2025届高考语文二轮复习板块2古诗文阅读专题1精练提分1文言文阅读快解文言断句题教案

PAGE1-专题一文言文阅读导图重温·锁要点MINGQUEKAOQINGBUDUANBAN明确考情·补短板综观2024年、2024年三套全国卷的文言文，命题形式及角度与往年没有什么明显改变，最大的改变体现在选材上：1．选材的来源(出处)。2024年高考文言文的选材，一改过去命题选材来源多样化的特点，三篇选文均取材于《史记》，这与新课程标准的改变休戚相关。这是新教材中“阅读整本书”理念的干脆体现，无疑是以后命题选材的一个方向，值得留意和探讨。2024年又呈现多样化特点，全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ均选自《宋史》，全国卷Ⅲ选自《晋书》。2．选材内容系列化。2024年三篇选文传主的身份分别是政治家(贾谊)、改革家(商鞅)、军事家(吴起)，这既体现了选材的广泛性，也体现了命题者的良苦专心——考虑到当前的国内、国际环境，紧密联系社会现实。2024年三篇选文传主的身份：全国卷Ⅰ是北宋闻名文学家苏轼，体现出珍贵的担当精神和家国情怀；全国卷Ⅱ节选的是诤臣王安中的事迹，体现以文育人的价值导向，让考生在传统与现代的优秀个人品质和优秀时代精神间穿行；全国卷Ⅲ节选的是王彪之的事迹，体现了王彪之正义凛然，不惧灾疫，以国家大事为重的特点，这和全国卷Ⅲ好用类文本阅读中钟南山的品质极为相像。试卷从历史和现实的角度，为学生们呈现了不同时代的英雄的形象。【二轮复习达标】通过高考阅卷来看，文言文阅读是考生失分的重灾区，许多考生文言文阅读19分的题目，得分甚至低于10分，特殊是文言文翻译题失分严峻，连大意分都丢掉。其根源是基础不牢、学问面狭窄、训练量不够。二轮复习，在强化“练为主导”的前提下，仍不要弱化对文言基础的积累和夯实，做到训练一篇、精读一篇、积累一篇，开拓文言文学习的新阵地。另外，要强化文言文翻译的采分点意识、规范表达意识，找到制约得分的短板，突破得高分的瓶颈。精练提分1快解文言断句题ZHENTIKAILUDIANMIJIN真题开路·点迷津(2024·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成后面的题目。苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉佑二年，试礼部，主司欧阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，时常施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暧昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎。轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。建中靖国元年，卒于常州。轼师父洵为文，既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不行不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光线，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。(节选自《宋史·苏轼传》)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/B．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/C．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/D．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/【解析】本题考查考生文言断句的实力。给文言文断句时，要留意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般状况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语假如是形容词，谓语后可停顿；假如是动词，宾语后可以停顿；同时还要留意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。其中，“士坐庭中”主谓宾都全，其后断开，且“噤未能言”的主语也是“士”，承前省略，不能把“噤”断到上句，解除B、C项；“巡铺内侍每摧辱举子”中，主语是“巡铺内侍”，中间不能断开，更不能将其断到上句，解除C、D项。【答案】AGAOXIAOTUPOQIANGJIFA高效突破·强技法eq\x(命)eq\x(题)eq\x(解)eq\x(读)文言断句题题型特点句子来源所选句子来源于原文，多为叙述性的句子，有一到两处较难点。