浙江省丽水市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题

丽水市2023学年第二学期普通高中教学质量监控高二语文试题卷（2024.6）考生须知：1.全卷分试卷和答题卷，考试结束后，将答题卷上交。2.试卷共8页，有四大题，23小题。满分150分，考试时间150分钟。3.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。4.请将答案做在答题卷的相应位置上，写在试卷上无效。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。写诗、作画、谱曲、跳舞、开演唱会、当主持人……近年来，人工智能（AI）持续介入文艺创作活动，在丰富文艺创作手段和文艺表现形式的同时，也对传统的文艺观念、艺术形态等产生巨大影响。从目前来看，人工智能虽然带来了清新的文艺风景，但人工智能文艺的未来依然道阻且长。人工智能依赖海量数据，基于特定算法，遵循一定的语法规则与程序进行创作。人工智能文艺本质上是一种“数据库创作”，其对于人类文艺作品的模仿高度依赖数据库，数据库收集的样本越是全面丰富，越有助于人工智能的学习、模仿和创作。虽然人工智能已经创作出诗歌、书法、油画、音乐等不同类型的文艺作品，但跟人类作品相比，它们创作的所谓作品要稚嫩得多。以人工智能比较“擅长”的诗歌创作为例，如果我们对相关作品进行深入分析就会发现，朦胧模糊、似是而非、意指不明、所指不清、解释多样、歧义纷出、缺乏个性是这些作品的共同特点。它们跟人类创作的朦胧诗有着本质区别，后者是基于现实生活的一种情感抒发，而人工智能创作的诗歌作品，生成机制和程序则完全不同，它缺乏基于社会实践的情感基础，实质是围绕关键词并运用大数据技术所进行的字词组合，这反映出人工智能文艺自身固有的局限。人工智能在各文艺门类中的发展并不均衡，在某些模仿性和规律性较强的领域（如舞蹈艺术）获得了较好的发展，但在更富独创性、更复杂的文艺领域（如长篇小说），人工智能显然还没有值得称道的优秀作品。虽然人工智能早已开始创作长篇小说，但那些所谓的作品，在人类眼中最多只能算是写作素材的堆积。由此可见，人工智能文艺目前仍处于初创和起步阶段。人工智能在文艺领域特别是长篇小说领域还没有确立起自己的合法性，人工智能创作的文艺作品在艺术底蕴与艺术个性上仍然远落后于人类作品。正如香港岭南大学汪春泓教授所言：“至少在相当长的一段时期内，人工智能文学产品难登大雅之堂，故而就较难入我辈之法眼。”感情是人工智能难以逾越的障碍。“美是人的本质力量的对象化。”正是有了特殊的社会实践活动，人类才会产生审美活动。同时，美是对人的本质力量的肯定和确证，是客体的怡人属性和主体的心理愉悦的有机统一。作家艺术家拥有了真实的生命经历，获得了真切的感受、体验和情感，才会产生对时代和社会的敏锐洞察与把握，进而才能将其内化于自己的创作中，让作品散发出独特的气韵。人工智能作为人类的造物，没有自己的社会实践，无法产生基于社会实践的感受美的能力，自然也就无法形成对美的独立判断，形成关于美的独特表达。举个简单的例子，以秋天为意象，人类既可以表达“已是黄昏独自愁，更著风和雨”的愁苦，也能够抒发“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的豪迈，而人工智能创作的作品多半会将秋天跟萧瑟、悲凉等联系到一起，而无法基于具体场景赋予秋天更独特的含义，这是因为人工智能创作是基于数学统计的计算——当人类的大多数文艺作品为秋天赋予了“萧瑟”“悲凉”的含义时，人工智能也就只能根据数据统计结果有样学样。“感人心者，莫先乎情。”人类重真情，尚大义。人工智能可以根据算法辑模仿人类创作出文艺作品，但它无法模拟人类基于历史经验、生命体验而产生的情感与意识，更难像人类那样睹物思情、托物言志，这是人工智能更难逾越的一大障碍，也是人工智能无法创作出伟大作品的重要原因。