开展“阳光体育”活动，目的是提高我们的身体素质。身体是本钱，有了健康的身体，才能更好地学习。希望你能理解、支持学校的“阳光体育”活动。示例二：爸爸（妈妈）好！针对我们体质普遍较差的现状，学校开展“阳光体育”活动。体育锻炼不会影响学习，只要自己注意点，也不会伤害身体，请支持我们。【点评】本题考查对材料的分析概括能力、语言表达能力和分析解决实际问题的能力。其中第（2）题是重点题目，学生解答时，需要紧扣材料所呈现的现象和所表达的观点，进行概括与归纳。9．（2分）名著阅读。李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江？”戴宗喝道：“咄!你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低!兀自不快下拜，等几时！”李逵道：“若真个是宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟。节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我。”宋江便道：“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爷!你何不早说些个，也教铁牛欢喜!”扑翻身躯便拜。这段文字选自我国古代长篇章回体小说《水浒传》从文中可以看出李逵粗鲁、直率的性格特点。【分析】解答这类题，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象细细品味，这样就能轻松地选择正确答案。【解答】李逵是《水浒传》中的典型人物，对李逵的语言描写，如“若是闲人，我却拜甚鸟。节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我”“我那爷!你何不早说些个，也教铁牛欢喜!”，以及动作描写“扑翻身躯便拜”，都能看出李逵的直爽率真。答案：《水浒传》粗鲁、直率（或爱憎分明、直爽率真）【点评】这道题主要考查的是对名著中的人物性格分析、故事情节识记、写作特色及主旨等的理解和把握，解答此类题，需要我们熟练掌握课标中的经典名著，以及其中的经典人物和经典情节。二、阅读（40分）10．（2分）对下面的这首唐诗理解不正确的一项是（）凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。A．诗歌的前两句以远处高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景 B．第三句中的“怨杨柳”有两层意思：一层意思是吹奏哀怨的《折杨柳》曲，另一层意思是说，因为与家人离别而怨恨的戍卒抱怨边塞杨柳不青，连折柳寄情的愿望也难以实现 C．“春风不度玉门关”这句诗采用了比喻的修辞手法，喻指朝廷对戍边将士不关心，恩泽不能到达边塞 D．全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切【分析】“凉州词”是凉州歌的唱词，不是诗题，这首诗写戍边士兵的怀乡情。前两句描绘了西北边地广漠壮阔的风光，第三句忽而一转，引入羌笛之声勾起征夫的离愁，末句写边地苦寒，含蓄着无限的乡思离情。做题时要读懂诗文，解答时明确全诗的每一句话的意思，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。【解答】玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折！说“何须怨”，并不是没有怨，也不是劝戍卒不要怨，而是说怨也没用。用了“何须怨”三字，使诗意更加储蓄，更有深意。但情绪并不是消极悲切的。这首诗写出戍边者不得还乡的怨情，但写得悲壮、苍凉，没有衰萎颓唐的情调，表现出诗人广阔的胸襟。答案：D。译文：被风卷起的黄沙，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的曲子《折杨柳》去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，着重从诗歌的最后一句来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。11．（12分）比较阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣!（周敦颐《爱莲说》）【乙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致也。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。（李渔《芙蕖》）（1）下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是DA．可远观/而不可亵玩焉B．牡丹之爱，宜乎/众矣C．群葩/当令时D．不至/白露为霜而能事不已（2）对下列句中加点的词理解错误的一项是C。A．可远观而不可亵玩焉（指近前把玩。（亵，亵渎，不尊重）B．菊之爱，陶后鲜有闻（少）C．及其茎叶既生，则又日高日上（上面）D．后先相继，自夏徂秋（往，到）（3）下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是D）A．予谓菊，花之隐逸者也B．前此后此皆属过而不问之秋矣C．无风亦呈袅娜之姿D．及花之既谢（4）用现代汉语写出下面句子的意思。予独爱莲之出淤泥而不染，濯淸涟而不妖（5）同是写莲花，两文在写法和内容上各不相同。【甲】文主要采用托物言志、以花喻人的手法，赞扬了君子洁身自好的高尚品质：【乙】文主要采用说明的表达方式，按时间的先后顺序，重点写了芙蕖“可目”的特点。