部编版二年级语文上册第6课《一封信》精美课件

一封信6用爱写信寄托思念同学们都写过信吗？小女孩的爸爸外出，要半年才能回来，她想给爸爸写信，写什么内容呢？如果是你，你会写些什么？识记18个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写10个字。正确、流利地朗读课文。能读出第一封信中露西的思念之情，读出第二封信中露西的喜悦。学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读封削锅朝刮胡修肩团重完期结束冷鲜希始封开封信封削削皮削水果卦：八卦消：消灭辨一辨锅铁锅炒锅朝朝代朝向娲：女娲辨一辨朝：朝霞始开始

始终希希望希冀治：统治辨一辨肴：上肴刮刮风

搜刮胡二胡胡说乱：乱放湖：湖水辨一辨修修理维修冷寒冷冷淡佟：姓佟辨一辨伶：伶俐肩肩膀

双肩团团圆云团房：房屋困：困难辨一辨重重复重阳完完成

写完

玩：玩耍辨一辨重：重量期日期学期结结识结冰欺：欺负辨一辨结：结实束结束一束花鲜鲜花

新鲜

来：回来群：人群辨一辨削锅朝刮胡修冷肩团重完期结束鲜封希始封信今支圆珠笔灯电影组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：她给好朋友写了一封信。封闭密封

封存封山育林左右寸9F音序：辨字：挂悬挂挂件组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我经常给乡下的爷爷写信。写信相信诚信言而有信左右亻9X音序：辨字：言语言言行组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：今天是国庆节。今天如今

今后今非昔比上下人4J音序：辨字：令法令军令组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他有一支漂亮的圆珠笔。支持支撑支付支离破碎上下支4Z音序：辨字：技技能技巧组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我圆满地完成了老师交给我的任务。圆形圆满圆梦花好月圆全包围囗10Y音序：辨字：园

公园

花园组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这是一颗宝贵的珍珠。珠宝泪珠珍珠

珠圆玉润左右王10Z音序：辨字：蛛蜘蛛蛛网组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我的铅笔字写得很漂亮。铅笔彩笔

笔画妙笔生花上下

10B音序：辨字：等同等等于组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：夜晚，没有路灯，外面什么也看不见。路灯电灯台灯

灯火通明左右火6D音序：辨字：钉钉子图钉组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我没有接到他的电话。闪电

电流电视电闪雷鸣独体字丨5D音序：辨字：龟乌龟海龟组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我喜欢看电影。影子电影

影响无影无踪左右彡15Y音序：辨字：景风景景色出国今天圆珠笔开心以前还有台灯这时阳光电影词语表挑战一下

唐朝

时期的诗词佳作如朝

阳般绚丽多彩。注意红色字的读音原文示例朝（唐朝）（朝阳）

·她朝（）窗外望了一眼。多音字挑战一下

我们需要重

新称量一下这个物体的重

量。注意红色字的读音原文示例多音字·那我们一起重（）新写吧！重（重新）（重量）

挑战一下

小明新结

交的好朋友小胖长得可真结

实啊！注意红色字的读音原文示例多音字·露西在信的结（）尾，画了一大束鲜花。结（结交）（结实）

开心冷清快乐清静近义词开心冷清难过热闹反义词冷清：

冷静而凄凉。闪闪：光亮四射；闪烁不定。[造句]周末室友都回家了，宿舍里显得格外冷清。[造句]秋天，杨树叶子黄得像金子，在阳光下闪闪发光。词语解释1.这“一封信”是谁写给谁的？2.说一说，课文主要写了什么？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本课时，注意体会露西的情感变化。课文应用舒缓的语气读，表现出对爸爸的想念。朗读指导1.这“一封信”是谁写给谁的？

