部编版道德与法治三年级上册第5课《走近我们的老师》精美课件

第二单元我们的学校第5课走近我们的老师第一课时我和老师的故事教学目标学习目标：感受老师对自己的关爱，拉近师生之间的距离，增进师生间的情感交流。体验师生之间的关爱与冲突，掌握与老师沟通、化解师生之间的误会、矛盾的方法，提高沟通交往的能力。树立正确对待老师表扬与批评的态度，培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。学习重点：培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。学习难点：树立正确对待老师表扬与批评的态度。1.我和老师的故事

从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事……活动园1.我和老师的故事秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。活动园1.我和老师的故事最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。活动园1.我和老师的故事上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。活动园1.我和老师的故事你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？说出来与大家分享吧。阅读角活动园1.我和老师的故事生活上，老师像父母，给予我们关心与照顾学习上，老师是良师，教我们知识和本领。活动园1.我和老师的故事活动中，老师像朋友，和我们玩耍和嬉笑。老师的对我们的爱隐藏在小事之中，体现在细微之处。我和老师的故事知识窗从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。老师的爱往往隐藏在一些小事中，体现在细微之处。老师的爱，朴实无华，温暖我们心田；老师的爱，深沉无言，给予我们力量；老师的爱，无微不至，陪伴我们成长.下列情景中，你觉得老师做得对吗？老师为什么要这样做呢？2.我对老师的不理解课间，有的同学在教室里写作业，老师偏偏要催促大家到教室外休息一会儿。为了我们的身体健康。下列情景中，你觉得老师做得对吗？请说说你的看法。2.我对老师的不理解有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。为了我们的身体健康。2.我对老师的不理解2.我对老师的不理解知识窗当遇到老师的做法我们不理解的时候，与老师沟通，看看老师为什么要让我们这样做，理解老师的用心良苦。老师有时也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？3.我和老师的矛盾刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。真是冤枉……我的办法和老师争吵心平气和地跟老师解释不解释，悄悄在心里感到委屈。老师有时也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气……我的办法和老师争吵心平气和地跟老师解释不解释，悄悄在心里感到委屈。3.我和老师的矛盾这几种解决办法，你分别是如何理解的？我的办法和老师争吵心平气和地跟老师解释不解释，悄悄在心里感到委屈。对老师不尊重，不礼貌。尊重老师，可以更好地解决问题。老师和同学会误会自己。3.我和老师的矛盾3.我和老师的冲突当老师的批评不够恰当，或者对我们产生误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。化解我和老师的矛盾从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。老师处处为我们着想，作为学生，我们也应该设身处地地为老师着想，理解老师的难处和苦衷。只要我们相互理解，相互尊重，就能顺利化解很多问题，建立良好的师生情谊。课堂小结第5课走近我们的老师第一课时我和老师的故事1.我和老师的故事2.我对老师的不理解3.我和老师的矛盾课堂练习1、了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。()2、当老师对我们的批评不恰当时，我们只能默默接受，不能反驳。()3、小丽跟同桌说悄悄话，被老师批评了，她觉得自己很没面子，从心底里怨恨老师。()4、当有同学不吃早饭时，老师很着急还和家长沟通。小华认为老师是在管闲事。()判断题√XXX课堂练习1、我们与老师产生误会时，应（）。A．与老师绝交 B．辍学 C．向老师说明情况C单项选择题课堂练习2、如果老师对你的批评不够恰当，你应该（）。A．向老师提出建议或说明情况B．感到委屈，去校长室告状C．让家长找老师争吵A单项选择题好好学习，天天向上第二单元我们的学校第5课走近我们的老师第二课时老师，您辛苦了教学目标学习目标：了解老师的工作，体谅老师的辛苦，表达对老师的关心和感谢，懂得尊重每位工作人员的工作和付出。感恩老师的付出，能够通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的负担。学习重点：感恩老师的付出，能够通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的负担。学习难点：体谅老师的辛苦，表达对老师的关心和感谢。

有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景有人说，教师是人梯，献出碧血育人才有人说，教师是红烛，点燃智慧之火有人说，教师是甘霖，浇灌理想之花新课导入为什么人们会这样形容老师呢？你了解老师的工作吗？1.了解老师的工作

下面是语文张老师的课程表，看完你有什么感想？星期一星期二星期三星期四星期五进学校以后到第一节课前一班二班一班二班一班第一节课一班二班一班二班一班第二节课二班一班二班一班二班第三节课批改批改班务批改批改第四节课备课班务班务备课备课午休时间二班一班二班一班二班第五节课教研教研二班班会第六节课一班学科活动年级例会放学后到老师回家前打扫卫生打扫卫生打扫卫生打扫卫生备课教研老师真辛苦！老师的一天1.了解老师的工作

老师的一天按时上班，备好课，写好教案，研究教学参考书、练习题、过关题、能力题，检查作业、批改作业、订正作业、及时检测批改。如果是班主任，除了正常的教学任务外，还要管理班级，处理班级的日常事务，照顾每一个孩子，使他能够安全的离校！老师的工作平凡而辛苦！1.了解老师的工作老师的工作真是太辛苦了，每天大部分的时间都是和我们在一起。除了上课，还要批改作业、处理班务、打扫卫生。除了课程表上的安排，老师还有很多其他的事情要做，例如陪我们吃午餐，处理同学纠纷，辅导学生作业等等，老师把大部分的精力都花在了我们身上，我们应该心怀感恩。1.了解老师的工作

