语 文第4课《古代诗歌四首》素能测评课件 2024-2025学年统编版语文七年级上册

4古代诗歌四首第一单元01预学准备02积累运用03阅读理解目录

1.按要求回答下列问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。123456789101112（1）注音。碣．石（

jié

）

澹．澹（

dàn

）竦．峙．（

sǒnɡ

）（

zhì

）萧瑟．（

sè

） 涌．起（

yǒnɡ

）（2）词义。临：

澹澹：

⁠竦峙：

星汉：

⁠幸甚至哉：

⁠jiédànsǒnɡzhìsèyǒnɡ到达，登上

水波荡漾的样子

耸立

银河

幸运得很，好极了

123456789101112（3）文学常识。曹操，字

⁠，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末政治家、

军事家、

⁠。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。孟德

文学家

123456789101112（4）注音。潮．平（

cháo

） 一帆悬．（

xuán

）（5）词义。客路：

残夜：

⁠乡书：

⁠（6）文学常识。王湾，

⁠代诗人，洛阳（今属河南）人。cháoxuán旅人前行的路

指夜将尽未尽之时

家书

唐

123456789101112闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（7）注音。子规啼．（

tí

） 夜郎．（

lánɡ

）（8）词义。杨花：

⁠子规：

⁠龙标：

⁠tílánɡ柳絮

即杜鹃，又称“布谷鸟”

指王昌龄

123456789101112（9）文学常识。王昌龄，字

⁠，唐代诗人，天宝年间被贬为龙标尉。左

迁，

。李白，字太白，号

⁠居士，唐代诗人，被人尊

称为“

”。少伯

指降职

青莲

诗仙

123456789101112天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（10）注音。枯．藤（

kū

） 瘦．马（

shòu

）

天涯．（

yá

）（11）词义。昏鸦：

⁠断肠：

⁠kūshòuyá黄昏时将要回巢的乌鸦

形容悲伤到极点

123456789101112（12）文学常识。马致远，

代戏曲作家、散曲家，号

⁠，一说字千里。

“天净沙”是

⁠名。元

东篱

曲牌

123456789101112

2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（

C

）A.东临/碣石，以观/沧海

B.客路/青山外，行舟/绿水前C.杨花落/尽子规啼

D.枯藤/老树/昏鸦解析：C项的朗读节奏划分不准确，应该为“杨花落尽/子规啼”。C1234567891011123.在下列横线上填写出相应的句子。（1）《观沧海》中统领全篇，点明地点和观察对象的句子是

⁠

，

⁠。（2）《观沧海》中描写水波荡漾、山岛耸立的句子是

⁠，

⁠。（3）《观沧海》中描绘草木生机勃勃的句子是

，

⁠

⁠。（4）《次北固山下》中表现旧事物中孕育着新事物，给人以积极、乐

观感觉的句子是

，

⁠。东临碣

石

以观沧海

水何澹澹

山岛竦峙

树木丛生

百草

丰茂

海日生残夜

江春入旧年

123456789101112（5）《次北固山下》中描写江面开阔、波平浪静的句子是

⁠

，

⁠。（6）《次北固山下》中用大雁送信抒发对家乡的思念的句子是

⁠

，

⁠。（7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“

”选

取两种富有季节特征的事物，描绘出凄凉的暮春景象，烘托了一种哀伤

愁恻的气氛。（8）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化，意境新颖，令

人回味无穷的句子是

，

⁠。潮平两岸

阔

风正一帆悬

乡书

何处达

归雁洛阳边

杨花落尽子规啼

我寄愁心与明月

随君直到夜郎西

123456789101112（9）《天净沙·秋思》中“

，

⁠VVCV，

”三句与白朴《天净沙·秋》中“孤村落日残

霞，轻烟老树寒鸦”两句写法相同，意境相似。（10）《天净沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子

是

，

⁠。枯藤老树昏鸦

小桥流水人家

古道西风瘦马

夕阳西下

断肠人在天涯

1234567891011124.下列文学常识中，说法有误的一项是（

B

）A.曹操，字孟德，小名阿瞒，东汉末杰出的政治家、军事家、文学家。B.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗

圣”。C.王湾，唐代诗人，洛阳（今属河南）人。王湾“词翰早著”，流传下

来的诗不多。D.马致远与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，其作品《天净

沙·秋思》被称为“秋思之祖”。解析：李白被称为“诗仙”。B123456789101112

5.阅读《观沧海》，完成后面题目。（1）下列对本诗的分析和理解，不正确的一项是（

D

）A.从诗的体裁看，这是一首古体诗；从诗的内容看，这是一首写景诗。B.