作家南帆曾举过这样一个例子：人工智能具有极为强大的记忆功能，但是它不会回忆，不可能在哪一个愁绪袭人的下午，突然回忆起程序员如何写下一条关键的指令，没有哪一种动人的情景交融可以成为触动创作的机缘。所以，人工智能进行文艺创作只是对人类创作行为的一种模仿，而非一种类似于人类创作的那种独立的对美的创造。上述关于人工智能文艺的种种分析与判断，都是以“截至目前”为时间状语的。未来的人工智能能否突破目前的种种局限，创作出能与人类文艺经典相比肩的令人惊叹的传世之作？尽管人类的作家艺术家对人工智能文艺的未来并不看好，但科学界还是有不少人抱有期待。未来，人工智能要想在文艺领域取得新的突破，就需要在深度学习等技术上进一步进化、提高、完善，甚至需要从深层逻辑上寻求结构性变革，从而产生全新形态的人工智能。这种新形态的人工智能究竟是什么样子，智能化能达到什么程度，我们现在不得而知。它即使无法拥有像人类一样的智慧，但至少也应接近人类的智力水平，比如能全方位感知外部环境、会产生情绪和感情等。这种类人的人工智能能够与自己的同类和人类发展出新的社会关系，且能在这样的社会关系中参加社会实践活动，进而在这一过程中产生自己独特的审美想象和审美表达。在此基础上，它才有可能从事像人类一样的文艺创作，才有可能创作出经典的文艺作品。（摘编自王东昌《当文艺创作遇上人工智能》，有删改）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.人工智能在写诗、绘画、舞蹈、主持等不同领域的创作活动，本质上是高度依赖数据库的模仿创作。B.人工智能在比较擅长的诗歌领域的作品尚且存在诸多问题，说明了人工智能文艺作品还很稚嫩。C.作者认为，人工智能创作的作品不如人类作品的主要原因是还处于初创和起步阶段，缺乏对美的体验。D.不少科学界人士认为人工智能有可能创造出与人类文艺经典比肩的作品，但是文艺界有不同看法。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.人工智能在各门类中发展不均衡，可能与它基于特定算法，遵循一定的语法规则与程序进行创作有关。B.无法基于具体场景赋予秋天独特的含义，反映了人工智能只是模仿人类创作，而非独立的对美的创造。C.人工智能很难像人类那样“睹物思情”，是因为它虽然具有极为强大的记忆功能，但是它不会回忆。D.人工智能文艺想取得新的突破，不仅需要在技术上进一步提升，甚至需要从深层逻辑上进行结构性变革。3.下列选项，最适合作为论据来支撑“感情是人工智能难以逾越的障碍”这一观点的是（）A.人工智能“微软小冰”花了100个小时，学习众多现代诗人的作品，创作并出版了诗集。B.用户只需要输入表白对象和内容关键词，“智能情书”应用程序就会写出一封个性化情书。C.人工智能“AI妈妈”，通过设定好的程序，模拟妈妈的行为举止，填补很多家庭的情感空白。D.AI主持人，发音标准，字正腔圆，但很正确处理“停连”“重音”，无法表达情感的抑扬。4.请简要分析材料的论证思路。5.短篇小说《机忆之地》获得了江苏青年科普科幻作品大赛二等奖。这部小说是一位教授用AI创作的，他用了3个小时，与AI对话66轮获得内容，完成创作。6名评委中只有一人看出这是AI创作的内容。请结合材料，谈谈你对此有什么看法。【答案】1.C2.C3.D4.首先提出论点，人工智能虽然带来了新的文艺风景，但未来的路还很长紧接着用对比、举例、引用等方法论述人工智能文艺存在诸多问题的原因最后提出人工智能在文艺方面取得新突破的设想。5.①人工智能文艺得到了一定的发展，取得了一定的成绩。②人工智能文艺本质上是一种“数据库创作”。③人工智能文艺的创作并非建立在社会实践基础上的，它和人类作品还是存在差距。④人工智能文艺想要寻求突破，还需要提高深度学习的技术并在深层逻辑上寻求结构性变革。【解析】【1题详解】本题考查学生理解和分析文中信息的能力。C.“主要原因是还处于初创和起步阶段，缺乏对美的体验”错误。