信是露西写给在出差的爸爸的。2.说一说，课文主要写了什么？这篇课文写的是一个小女孩——露西，给爸爸写信的事。小女孩前后写了两次，第一次的内容充满了哀伤，第二次是在妈妈的帮助下完成的，充满了乐观积极。1.给下面的多音字组词。朝()()()()重()()()()朝向朝气朝阳今朝重来重名重大重点2.用恰当的动词填空。()信()胡子()台灯()纸()土豆()空调()电影()肩膀写刮修揉削开看拍1.这节课我们学习了生字，认识了露西小朋友，并了解了她写信的故事。2.在田字格本上抄写本课生字，每个字写3遍。一封信封笔珠圆信今灯电影支封面书信今天支持圆形珠宝铅笔台灯电话电影一封信6用爱写信寄托思念上节课我们学习了生字，还知道了露西给爸爸写了两封信，这节课就让我们瞧一瞧露西写的这两封信有什么不同吧！爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。对爸爸的想念写信的原因妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。圈出下列句子中描写露西做饭的动词，这一系列的动作描写表明了什么？勤快能干懂事独立露西小练笔选择合适的数量词，填一填。沓支封束1.我拿出一（）圆珠笔、一（）信纸，给远方的外婆写了一（）信。2.妈妈的生日到了，我给妈妈买了一（）鲜花。支沓封束女儿一共给爸爸写了几封信，每封信的内容分别是什么？

你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。亲爱的爸爸:第一封信露西在写第一封信的时候心情怎么样？不开心修不好很冷清很不开心想象一下，爸爸收到这封信后会有什么感受？难过担心自责他一边

，一边

。唱歌跳舞仿写：用“一边……一边……”写句子。示例：奶奶一边看电视，一边织毛衣。爷爷一边看报纸，一边喝茶。小练笔亲爱的爸爸:第二封信我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。开心得意对爸爸的想念……从这封信中，你能读出露西的什么感情？想象一下，爸爸收到这封信后会有什么感受？开心放心想念又

又

。又

又

。又

又

。又

又

。又

又

。又

又

。又

又

。又

又

。仿写：用“又……又……”写词语。示例：大红白胖高大粗壮细长甜软酸甜冷饿小练笔你觉得第一封信好些？还是第二封信好些？为什么？第二封比较好，因为第一封是报告家里的坏消息，只能让爸爸担心，徒增烦恼！而第二封是报告家里的好消息，这样可以让爸爸在外放心工作，不用担心家里的情况！通过学习课文，露西一家三口分别给你留下了怎样的印象？幽默、关爱女儿爸爸有耐心、体贴、循循善诱妈妈懂事、独立、能干露西前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。你从小女孩的身上学到了什么？今后我们应该怎样做？你从小女孩的身上学到了什么？今后我们应该怎样做？小女孩能自己力所能及的做一些家务，帮妈妈减轻一些负担。在给爸爸写的信中告诉了爸爸，她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。能够为父母着想，值得我们学习。我们要孝敬父母，不让父母担心。本文叙述了露西给爸爸前后写了两封信，第一封信是独自写的，充满了哀伤，十分消极；而第二封信是在妈妈的帮助下完成的，充满了欢乐，乐观积极。两封信都表达了露西对爸爸满满的和浓浓的。爱意思念一封信准备写信-----爸爸不在身边第二封信-----挺好自己修台灯看电影第一封信-----不开心台灯坏了很冷清不让爸爸担心乐观面对生活写信格式顺口溜称呼顶格加冒号， 换行两格问个好。正文每段空两格， 有主有次不乱套。事情谈完写祝福， 健康快乐常用到。先署名，后日期， 分行写在右下角。朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关语句，试着把这封信读出来。

后一封信：亲爱的爸爸：我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。

我更喜欢第二封信。因为第二封信里写的内容虽然平常，但都是些令人高兴的小事，告诉爸爸露西和妈妈过得很好，让爸爸不必担忧。露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？6

