湘教版小学美术二年上册教案全册

通过折折剪剪画画，使小朋友手中的小纸片变成一个神奇发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。在画册的轮回画上有趣的形象。么制作？册，然后画上有趣的形象22了画动物之外，还能画什认识三原色，了解三原色的重要性，学生能在活动的秘密。让学生充分体验美术学习的乐趣。培养学生的观对三原色作用的了解以及三原色的运用，吹树中观察发五、展示交流，拓展延伸合作探究：合作探究：55理解画面构图的要素，以及学生构图与学生年龄特征的有没有穿过小鞋子或者穿过小或者过大的衣服之类的，你三、作业要求。学生构思，一、游戏引入、揭示课题1.猜水果名：小朋友可以用手1.老师拿出一块布请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿一个水果让小去摸、用鼻子去闻，去猜一猜EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up6(1）用),特点)四、自主表现6.说一说第第2课时2.水果的颜色（课件观看）形状（课件展示）2.水果的颜色（课件展示）2.欣赏水果组合（课件）2.水果的组合（课件展示）3.再把好作品贴到黑板上欣据它们的身材比例猜猜是2.请学生小结观察方法，2.根据课件出示的不完整画面猜一4.阶段小结：运用“夸张”和“对比”三、课件播放优秀的儿童绘画作品，你心目中的“高个子”和“大胖子”？（纹？（前准备的条纹衣服、裙子等，三、经验交流：形象，创造出有个性的条纹1.猜猜屏幕上的背影是谁{课件中依次展示着同学的背面。）示板书：发型、头饰、服装）这个面具最特别的地方是什么？他是怎么做出来的？他（各种彩色的纸或者其他材料。）2.了解面具所采取的主要方4、所采取的主要方法：撕一撕，贴一贴，结合以上所举的例子作参考，6、出示相关资料：清的形与色（形是物体的形状，色是物体的颜色而且你们每一天你？ℽ？（因为它们的色彩是红色羽毛及长长的喙，后面的一法。热水瓶的造型憨态可掬，ℴ造型给人的感受大多是源于对比。3.能从对比的角度，就作品的造型（形状一样，色彩不一样）（形状大小都不一样）（颜色与形状两个好朋友）（建筑、装饰、装潢、抽象艺术、日常用品、食品）说说哪里最吸引你？（形状）（色彩）（颜色一样，形状不同）学习色彩的分布，提高认识与动手能力。3.初步形成平面构成的概念，掌握二方连续图案的描绘技能，描绘出美观掌握二方连续图案创作的特点和规律，尝试一、课堂导入：1、（作品展示）2、（揭示课题）三、学习二方连续的制作方法：我们？（说说有没有其它排列的方看图片中的这些动物有哪些特征?以反映出一种动物的性质?找一找，二、学习活动：培养学生的观察能力和综合制作能力。让学生养成大胆欣赏课本中提供的自画像绘画作品，欣赏画家的作品《神鸟》气！2、将画倒过来，观察：花衣。掉过头来看一看，哇！大鸟变树真神气！2、将画倒过来，观察：小朋友们，请举起你的小小手，手是我们的好朋友，没有他可不行，3、一个小朋友上台来添画他老师从昨天开始有点不舒服，头痛，嗓子也有点疼，怎么一、谈话引入：一、谈话引入：怎么治？周围环境是什么样的？在给他怎么治？周围环境是你生病了怎么办？医生看病细心吗？你能回忆当时的情一、谈话引入：一、听老师谈话：2、背诵儿歌：2、背诵儿歌：2、说说喜欢这些画的理由，能用简短的语句表达自己的感受和体会；能表现认真看，仔细瞧，别人画作我来品；来品；2、出示自己找来的儿童画，