由材料的第七、八段推断，作者认为人工智能创造的作品不如人类作品的的主要原因是人工智能没有自己的社会实践，无法产生感受美的能力，无法产生情感与意识。故选C。【2题详解】本题考查学生根据文章内容进行判断的能力。C.“……是因为它虽然具有极为强大的记忆功能，但是它不会回忆”错误。根据原文“人工智能可以根据算法辑模仿人类创作出文艺作品，但它无法模拟人类基于历史经验、生命体验而产生的情感与意识，更难像人类那样睹物思情、托物言志”可知，无法“睹物思情”原因不正确，强加因果。故选C。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.错误。“微软小冰”创作并出版了诗集，是依赖海量数据，基于特定算法，遵循一定的语法规则与程序进行创作。没涉及感情。B.错误。“只需要输入表白对象和内容关键词”，没涉及感情。C.错误。“通过设定好的程序”，没涉及感情。D.正确。“无法表达情感的抑扬”论证“感情是人工智能难以逾越的障碍”。故选D。【4题详解】本题考查学生分析文章结构和思路的能力。本文共有十个自然段，根据议论文的一般结构，可以分为三部分：第一段为第一部分，根据“从目前来看，人工智能虽然带来了清新的文艺风景，但人工智能文艺的未来依然道阻且长”可知，提出了论点：人工智能虽然带来了新的文艺风景，但未来的路还很长。第二段到第九段为第二部分，根据每段的关键句，如“但跟人类作品相比，它们创作的所谓作品要稚嫩得多。”“但在更富独创性、更复杂的文艺领域（如长篇小说），人工智能显然还没有值得称道的优秀作品”“人工智能在文艺领域特别是长篇小说领域还没有确立起自己的合法性”“感情是人工智能难以逾越的障碍。”“没有自己的社会实践，无法产生基于社会实践的感受美的能力，自然也就无法形成对美的独立判断”等可知，列举的都是人工智能文艺存在诸多问题，运用到的论证方法主要有对比、举例、引用等方法。最后一段为第三部分，“未来，人工智能要想在文艺领域取得新的突破，就需要在深度学习等技术上进一步进化、提高、完善，甚至需要从深层逻辑上寻求结构性变革，从而产生全新形态的人工智能。”可知是对未来人工智能取得新突破的设想。【5题详解】本题考查学生分析和运用文章内容的能力。①题干中“6名评委中只有一人看出这是AI创作内容”可知，AI创作得到了一定的发展，取得了一定的成绩。②根据原文“人工智能依赖海量数据，基于特定算法，遵循一定的语法规则与程序进行创作。人工智能文艺本质上是一种‘数据库创作’，其对于人类文艺作品的模仿高度依赖数据库，数据库收集的样本越是全面丰富，越有助于人工智能的学习、模仿和创作。”可知，AI创作本质上是基于“数据库创作”，这说明数据库收集的样本越是全面丰富，越有助于人工智能的学习、模仿和创作。③根据原文“ 人工智能作为人类的造物，没有自己的社会实践，无法产生基于社会实践的感受美的能力，自然也就无法形成对美的独立判断，形成关于美的独特表达。”可知AI如果没有社会实践，而人类却有，这样就是一定会存在差距。④根据“人工智能要想在文艺领域取得新的突破，就需要在深度学习等技术上进一步进化、提高、完善，甚至需要从深层逻辑上寻求结构性变革，从而产生全新形态的人工智能。”可知，AI要想在未来取得更高的成就，就需要提高深度学习的技术并在深层逻辑上寻求结构性变革，才有可能创作出经典的文艺作品。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。长乐聂震宁（1）长乐是一座城，但它也像是一个人。（2）长乐有了极高的年岁。三里之城，七里之廓，现今只剩下一座城门东四牌楼，孤零零的，如一个孤寡老爹，张着个没得牙、黑洞洞的嘴，当起大街，晒太阳，打瞌睡。大地方的人物初来乍见，恐怕就会生出许多怜悯：老了。（3）老？对一个人来说，那当然不是很得意的事，可是长乐是一座城，老城便令人留恋、向往！长乐县志写道：“公元前一零八年（汉武帝元鼎三年）设长乐县，迄今一九八三年，凡二千零九十一年之历史。举目全球，世有长乐一千八百年之后，方有美利坚合众国。”