一封信

学习内容第一阶：我爱识字1.识记生字。2.写字。返回会认字削皮火锅朝向刮风

胡说修理冷清

双肩

团圆

重新

完成

长期

结尾

光束

鲜花chóngqīguōxiūlěngxiāocháoguāhújiāntuánwánjiéshùxiān削

锅朝

刮

胡

修

冷

肩

团

重

完

期

结

束

鲜开始希望shǐxī识字提纲1.识记生字。象形：今指事：封会意：信支笔电形声：圆

珠

灯

影2.写字。我会认读信：会意字，甲骨文和金文前一款的“信”为“人”和“口”组合，而金文后一款及其后的字形则为“人”和“言”组合。两种组合所表达的意思一样，都表示人的口信。字理识字：信的演变信信商甲周金秦篆汉隶今楷我会认读笔：会意字，甲骨文和金文的“笔”写为“聿”，就像一只手正握笔写字或绘画的样子。只不过有的是手、笔分离，有的却是手、笔交错。秦篆以后的“笔”，因为“聿”被借用为助词并作了组字构件，人们便给它加上了竹字头用以表示笔杆的材料属性，另造“筆”(后简化为“笔”)替代了“聿”的本义。字理识字：笔筆商甲周金秦篆汉隶今楷笔毛笔我会认读电：会意字，甲骨文和金文的前一款“电”是象形字，就像阴天下雨时，在雷声出现之前那转瞬即逝的闪电。由于闪电的产生一般与云雨有关，所以金文后一款及其以后的“电”就加上了雨字头，表示闪电是雷雨的伴生物。这种写法的“電”变成了会意字。简化后的“电”又恢复了它早期的写法。字理识字：电電电商甲周金秦篆汉隶今楷電闪电多音字上朝今朝辨析：表示“朝廷”“面对”“朝代”时，读cháo如，上朝、朝南、改朝换代；表示“早晨”时，读zhāo，如“朝霞、今朝”。(cháo)(zhāo)朝多音字重合体重字歌：难得重(chóng)逢，

负重(zhòng)前行。

步履沉重(zhòng)，重(chóng)新启程。(chóng)(zhòng)重多音字结束结实辨析：只有表示“植物长(果实)”时，读jiē；其余情况一般读jié，如，结网、结冰、结局。(jié)（jiē)结活学活用结尾(jiéjiē)用“

”给红色的多音字选择正确读音。重新(chóngzhòng)重量(chóngzhòng)结实(jiéjiē)朝霞(cháozhāo)朝外看(cháozhāo)

鲜：篆文的“鲜”字，左边是鱼，右边是羊。“鲜”最早表示鱼名，泛指活鱼，引申为新鲜、美味。我会认读鱼鲜羊易读错“削”在本课读xiāo;“朝、重、束、珠”都是翘舌音，不要读成平舌音；“封、灯、冷”都是带有韵母eng的后鼻音。易写错“今”不要多写一点，与“令”区分开；“灯”的部首是“火”，第二笔是短撇，不是长撇。会写字影电支封今笔珠灯信独体字左右结构上下结构全包围圆封重难点字书写指导结构部首书写左右结构左边两个“土”，上“土”第二横最长，下“土”末笔变提；“寸”的横要与左边第二横高低一致。寸重难点字书写指导今结构部首书写上下结构人人字头要舒展，撇、捺的起笔，点以及横折的收笔都要在竖中线上。重难点字书写指导圆部首书写囗国字框要写得稍大一些，给中间的“员”留出位置。笔顺要注意：先写“员”，再封口。结构全包围重难点字书写指导电结构：部首：书写独体字丨“曰”扁，居田字格中心，略偏左，上宽下窄；竖弯钩从竖中线左侧起笔，钩部超出“曰”。重难点字书写指导影结构部首书写左右结构彡左宽右窄。左边“景”书写紧凑，末笔是点；右边三撇起笔上下对齐。1.理解词语。2.理解课文内容。3.量词的使用方法。第二阶：我会阅读

学习内容返回词语听写今天圆珠笔台灯电影出国开心以前

还有这时阳光封口信件

一支近义词望－看

开始－开端开心－高兴以前－从前亲爱－敬爱冷清－寂静反义词早－晚放－拿坏－好回来－出去打开－关闭开始－结束开心－难过以前－现在冷清－热闹〔出国〕离开本国到别国去。〔空调〕空气调节器，能够调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等，使达到一定的要求。〔冷清〕冷静而凄凉。〔揉〕团弄。〔重新〕表示从头另行开始(变更方式或内容)。〔起来〕用在动词或形容词后，表示动作或情况开始并且继续。〔结尾〕结束的阶段。理解语空调理解词语爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。因为爸爸出国了，要过半年才能回来，她很想念爸爸。露西为什么要给爸爸写信？从“半年”这个词你体会到什么？从“半年”这个词我体会出了时间长。妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。从这里可以看出露西是个非常懂事而且自立的孩子。用“——”在文中画出露西回到家做家务的句子，从这里可以看出她是个怎样的孩子？“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”我体会出了：爸爸不在时家里很冷清。露西感到很孤单。可见露西和爸爸的感情很深。读一读，用“——”在文中画出露西第一封信的内容。从第一封信中，你体会到了什么？