【分析】参考译文【甲】水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉!（感叹词，在此作助词，以加重语气。）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。【乙】在花的最佳观赏时节，只在花开的那几天，在此以前、以后都属于无人问津的时候。芙蕖就不是这样：自从荷叶出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天美丽。有风时就作出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。这样，我们在花未开的时候，便先享受它那无穷的逸致情趣了。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，（花儿）先后相继开放，从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应该得到的享受了。等到花朵凋谢，也可以告诉主人说，没有对不住您的地方；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会停止。以上都是说它适于观赏的方面。【解答】（1）本题考查划分句子朗读节奏的能力。划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语、谓语和宾语、修饰语和中心语等跟中关系之间要停顿。“不至白露为霜而能事不已”这里有“而”，前后表示递进关系，所以停顿应在“而”前面。故选：D。（2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累。本题可采用联想法，“日高日上”是成语，意思是：一天一天高起来，一天比一天向上长。“上”应是名词活用为动词，向上长。故选：C。（3）本题考查对文言虚词的理解能力。作答本题，重点在于文言虚词的积累，同时也可以借助分析句子的语法结构作辅助判断。A、B、C均为结构助词，翻译为“的”；D中为助词，放在主谓之间，取消句子独立性。故选：D。（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：“独”，单单，唯独；“染”，沾染；“濯”，洗涤；“妖”，妖娆、妖艳。（5）本题考查的点较多，有表现手法、表达方式，注意“表现手法”和“表达方式”的区别；作答此题根据题目的提示和文章内容即可。最后一空有引号，要用原文词句回答。答案：（1）D（2）C（3）D（4）我单单爱莲花从污泥中生出却不受沾染，经过淸澈的水波的洗涤却不妖艳。（5）托物言志（咏物抒情、托物寓意）不与世俗同流合污，洁身自好（胸怀磊落，行为端正）说明可目【点评】本题考查文言文的综合阅读能力。【之】（一）代词。1．第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。①太后盛气而揖之。（《触龙说赵太后》）②不知将军宽之至此也。（之：我）（《廉颇蔺相如列传》）③臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。（之：我）（《信陵君窃符救赵》）④且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？（之：我）（《信陵君窃符救赵》）⑤然语之，又恐汝日日为吾担忧。（之：你）（《与妻书》）2．指示代词，这，此。①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。（《季氏将伐颛臾》）②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（前一个“之”，这样。后一个“之”，它。）（《季氏将伐颛臾》）③之二虫又何知。（《逍遥游》）④均之二策，宁许之以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）（二）助词。1．相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。①虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》）②子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。（《勾践灭吴》）2．放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》）②客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）③不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。（《勾践灭吴》）④王无异于百姓之以王为爱也。3．放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》）②譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）③诗云：“他人有心，予忖度之。”﹣﹣夫子之谓也。（《齐桓晋文之事》）4．放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（《屈原列传》）③石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）5．用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）③顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》）（三）动词，到…去。①胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》）②奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）③有牵牛而过堂下者，王见之，曰：“牛何之？”（《齐桓晋文之事》）④卒之东郭墦间，之祭者，乞其余；不足，又顾而之他。（《齐人有一妻一妾章》）四、标题12．（7分）实用文阅读阅读下文，完成下列各题。桥梁远景图茅以升桥是什么？不过是一条板凳，两条腿架着一块板，板上就可承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个山谷，那就形成一座桥。在这里，板凳的腿就是“桥墩”，桥墩下面，伸入土中的“脚”，就是“基础”，板凳的板就是“桥梁”。一座桥就是由这三部分构成的。桥上的车辆行人，靠桥梁承栽；桥梁的重量，靠桥墩顶托；桥墩的压力，通过基础，下达土中或石层。现在就让我来作为幻想家，为将来的桥梁，绘出一幅远景图吧！将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。那时所有建桥的材料，都可在工厂里通过自动化，预先制成标准构件；造桥时，在水里把他们拼装成桥墩；在桥墩上把他们架设成为桥梁，一口气作业，几乎是才听说造桥，就看见“一桥飞架”了！将来的桥梁一定造得很便宜。现在用的各种合金钢及高强度混凝土会由高分子新材料来代替，重量轻而强度高，桥梁构件的制造，一律自动化，桥墩的水下工程，可用机器人操作，动作灵巧，由人在水上指挥。桥墩基础，不必沉到那么深，在松软的土质中，可以加进凝固剂，把软土变成硬土。架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需人的劳动力。采用了这些新技术，当然桥的成本就低了。将来的桥梁一定造得很美。一座桥的轮廓和组成部分，会安排得为大地生色，为江山添娇。桥的构件不再是现在的直通通的棍子，而是柔和的，有如花枝一般；它也不是头尾同样粗细，而是全身肥瘦相间的。各个构件都搭配成各种姿态，而且各有不同的色彩，把全桥构成一幅美丽的图画，桥上的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁，让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信步”（节选自《彼此的抵达》百花文艺出版社出版，有删改）【注】茅以升（1896﹣1989），著名科学家。本文写于1979年。（1）选文中，作者想像中的“将来的桥梁”会有哪些变化和特点？请用三个词语加以概括。（2）作者在说明桥梁的三个组成部分时，运用了什么说明方法？试作具体分析。（3）文中加点的词语能否去掉？为什么？【分析】（1）本题考查概括归纳要点。在理解文章内容的基础上，抓住关键语句，用简洁的语言概括即可。（2）本题考查辨析说明方法。常见的说明方法有：举例子；分类别；列数字；作比较；下定义；打比方等，结合具体内容来辨析即可。（3）本题考查理解说明文的语言。解答限制性词语能否删除的答题步骤：①判断：一般是不能。②解释：解释这个词语在句子中的含义，在程度、状态、性质、范围等方面对句意的限制。③比较：比较删掉这个词语与没有删掉以前句意的区别。④结尾：这体现了说明文语言准确、严密的特点。【解答】（1）阅读全文，了解内容，抓住关键语句“未来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了”“将来的桥梁一定造得很便宜”“将来的桥梁一定造得很美”，用简洁的语言概括“将来的桥梁”的变化和特点即可。（2）从“桥是什么？不过是一条板凳，两条腿架着一块板，板上就可承担重量”这句话中可知，运用了打比方的说明方法，结合具体内容来分析即可。（3）解答这类题的格式：不能，删掉了“××”词，句子的意思就变成了…，显得绝对化；用了“××”词，准确说明了…（说明内容），体现了说明文语言的准确性、科学性；结合具体内容来分析即可。答案：（1）（3分）又快又好很便宜很美（2）（2分）运用了打比方的说明方法。（1分）作者将一座桥比作一条板発，板発的腿就是“桥墩”，板凳的“脚”就是桥的“基础”，板凳的板就是“桥梁”。（1分）（3）（2分）不能去掉。（1分）用上表程度的副词“几乎”和“差不多”，准确地说明了事物的实际情况，体现了说明文语言的准确性与严密性，去掉就很武断，与实际不符。（1分）【点评】解答本题的关键是准确掌握有关说明文的考点及答题技巧。第一题是难题，要求在理解课文的基础上，用简洁的语言概括即可。五、标题13．（7分）议论文阅读阅读下文，完成下列各题。善待挫折刘熙①漫漫岁月，茫茫人海，生活的道路上无不充满坎坎坷坷，如生活困难、高考落榜、转干不成、升职无望、体质不佳、借贷无门、办亊受阻、无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？③“自古英雄多磨难”历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》．音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中，对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的喉咙，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。⑤当然，挫折并不能自发的造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。（节选自《中华语文网》，有删改）（1）第③段要论证的观点是什么？采用了什么论证方法？（2）请简要说说笫④段的论证过程。