执笔者是“民国”时期长乐县府的书记（即文书）、现任县政协副主席的龙兴老先生。他既能计算出长乐的年岁，又能远比美国，而且把美国称为美利坚合众国，长乐朝野一时誉之为“大手笔”。可惜长乐生在偏远的广西西北山区，若是生于黄河流域，中原大地，胜数黄帝尧舜，夏商周秦，又比美利坚合众国多活过多少千年，龙兴老先生的大手笔又能生出多少华彩！（4）其实，长乐的骄傲远不止此。太平天国翼王与天王洪秀全分裂后，回师广西，驻长乐达六月之久，县志还写道：“别处仅驻数日，惟见长乐人杰地灵，有帝王之气，驻半年，改长乐为龙城，似有立国之意。”文间虽不无憾意，但与诸多历史古都，乃至北京南京相比并列，实也仅差无几了。为此，大凡客来，长乐就要很殷勤地引导客人去看看翼王亭等古迹，一面郑重其事地介绍，一面郑重其事地从客人脸上看取表情。（5）世风日下，也有些后生看了点报纸，下了回桂林，开口闭口就是日本美国，上海北京。长乐硬是看不起这些浅薄之徒。为此长乐就编了个长乐菜刀的故事：说是长乐菜刀天下有名，长乐的一个懵懂后生硬是不信，有一回同人争辩，硬讲他从北京买回来一把菜刀最好。人家嘘他。他急了，即刻回家拎来那把刀，结果，当即被指出，刀角上印有三个模糊的篆字，正是“长乐刀”三字！——你看，跑到天远地远的北京，你买回来的也还是长乐货。众人把那懵懂后生都笑了。长乐保留了这个节目，作为长乐刀胜过一切刀的证据，也作为给对家乡妄自菲薄的后生的教训。（6）从外面回来或者打主意到外面去的后生们，总要一面走在长乐的南街和北街，一面大骂古城的衰败。然而，谁曾料想，就是这样的街道，同样也为长乐赢得了骄傲。（7）北京的一家电影制片厂要拍一部故事片，需要一座保留着本世纪二十年代风貌的桂西北小城作外景，居然一眼看中了长乐。哪个讲长乐只晓得摆年纪谈古董？长乐也是欢迎新鲜事物的。为此，长乐开了县委常委会，县长办公会，爱国卫生会，治安保卫会，街道居民组长会和居民小组会，等等等等会，共计三九二十七次会，都是研究接待电影摄制组的有关事项。总算有了如下几项重要部署：首先，明确提出“为长乐争光”的口号：接着就决定到时候东街西街各幢高楼上插彩旗，各单位张贴欢迎标语，南北二街则由各居民组分段负责打扫卫生，由县委办公室牵头，卫生局为主，组织检查评比；县招待所立即着手准备新铺盖；食品公司全力保证肉禽蛋白；还要借此春风吹开精神文明的花朵；学校告诫学生，单位告诫职工，街道告诫居民，杜绝粗话脏话，掀起又一个“五讲四美”的热潮。如此等等。由于欢喜，长乐的饮食起居都有点不正常了，总觉得饱饱的，慌慌的，却又是神气十足的。一个人生活里有了一个很迫近又很喜人的盼头，常有这样的感觉，而长乐在这方面的感觉尤其强烈。他寂寞多年了。他盼着贵客，如同一个娃崽盼着过年。他数着日子，默默地数。（8）日子数到七天，长乐迎来两个电影厂的后生。两位走南闯北见多了大世面的京城后生，本来就有点京城人的心理毛病：感到小地方人对京城敬仰，便顿时觉出自己许多应得敬仰之处，说话的口气不经意就有了点居高临下的神气。（9）“……你们来拍电影，是我们长乐的光荣。其实，我们长乐的建设还很差……”（10）“是差些！要不，怎么广西70多个县就挑中你们呢？你们还停留在二十年代的水平……”（11）长乐谦卑的微笑僵住了。（12）京城后生的眼睛生在头顶上，竟无所觉察，痛快淋漓地照讲下去：（13）“……不过也好，你们那烂街道保存得越久就越值钱，要不我们导演高兴死了。以后，我们可以给你们宣传宣传，别的厂也可以来，现在民国小城外景……”（14）长乐的脑子一夜没休息。县里“四大家”领导一夜没睡。当夜他们苦着脸苦着嘴研究了，一致认为事情到了这个地步，虽然是错把耻辱当成光荣，但是为了礼仪，为了不让群众晓得，还是得将错就错，赶快拍完片了事，下不为例。（15）然而，不晓得哪里漏的风声，第二天一早，全城的主要聊天扯谈的地方：县委大院的大榕树脚，莫三娘的米粉店，石志祥的旧书摊，大桥头的棋摊……都扯到了长乐错把耻辱当成光荣的耻辱。长乐是全广西最落后的县城。电影一拍出来，全广西晓得，全国耻笑。（16）长乐似乎一个早晨醒过来了。