想象一下，爸爸收到这封信后会有什么感受？难过、担心、自责……用“——”在文中画出露西写给爸爸第二封信的内容。

露西边说边写：“亲爱的爸爸……”。“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。“啊，太好啦！”露西叫了起来。“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。从这封信中，你能读出露西的什么心情？开心、得意、对爸爸的思念……两封信对比第一封信第二封信亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。从早到晚，家里总是很冷清。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。还有，下个星期天我们去看电影。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。亲爱的爸爸，我们过得挺好。爸爸，我们天天想你。假如你是露西的爸爸，你会喜欢哪一封信呢？为什么？

我会喜欢第二封信。从信中我看出女儿很懂事，能用阳光、乐观的态度去面对生活中的困难。正确使用量词正确使用量词。

量词是用来表示人、事物或动作的单位的词。正确使用量词可以表现不同事物的形态特征，使描述的事物更加准确、生动。如本文，“一封信”“一些土豆”“一沓纸”“一支圆珠笔”中的“封、些、沓、支”这四个量词，就准确生动地描述了“信、土豆、纸、圆珠笔”的形态特征。正确使用量词那么，怎样正确使用量词呢？

1.大小不同的事物要使用不同的量词。如，体形较大的动物要使用“头”做量词，如一头猪、一头牛、一头大象；体形较小、动作灵活的动物要使用“只”做量词，如，一只鸡、一只鸟、一只猫。2.一种事物数量不同要使用不同的量词。以牛为例，数量少时，可以使用“头”做量词，如，一头牛、两头牛、三头牛；数量多时，可以使用“群”做量词，如，一群牛。3.一种事物形态不同要使用不同的量词。如，形容纤细如缕的云就用“一丝云”；形容形状舒展成片的云就用“一片云”；形容形状如棉桃的云就用“一朵云”；形容形状积聚成块状的云就用“一块云”。一(

)桌子两(

)茶，三(

)柳树四(

)花。五(

)鱼儿水中游，六(

)鸭子岸上耍。七(

)书八(

)画，九(

)彩旗呼啦啦。十(

)娃娃排排坐，嘀嘀嗒嗒吹喇叭。这些量词要记清，千万不要弄混了。张杯棵朵条只本幅面个练一练结构图示一封信经过起因爸爸出国了半年才能回来第二次小狗陪伴

修台灯看电影

结果画了一大束鲜花想爸爸难过开心第一次看不到爸爸台灯坏了1.课后作业。2.内容拓展：(1)有关书信的古诗词(2)小故事：“屡战屡败”与“屡败屡战”第三阶：我想试试

学习内容返回课后习题1朗读课文。想一想，露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关语句，试着把这封信读出来。老师来指导

本文对话较多，既要读出妈妈和露西说话的不同语气，又要注意读出前后两封信中露西的情感变化。第一封信中，露西因为爸爸长时间不在家，在生活中遇到了很多不开心的事，所以要读出她的思念之情，也要读出抱怨的情绪，语速放慢，语调稍低沉一些。第二封信，经过妈妈的引导，露西变得开心起来，急着告诉爸爸身边的好事情，朗读时，语气要平和、轻快一些，并饱含喜悦之情。(1)朗读课文。课后习题1朗读课文。想一想，露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关语句，试着把这封信读出来。“亲爱的↗爸爸，”露西写道，“你⌒不在，我们/很不开心↘。以前/每天早上/你⌒一边↗刮胡子↘，一边↗逗我玩↘。还有，家里的台灯/坏了，我们修不好↗。从早到晚↘，家里⌒总是很↗冷清↘。”“露西/写完这一句↘，想到了↗/小狗希比希，写道：“太阳⌒/闪闪发光。阳光下↘，我们的希比希/又蹦↗又跳↘。”(1)朗读课