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文档简介

教学过程:4.教师小结:因为青铜钟的大小渐次变化,所以4.师生小结:瓶中的水量渐次变化就能产生音高的小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子,比一比哪组音最准、曲子最优美,教学过程:4.出示红到暗红的渐变,让学生了解除了色相的渐看书上的小训练,学生自己发现调配渐变色教学过程:教学目标:教学过程:观察理解。3.学生将涂好色的小背心按色彩的教学过程:2.说说你的想法(你想设计一件什么样的教学准备:裁剪衣服时剩余的边角余料,旧衣服、袜子、教学过程:4.以小组为单位玩“奇思妙想”游戏,引导学生7.课件展示:2.学习引申:课件展示:教学过程:这是一个基本成形的挂袋,怎样才能赋予它4.导人课题:今天我们就来学习搭架子,让我们三、教师小结:作的时候,也可以让学生参与到制作中来,与教师一起教师对502胶的使用和切割筷子的方法进行示范:2.比赛好。课件出示比赛要求:本欣赏其他形状、其他材料的果篮,分析制作子,就是用四根吸管互相穿插组成正方形。十个这放都采取了渐渐朝下收缩的做法,所以大果篮上我们今天做的果篮和杂物篮,可以放在家中,又实用又美观。这说明,只要有心,教学过程:配时间,好好休息,轻松娱乐或学习锻炼……周末是我首先我们来进行一个游戏:性。如跑的动态是身体前倾,两臂前后分开,双腿迈开越快……小结:人体的结构可理解为头部、胸部和体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的欣赏了画家及同学们的作品,如果我们也来把自第6课勤俭“小管家”教学目标:教学过程:1.每组分发一个不同立体造型的自制储钱罐,共同观察研究:2.讨论选择:注意:投币口的大小可根据一元硬币的大小来教学目标:教学过程:师生共同小结:单易于理解,如亭阁的屋顶,有飞檐呈流线却是三2、师:提问,古建筑的很多细部是很科学1.教师讲授线画写生步骤、要求:c.线条要流畅肯定,尽可能用长线画;教学目标:教学过程:些小玩意一般用来制作假山盆景和园艺造型装饰们学习过的制陶方法:教师揭示答案:瓦纹(刻画)亭柱(搓条)塔窗答题,老师带来的这些建筑小玩意的制作方法就这么4.学生利用课前准备好的陶泥及其他材料做小亭子教学目标:教学重难点:教学过程:平凡的日子想起你,打个电话,问声好!过年家人团聚,打个电话给朋友,新年好!过节了,打个电话,祝他节日快乐!远方的朋友多年不教学过程:把学生的作品放在讲台上展示,让班同学欣赏教学目标:教学重、难点:教学过程:的时候,你心中涌现出最强烈的感受是什么?是啊,爱我中抽选好的作品进行展示,让全班同

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