（17）不行。当然不行！长乐自己是什么样子，长乐自然认得（好像很多时候又不大认得）。县里“四大家”领导认定，这不再是客气不客气的问题，而是欺侮人。欺侮长乐？欺侮比美利坚合众国多活了一千八百年，如此这般人杰地灵的长乐？岂有此理！既然是欺侮，那就好办。长乐虽是礼仪之城、长乐之地，然而也有浩然正气、铮铮硬骨，他从来就晓得应该怎样对待外来的欺侮。长乐不是全广西最落后吗？长乐不让你电影制片厂来拍电影，不给你拍我的落后模样，看你又奈我其何！（18）果断决定，迅速传示。两个京城后生嘴张开合不拢了。他们一点也不明白，长乐为何一夜之间变了脸色。原先说饮食住行都不成问题，现在却说一切都成问题：没有肉食指标，食品公司不供应；县里要开“三干”会，招待所没床位；对于外来拍电影一事没先例，县里要再研究研究。两个后生忙不迭点头哈腰：没肉吃，不要紧：没床位，住小旅社；要研究，我们就等研究。长乐眼看自己的“将挡”、“土掩”都给破了，便索性破釜沉舟；要大修南街北街，铺水泥路面，修葺破房。——你不是说我“落后”么？那我理应立即把“落后”去掉，你还想说什么？！（19）京城后生百思不得其解而没得话了，回去。摄制组百思不得其解而乱骂了一通话，然后没得话，另打主意。（20）长乐又一次保全了面子，照旧长乐。乐中带了点苦味。（21）长乐又一次击败了外方人，当然长乐。乐中有点儿气虚。（22）只是，大修南街北街的愿已经许下，长乐也不能知不足而长乐了。看来硬是要修好两条老街，才能踏实地理直气壮地乐一回。（有删改）注：《长乐》，聂震宁短篇小说，原载《人民文学》1986年第6期。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.长乐的骄傲不仅在于远胜美利坚合众国的悠长年岁，还在于曾被翼王认为有帝王之气。B.作者用“长乐菜刀”的故事，意在规劝年轻人切勿“妄自菲薄”并且应保有对家乡的热爱。C.文章第④段中的“大凡”“殷勤”“郑重其事”等词写出了长乐希望得到认同增加底气的心理。D.在接待电影摄制组的过程中，长乐经历了由喜转忧的心理变化，最后决定不合作以捍卫尊严。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开篇两段，叙述节奏缓慢，句子简短，间以方言词汇，展现了长乐古城的风貌。B.文章运用对比手法，如“长乐对电影厂年轻人前后态度的对比”增强了文章的讽刺意味。C.文章第⑦段，罗列了大小二十七次会议，细数了多项重要部署，语言犀利、辛辣幽默。D.文中援引的《县志》、真实的历史人物、具体的地理位置，都增强了故事的真实性。8.结合文本，赏析文中画横线的句子。9.作者把长乐写作“一座城”，又写成“一个人”，这种写法有怎样的艺术效果？请结合小说简要分析。【答案】6.B7.C8.①运用反复，“又一次”“长乐”表明长乐的自满、自得是一种长久的心理状态。②运用反讽，“照旧”“当然”讽刺了长乐盲目自大，排外的心理。③运用对比，“长乐”和“苦味”“气虚”形成对比，表明长乐在一定程度上认识到了自身的问题。④运用双关，“照旧长乐”“当然长乐”中的“长乐”语意双关，既指长乐城，又指知足快乐。9.①赋予城人心理情态（拟人），使小说更加生动；②人如城，城如人（比喻、象征），更好地揭示了文章“长乐”的主题；③城人一体，贴近生活，表达自由，读起来更亲近。【解析】【6题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。B.“意在规劝年轻人切勿‘妄自菲薄’并且应保有对家乡的热爱”错，从文本“长乐硬是看不起这些浅薄之徒。为此长乐就编了个长乐菜刀的故事”可以看出，这个故事不是真的，是对“看了报纸，下了回桂林”的有见识的人的一种排斥，所以作者用“长乐菜刀”的故事是椰揄长乐狭隘排外的、妄自尊大的心理。故选B。【7题详解】本题考查学生分析作品的艺术特色的能力。C.“罗列二十七次会议”“犀利”“辛辣”等都不正确。