老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？我将字写工整，老师就可以快速批改完作业。我与同学好好相处，老师就可以少操心。我上课认真听讲，老师就可以少花时间督促我。我

，老师就可以

。？？2.明白老师的坚持我是小记者老师姓名：

任教学科：工作年限：采访问题：1.您为什么要选择教师这个职业呢？2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？4._________________________________________。2.明白老师的坚持您为什么选择做体育老师呢？我自己很喜欢运动，也非常喜欢孩子，我希望孩子们可以通过体育课的锻炼，拥有健康的体魄，有着积极向上、不怕困难的精神。一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么写都写不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么亮？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”我听了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。阅读角学生的关心让我感动想一想：老师辛苦工作的动力是什么？2.明白老师的坚持为社会需要的人才。看到我们健康成长。老师对我们的爱。对学生的爱和为社会育人的责任感，都是老师辛苦付出的力量源泉。明白老师的坚持老师的工作那么辛苦，他们却能坚持下来。对学生的爱和为社会育人的责任感，都是老师辛苦付出的力量源泉。老师是辛勤的园丁，他们教给我们的不仅仅是知识，更重要的是如何做人。3.尊重每位工作人员校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。3.尊重每位工作人员学校门卫维修工人食堂工人医务人员清洁工尊重每位工作人员知识窗校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。教师节教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上有多个日期曾作为教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。你知道教师节是哪一天吗？国家为什么要设立教师节。9月10日教师节4.感谢老师请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给其他想感谢的人。教师是春蚕，吐尽银丝织春景;教师是人梯，献出碧血育人才;教师是红烛，点燃智慧之火;教师是甘霖，浇灌理想之花。老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。课堂小结第5课走近我们的老师第二课时老师，您辛苦了1.了解老师的工作2.明白老师的坚持3.尊重每位工作人员4.感谢老师课堂练习1、老师在学校里只负责上课。一点都不辛苦。()2、门卫也是学校的一员，我们应该尊重他们。()3、俗话说：“一日为师，终身为父。”我们遇到原来教过我们的老师应该主动上前问候。()4、校园里，老师默默地工作，我们要珍惜他们的劳动。()判断题X√√√课堂练习1、学校里除了老师，还有很多工作人员，下面同学们的说法正确的一项是（）。A．我只尊重学校里的老师，其他的跟我没关系B．我们要尊重学校里每一位工作人员，珍惜他们的劳动成果C．保持整洁的校园本来就是保洁阿姨的本职工作，没什么好尊重的D．我觉得门卫并没有为学校做出什么贡献，不值得尊重B单项选择题课堂练习2、教师节是每年的9月（）。A．9日 B．10日 C．11日B单项选择题好好学习，天天向上人教部编版三年级上册道德与法治课件我们的学校5.走近我们的老师0

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4学习目标新课导入课堂检测延伸拓展0

1学习目标学习目标1、了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度。2、培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。学习重难点重点了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。难点培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会用合适的方法表达自己，学会与教师交流、沟通,维护良好的师生关系。0

2课文解读课堂授课一、

我和老师的故事从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事……上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。我和老师的故事秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。小组讨论：你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。0

3课堂检测阅读角老师的眼睛会“说话”请三位同学有感情的朗读P33阅读角的文章。回答问题，为什么说姚老师的眼睛会“说话”呢？课间，有的同学在教室里写作业，老师偏偏要催促大家到教室外休息一会儿。案例分析1有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这样做？案例分析2有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这样做？有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。如果你遇到不能理解或接受老师做法的情况时，应该怎样做？学会理解老师。学会与老师沟通。有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。真是冤枉……1有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气……2当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。二、

老师，您辛苦了请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活。我们常常说老师很辛苦，到底辛苦在哪里呢？让我们看看老师的一天究竟是怎样度过的。星期一星期二星期三星期四星期五进学校以后到第一节课前第一节课第二节课第三节课第四节课午休时间第五节课第六节课放学后到老师回家前把老师和同学们在一起的时间涂在表格上的空白处。老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。……老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。老师究竟是怎么想的呢？

采访老师

让我们分小组去采访老师，了解老师的故事吧！采访提纲

老师姓名：任教学科：工作年限：采访问题：1.您为什么要选择教师这个职业呢？2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？4.阅读角请两位同学有感情地朗读阅读角的文章“学生的关心让我感动”。校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。制作一张感谢卡制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。请查查资料，说一说国家为什么要设立教师节。你知道教师节是哪一天吗？课堂小结走近我们的老师老师，您辛苦了我和老师的故事老师很辛苦减轻老师的负担尊重每一位工作人员我和老师的故事不能理解或接受老师的做法时老师疏忽大意或者误解你的时候0

4延伸拓展课堂训练一、填空题1.有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是

的。4.教师节是每年的

月

日。3.校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。我们要

学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。2.当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出

。课堂训练二、判断题1.当我们有了疑问，可以用多种方法寻找答案。（）2.提问题太多，老师会觉得你很笨。（）