幼儿园托班教学设计

幼儿园托班教学设计幼儿园托班优秀教学设计篇 1【活动目标】在情景中了解部分标记的作用与特点,并敢于表达自己的想法.感受标志与生活的关系.【活动准备】PPT.小猪图片.幼儿操作材料(人手一份)【活动过程】一.出示小猪形象,激发幼儿兴趣.师边出示小猪图片,边提问:今天的天气可真好,看谁出门了?这是一只怎样的小猪?它叫猪小弟,今天它要去公园玩了,我们一起跟去看看会发生什么事情!.观看PPT.(一)厕所猪小弟在公园里走啊走,突然,它要上厕所了,该怎么办啊?它在找什么?猪小弟找到了厕所,可是厕所有两个门,猪小弟该进哪个门呢?为什么?(引导幼儿分别男厕.女厕)有些厕所的门上幼另外一种标志,看看你能猜出来吗?小结:公园的厕所有很多人上,有了这些标志,人们就能了解自己该进那个门了 !(二)指示牌猪小弟上完厕所,继续往前走,看看前面有什么?猪小弟该怎么办?猪小弟发现公园里有一些牌子,猪小弟要过河,应该跟着哪个指示牌走?(拱形桥)小结:原来这个指示牌的图形就是告诉别人 ,前面有小桥可以过河.你们还看见了些什么指示牌?这些指示牌有什么用?(根据幼儿讲述点PPT)小结:猪小弟根据指示牌的提醒,马上找到了它想去的地方.原来公园的指示牌的作用就是帮助别人找到需要去的地方.猪小弟还会在公园做些什么呢?你们想继续看吗?(三)禁止标志爬篱笆猪小弟这样做对吗?为什么?旁边的标志是什么意思?小结:原来这个标志上的一根斜线就是告诉我们不可以这个做 .垃圾猪小弟在干什么?你们说应该怎么做?你幼垃圾的时候都会怎么做?吸烟猪小弟又在干什么?这里可以吸烟吗?为什么?这个标志是什么意思?你还在哪儿看见过?如果你看到有人在这个标记的地方吸烟 ,你会怎么做?乘车猪小弟在坐车的时候发生了什么事情?旁边的标志是什么意思?如果把手伸在外面会发生什么事情?在坐车的时候我们还需要注意什么?总结:公园里的指示牌可以方便人们找到需要的地方,一些禁止标志是告诉我们一些规则,要大家遵守,这样我们才是一个文明的人.三.幼儿园的标志:上下楼梯:这个标志是我们幼儿园里的,你知道在哪儿吗?你认识上面的字吗?它是什么意思?小结:告诉我们上下楼提要靠右慢慢走 ,不推不挤,每天提醒小朋友不要忘记 .安全出口:你见过这个标志吗?你认识这些字吗?小结:这是一个安全出口的标志 ,如果有危险发生,我们可以找到有这个标志的地方,从这个出口逃出去,我们幼儿园里也有好几个安全标志,下了课我们小朋友可以去找找..其他常见标志:认识常见标志触电标志禁止奔跑标志小心滑倒标志水龙头标志幼儿操作:根据情景贴标志.幼儿园托班优秀教学设计篇 2【活动目标】尝试感受冷.暖.了解一些取暖的方法.【活动准备】在户外活动后进行.各种取暖物品数件,如手套.围巾.大衣.热水袋等.【活动过程】一.谈话引入(评析:对室内和室外进行对比,让宝宝感受冷暖.)从户外回来,外面暖还是里面暖和?用冰冷的手与宝宝们握一握 .摸一摸.小手冻冷了,小脸蛋也冻冷了.二.尝试做动作取暖(评析:体验通过运动可以使身体变得暖和 .)引导宝宝尝试各种方法,搓搓手.跺跺脚.跳一跳.对着手哈哈气等.配上音乐,把动作做一遍.师小结:冬天,宝宝们可以多做运动把自己变暖和 .三.感受物品取暖(评析:了解各种取暖物品的特性 ,说说自己的感受.)妈妈是怎么让宝宝变暖和的 ?出示围巾.帽子,手套.请宝宝带带.感知其它取暖工具,摸摸热水袋.暖手宝.集体感受空调的热风.四.请宝宝用暖和的小手与旁边的小朋友.老师握一握.(评析:感受暖和的心情,增进师幼情感,分享开心.)师:冬天虽然很冷,但是宝宝们不怕冷,因为我们可以让自己变暖.与爸爸妈妈一起多锻炼身体,天天上幼儿园.【活动反思】今天的活动内容非常贴近幼儿现时段的生活经验,活动内容比较有意义.活动准备为目标服务,准备1是课前带幼儿到户外,使幼儿感受冷,服务目标1;准备2是课堂中的取暖材料提供充足,使幼儿多方面感知取暖方式.课中以幼儿感受为主,不足的是教师语言过多,感觉我一直在讲.课后,我也回忆了自己讲过的话,觉得一个原因有受领域的影响.本节课是社会领域,认知为主.另一个原因,还是课前老师的语言还不够仔细斟酌,面对托班孩子散发性的话语处理的不够圆滑.这也让我想到这一问题:面对语言表达能力较弱的托班幼儿,老师如何更好的发挥幼儿的主体性?根据自己本节课,在此可以做的更好点:在环节设计中,可以适当加入小情境,烘托轻松的活动氛围.再者,教师提问语可以生活化些,使幼儿直接表达他们的感受.幼儿园托班优秀教学设计篇 3【活动目标】通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班 ,能高兴地等待妈妈来.【活动准备】毛绒玩具小猴子若干.篮子.音乐磁带.FLASH〝猴妈妈上班〞.录像〝我的妈妈在上班〞【活动过程】●感知体验通过〝猴宝宝哭了〞的情境创设 ,引导幼儿帮助猴宝宝,让幼儿感知宝宝上幼儿园,妈妈要上班.是谁在哭呀?(猴宝宝)它为什么哭?(幼儿泛议)小结:猴宝宝在幼儿园想妈妈了 .那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园,又到那里去了呀?它在干什么呢?(观看FLASH)小结:猴妈妈去上班了.它在果园里忙着摘果子.分果子,还要卖果子赚钱,很辛苦的.它也很想宝宝的,下班就来接宝宝.3.(出示许多猴宝宝)哎呀,这么多猴宝宝都在哭,我们来抱抱它们吧!(发现.引导幼儿的动作与语言)动作亲一亲,抱一抱,拍一拍;帮猴宝宝擦眼泪●迁移生活观看〝我的妈妈在上班〞的录像 ,进一步体验我在幼儿园,妈妈在上班.你们的妈妈又到哪里去了呢?(观看录像)妈妈说什么呀?想宝宝的时候心里有什么感觉?小结:妈妈幸福地想念着宝宝,所以你们也要高高兴兴地想着等着妈妈来 .你在幼儿园里有什么快乐的事情告诉妈妈吗?小结:快乐的想着妈妈你也能把快乐带给妈妈 .●情感表现歌表演〝笑一个吧〞,体验幼儿园里和老师小朋友一起做游戏 ,真开心.跟随音乐歌表演.2.屏幕上滚动播放所有宝宝在幼儿园快乐游戏的照片 .小结:我们在幼儿园唱歌跳舞学本领真开心 ,妈妈很快就会来接我们的 .初中语文优秀教学设计案例五篇教学设计一般包括教学目标.教学重难点.教学方法.教学步骤与时间分配等环节.初中语优秀教学设计方案最新版5篇教学设计是