从文本“长乐开了县委常委会，县长办公会，爱国卫生会，治安保卫会，街道居民组长会和居民小组会，等等等等会，共计三九二十七次会”可知，并未罗列二十七次会议，而是写了一些重要会议，其他的用了“等等等等”；辛辣是指语言比较有刺激性、冲击性，讽刺意味比较浓烈。这段文字有讽刺的意味，但更多的是一种善意的揄，远未达到“犀利”“辛辣”的程度。故选C。【8题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。“长乐又一次保全了……”“长乐又一次击败了……”用了反复手法，把长乐的自满、自得的心理状态刻画的淋漓尽致。“长乐……照旧长乐”“长乐……当然长乐”用了反讽手法，“照旧”表明长乐和之前一样，没有意识到问题所在；“当然”写出长乐对自己现状理所当然的满足。写出了长乐满目自大、排外的心理。“乐中带了点苦”“乐中有点气虚”用了对比手法。虽然长乐还是乐，但是其中有了与之前不一样的味道，多了“苦”和“气虚”，表明长乐在一定程度上也意识到自己的问题。“长乐……照旧长乐”“长乐……当然长乐”用了双关。可以进行多种解读：长乐照旧、当然还是那个长乐；长乐照旧、当然还是和之前一样快乐。用了双关的手法。【9题详解】本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。由“长乐是一座城，但它也像是一个人”可知，既然像一个人，也就具有了人的情感，用了拟人的手法，可以像写人一样来写这个城，使小说更加生动。由“长乐也不能知不足而长乐了”可知，此处既指长乐城，又指长乐人，所以人像城，城像人，能更好地揭示小说的“长乐”的主题。长乐城里生活着一群长乐人，此时的人和城融为了一个整体，写长乐人在长乐城的生活，表达更自由，让读者读起来更亲切。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：武侯问曰：“严刑明赏，足以胜乎？”起对曰：“严明之事，臣不能悉。虽然，非所恃也。夫发号布令而人乐闻，兴师动众而人乐战，交兵接刃而人乐死，此三者，人主之所恃也。”武侯曰：“致之奈何？”对曰：“君举有功而进飨之，无功而励之。”于是武侯设坐庙廷，为三行飨士大夫。上功坐前行，肴席兼重器、上牢；次功坐中行，肴席，器差减；无功坐后行，肴席，无重器。飨毕而出，又颁赐有功者父母妻子于庙门外，亦以功为差。有死事之家，岁被使者劳赐其父母，著不忘于心。行之三年，秦人兴师，临于西河。魏士闻之，不待吏令，介胄而奋击之者以万数。武侯召吴起而谓曰：“子前日之教行矣。”起对曰：“臣闻人有短长，气有盛衰。君试发无功者五万人，臣请率以当之。脱其不胜，取笑于诸侯，失权于天下矣。今使一死贼，伏于旷野，千人追之，莫不枭视狼顾。何者？忌其暴起而害己。是以一人投命，足惧千夫。今臣以五万之众而为以一死贼，率以讨之，固难敌矣。”于是武侯从之，兼车五百乘，骑三千匹，而破秦五十万众，此励士之功也。先战一日，吴起令三军曰：“诸吏士当从受敌。车骑与徒，若车不得车，骑不得骑，徒不得徒，虽破军，皆无功。”故战之日，其令不烦而威震天下。（节选自吴起《吴子·励士》）材料二：起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也往年吴公吮其父其父战不旋踵遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。（节选自司马迁《史记·孙子吴起列传》）10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。非然也A往年B吴公C吮其父D其父E战F不旋踵G遂死H于敌11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.悉，指详尽地叙述，与《出师表》中“事无大小，悉以咨之”的“悉”意思不同。B.举，指推举、选拔，与《陈情表》中“后刺史臣荣举臣秀才”中的“举”意思相同。C.牢，祭祀用的牲畜，《五代史伶官传序》中的“少牢”指祭祀用的牛、羊、猪三牲。