（3）文章结尾说：“只有抱着崇商的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。”请结合生活实际谈谈你的看法或感想。【分析】本题要结合议论文常识和文章内容分析。文章开头运用一系列的短句引出论题，然后运用举例论证和道理论证的论证方法论述“应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折”，最后提出希望，发出号召。【解答】解析：（1）本题考查议论文中论证方法的辨析作用。我们首先要了解议论文常见的几种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，然后再结合内容进行分析。格式：使用了举例论证的论证方法，列举…（概括事例）证明了…（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将…和…加以比较，突出强调了…的观点。第③段举了司马迁和贝多芬的例子，论证了“自古英雄多磨难”的观点。（2）分析文章（文段）的论证思路：首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）﹣﹣分析问题（本论）﹣﹣解决问题（结论）．然后在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。（3）本题为开放性题目，答案不唯一。结合段中的关键词“人生理想”“自觉”“磨炼”联系自己的生活实际谈看法或感想。答案：（1）自古英雄多磨难举例论证（2）首先提出挫折的积极意义，接着引用科学家贝佛里奇的名言作阐释，最后得出“挫折是造就人才的一种特殊环境”的结论。（3）可围绕关键词“人生理想”“自觉”“磨炼”等，结合自己的生活实际谈看法或感想。示例一：挫折不可怕，就怕没有理想。我从小与爷爷奶奶相依为命，生活的艰辛可想而知，但我从未被困难所吓倒，我想用知识改变自己的命运，我相信我能成为生活的强者。示例二：遭受挫折不全是坏事，有理想，有信念，往往能在挫折中越挫越勇。进入初中的一段时间，我的成绩始终很差，同学噍不起我，连父母也对我产生怀疑，我的压力很大。后来，我改进了学习方法，在学习上投入了更多的时间，我的成绩稳步上升。【点评】本题考查阅读议论文的能力。尤其注意分析文章或文段思路，首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）﹣﹣分析问题（本论）﹣﹣解决问题（结论）．然后在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。（四）02分）14．（12分）文学作品阅读阅读下文，完成下列各题。夏梁衡①夏天到了。②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色﹣﹣收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。（选自梁衡散文集《复感与秋思》，有删改）（1）通读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点？（2）作者描写景物用词贴切，请赏析下面句中加点的词。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着的一艘艘舰船。（3）文中说，“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里”。结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（4）第③段中画线的句子主耍运用了什么修辞手法，简耍分析其表达效果。（5）正如作者所说，“历代文人不知写了多少春花秋月。却极少有夏的影子”，“有闲情逸致的人”不喜欢夏天“紧张的旋律”。阅读下面文段，说说该文段与《夏》一文表达的思想感情有什么不同。夏夜他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛。（节选自钱钟书《围城》）【分析】文章描写了夏天美丽的景象、夏天金黄的色彩和夏天的紧张劳碌的农民，表达出作者对这些农民的崇敬和同情和作者对夏天的赞美之情。【解答】（1）本题考查对文章整体内容的理解能力及对文段的分析概括能力。解答时，通读全文，简要概括即可。本文展现了作者眼里的夏天，表达了对夏天的赞美之情。“夏”的特点在文中以“夏天是…的”句式出现在段首，总领一段。通读全文，可以得到“夏天的色彩是金黄的”“夏天的旋律是紧张的”两句话，即作者对于“夏”的特点的简要概括。综合上述分析，即可得出答案。（2）本题考查赏析关键词的能力。解答时，注意先写词语本身的含义，再联系所在句子，写出其含义和作用。定位到文中句子：“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船”。“扑打”的主语是麦浪，“扑打”的意思是“拍打，接连地打”，准确写出了麦浪翻滚的形态和气势；“涌”的意思是“水从地下冒出”，写出了麦浪翻滚的动态，形象生动，富有动态美。综合上述分析，即可得出答案。（3）本题考查对关键句的理解和赏析能力。解答时，需要结合文章内容，对句子进行鉴赏，并结合生活经历阐述自己的理解。句子里提到“苦涩的汗水”，就需要在文中找到比较贴切的内容。通篇来看，定位到第④段“你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打…他们的肩上挑着夏秋两季”，从这句话可以得出，农民们在夏季十分忙碌，需把握时间不顾炎热进行收割，完成夏季的收割以后才能进行下一步秋季的劳作，所以这是忙碌的一个季节，总是浸润在辛劳的汗水里。综合上述分析，即可得出答案。（4）本题考查对修辞手法的理解与分析能力。解答时，结合修辞手法，分