考查形式4选1客观选择题。涉及学问古汉语字词句、古代文化、历史等。设误形式断句位置两两相像，只有一两处不同。eq\x(答)eq\x(题)eq\x(技)eq\x(法)一、驾驭文言断句方法二、驾驭断句要领作答文言文断句题，留意六个字：先断易，再断难。首先默读一至两遍，大体了解文段语意，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断处。文言文中，名词常作主语、宾语、定语。断句时可先找出名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等；然后再考虑有哪些人，人物间是什么关系，有什么事，有什么过程和结果。作为选择题更应当留意各个选项的不同点，考生往往忽视这一点，造成断句失误。eq\x(重)eq\x(难)eq\x(突)eq\x(破)巧判文言断句题两步骤【满分攻略】文言断句的客观题考查形式，在高考断句题中属于相对简单的一种题型。该类试题一般是从选文中截取一段文字，去掉标点，一般设置6～8处停顿，难度不大。试题中的四个选项，通常断句位置两两相像，只有一二处不同。解答时，可遵循以下步骤。【典题试做】(2024·全国卷Ⅲ节选)阅读下面的文言文，完成后面的题目。吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/谢吴起B．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起C．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起D．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起【状元支招】第一步：首先依据选项特点，将选项分为A、B和C、D两组。其次步：先解除其中的一组。画线句中的两个“则”领起下文的推论句或结论句，其前均应断开，据此可以解除C、D项。只剩下A、B两项了。再解除一项。依据句子大意，应当是鲁君怀疑吴起，“疑”的主语是“鲁君”，“鲁”前应断开，据此解除A项。【答案】B【参考译文】吴起，是卫国人，侍奉鲁国国君。齐国的军队攻打鲁国，鲁君任命他做了将军，率领军队攻打齐国，把齐军打得大败。鲁国就有人诋毁吴起说：“鲁国虽然是个小国，却有着战胜国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。”鲁君怀疑吴起，疏远了他。这时，吴起听说魏国文侯贤明，想去侍奉他。【易错警示】1．不懂词义。不懂句中的多义词或兼类词的含义。2．不明语法。给省略主语的语句断句，将前一句的宾语或补语误认为后一句的主语；给含有介词结构的语句断句，割裂介词结构与动词之间的关系。3．不晓句式。文言文句子成分组合方式、特殊句式、固定结构等，理解不透、驾驭不牢。4．不知名物制度。正确断句还须要了解天文、地理、官职、科举、宗法、称谓、避讳等等典章制度和行文习惯。〔对点训练1〕(2024·广西南宁市高三二模节选)阅读下面的文言文，完成后面的题目。牛徽，咸通八年登进士第。入朝为右补阙，再迁吏部员外郎。乾符中选曹猥滥吏为奸弊每岁选人四千余员徽性贞刚特为奏请由是铨叙稍正能否旌别物议称之。巢贼犯京师，父蔚方病，徽与其子自扶篮舆，投窜山南。阁路险狭，盗贼纵横，谷中遇盗，击徽破首，流血被体，而捉舆不辍。盗苦迫之，徽拜之曰：“父年高疾甚，不欲骇动。人皆有父，幸相垂恤。”盗感之而止。及前谷，又逢前盗，相告语曰：“此孝子也。”即同举舆，延于其家，以帛封创，饘饮奉蔚。(节选自《旧唐书·牛徽传》，有删改)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(A)A．乾符中/选曹猥滥/吏为奸弊/每岁选人四千余员/徽性贞刚/特为奏请/由是铨叙稍正/能否旌别/物议称之/B．乾符中选/曹猥滥/吏为奸弊/每岁选人四千余员/徽性贞刚/特为奏请/由是铨叙稍正/能否旌别/物议称之/C．乾符中/选曹猥滥/吏为奸弊/每岁选人四千余员/徽性贞刚/特为奏请由/是铨叙稍正/能否旌别/物议称之/D．乾符中选/曹猥滥/吏为奸弊/每岁选人四千余员/徽性贞刚/特为奏请由/是铨叙稍正/能否旌别/物议称之/【解析】①画线句子的大意是：乾符年中，选举混乱，主考官从中作弊，每年选取四千多人。牛徽生性坚贞刚毅，特地为此事奏请朝廷。从今铨选录用慢慢走上正轨，能干的与无能的辨别清晰，受到公众舆论的赞扬。②抓时间状语：“乾符中”意思是“乾符年中”，为单独成句的时间状语，其后应当断开。故解除B、D项。③抓固定结构：“由是”是“从今，因此”，固定短语，不能断开，故解除C。【参考译文】牛徽，咸通八年考中进士科。入朝任右补阙，两次升迁后任吏部员外郎。乾符年中，选举混乱，主考官从中作弊，每年选取四千多人。牛徽生性坚贞刚毅，特地为此事奏请朝廷。从今铨选录用慢慢走上正轨，能干的与无能的辨别清晰，受到公众舆论的赞扬