“观”字统领全篇，是本诗的线索，诗句由“观”字展开，写登山所

见。C.

“秋风萧瑟，洪波涌起”两句展现了大海的惊人力量和宏伟气势，为

下文展开想象做铺垫。D.全诗直接抒情，既有实景，又有虚景，达到了情景交融的效果。D123456789101112解析：“全诗直接抒情”错误，此诗借景抒情，把眼前的海上景色和自

己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。故选D。123456789101112（2）假如穿越时光，曹操在作完这首诗之后，准备发到社交平台上，

并希望朋友们给“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句点

赞。请简要分析曹操希望朋友们为这四句诗点赞的原因。

⁠

⁠

⁠

⁠

⁠示例一：这四句诗通过丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包容万象的

壮阔景象，表现了曹操开阔的胸怀和宏大的抱负，所以曹操希望朋友们

为这四句诗点赞。示例二：这四句诗运用丰富的想象、夸张的手法，

借大海吞吐日月、包罗万象的景象抒发了曹操渴望建功立业的抱负，对

此曹操很得意，所以希望朋友们为这四句诗点赞。1234567891011126.阅读《次北固山下》，完成后面题目。（1）下列对本诗的分析和理解，不正确的一项是（

D

）A.首联写诗人乘舟于“绿水”之上，驶向“青山”之外遥远的“客

路”。B.颔联写景，通过“风正一帆悬”这一小景，把江面开阔、波平浪静等

阔大景象表现出来。C.颈联表现了江上行舟即将天亮时的情景。“日生残夜”“春入旧年”

表示昼夜的更替、时序的变化。D.尾联写诗人不知道何时才能收到家人的来信，希望自己能像北归的大

雁一样飞回洛阳去，与家人团聚。D123456789101112解析：“乡书何处达，归雁洛阳边”的意思为“寄出的家书不知何时才

能到达，希望北归的大雁捎一封家书到洛阳”。故选D。123456789101112（2）请用自己的语言描绘颔联所展现的画面。

⁠

⁠示例：潮水涨满，与两岸齐平，整个江面十分开阔；顺风行船，一叶白

帆高高悬挂。1234567891011127.阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成后面题目。（1）下列对本诗的分析和理解，不正确的一项是（

B

）A.诗歌首句写景，次句叙事，三、四两句抒情。B.

“杨花落尽子规啼”一句渲染了愉悦欢乐的气氛。C.

“过五溪”强调友人被谪之地的偏远、道路的艰难。D.此诗是李白因好友王昌龄被贬官而寄以慰藉而作。解析：“渲染了愉悦欢乐的气氛”错误。这一句写景兼点明时令。漂泊

无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，既含有飘零之感、离别之恨，

又烘托出一种哀伤愁恻的气氛。故选B。B123456789101112（2）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了什么修辞手法？这

样写有什么好处？请简要分析。

⁠

⁠拟人。赋予明月以人的特性，让明月将“愁心”带给远方的朋友，形

象地表达了诗人对友人的思念和牵挂。1234567891011128.阅读《天净沙·秋思》，完成后面题目。（1）这首元曲中点明全篇主旨的一个词语是“

”。（2）请写出这首元曲的主旨句及其表达的思想感情。

⁠断肠

夕阳西下，断肠人在天涯。表达了漂泊异乡的游子的惆怅凄苦之情。123456789101112（3）小萌觉得“小桥流水人家”前后句都写了凄凉的景色，改成“破

桥浊水人家”才更符合语境，请谈谈你的看法。

⁠

⁠

⁠

⁠

⁠

⁠我觉得“小桥流水人家”更好。“小桥流水人家”所描绘的是一幅温馨

恬淡的画面，但这样的温馨恬淡终究是别人的，主人公此时一人漂泊异

乡，此情此景让他内心更添孤独悲伤，也让他更加渴望与亲人团聚。原

句以乐景写哀情，衬托出游子内心的孤独凄凉及对家乡、亲人的思念。

而“破桥浊水人家”只是在描绘凄凉画面，不能强烈突出游子内心的孤

苦，且“破”和“浊”破坏了整个画面的美感。123456789101112阅读下面的古诗，完成后面题目。（5分）山中杂诗[南朝梁]吴均山际①见来烟，竹中窥②落日。鸟向檐③上飞，云从窗里出。

[注释]

①山际：山与天相接的地方。②窥：从缝隙中看。③

檐：房檐。1234567891011129.用生动的语言描述诗句描绘的画面。（2分）

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⁠10.诗歌运用了什么手法？表达了诗人怎样的心情？（3分）

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