D.所，指地方，名词，与《项脊轩志》中“某所，而母立于兹”的“所”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.吴起否定“严刑明赏”，认为士卒在战场上“乐闻”“乐战”“乐死”才是君王所应依赖的。B.吴起建议“举有功而进飨之”，魏武侯设宴时分等级款待将士，取得了激励的效果。C.吴起以“一人投命，足惧千夫”为例，来说明在战场上“不怕死”的士气是重要的。D.吴起善于领兵作战，行事廉洁、待人公平，能赢得军心，被魏文侯任命为西河地区的长官。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）飨毕而出，又颁赐有功者父母妻子于庙门外，亦以功为差。（2）今使一死贼，伏于旷野，千人追之，莫不枭视狼顾。14.吴起的“励士”思想对后世影响深远。请根据材料简要概括“励士”的具体措施。【答案】10.ADG11.C12.A13.（1）酒宴结束后大家退出，（魏武侯）又在祖庙大殿的门外颁发奖品赏给有功人员的父母妻子儿女，（奖品等级）也按照功劳大小分出差别。（2）（假如）现在让一个亡命徒，在旷野上埋伏，上千人追捕他，没有人不像枭鸟和恶狼一样瞻前顾后。14.①尊崇有功，论功行赏。②优待死者家属。③激励无功者，调动其积极性。④身体力行，关爱士兵，同甘共苦。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句能力。句意：不是这样啊，往年吴将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上勇往直前，就死在敌人手里。“也”是句末语气助词，其后A处断开；“往年”是状语，其后不能断开，“吴公吮其父”主谓宾结构完整，其后D处断开；“遂死于敌”前省略主语“其父”，故主语前G处断开。故选ADG。【11题详解】本题考查学生掌握古代文化常识，理解文言一词多义现象的能力。A.正确。详尽地叙述；全，全部。句意：我不能详尽地叙述。/无论事情大小，都应该广泛地征求意见并加以考虑。B.正确。句意：您选拔有功将士，举行盛大宴会款待他们。/后来有刺史名叫荣推荐我为秀才。C.“‘少牢’指祭祀用的牛、羊、猪三牲”错误。“少牢”指祭祀用的羊、猪二牲。D.正确。句意：我不知道他又会死在什么地方。/某个地方，你的母亲曾经站在这里。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.否定“严刑明赏”有误。由原文“虽然，非所恃也”可知，吴起认为“严刑明赏”这很重要，但它不是您要依赖的关键。故选A。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“毕”，结束；“妻子”，；“颁赐有功者父母妻子于庙门外”，状语后置句，应为“于庙门外颁赐有功者父母妻子”；“以”，按照。（2）“死贼”，亡命徒；“莫”，没有人；“枭”，像枭鸟一样；“顾”，回头看。【14题详解】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①由原文“君举有功而进飨之，无功而励之”可知，尊崇有功，论功行赏②由原文“有死事之家，岁被使者劳赐其父母，著不忘于心”可知，优待死者家属。③由原文“君试发无功者五万人，臣请率以当之……吴起令三军曰：‘诸吏士当从受敌。车骑与徒，若车不得车，骑不得骑，徒不得徒，虽破军，皆无功’”可知，激励无功者，调动其积极性。④由原文“起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦”可知，身体力行，关爱士兵，同甘共苦。参考译文：材料一：武侯问道：“赏罚严明就足以打胜仗了吗？”吴起答：“赏罚严明这件事，我不能详尽地叙述。虽然这很重要，但它不是您要依赖的关键。发号施令而人们乐于听从，出兵打仗而人们乐于参战，冲锋陷阵而人们乐于效死。这三点，才是君主所应该依靠的。”武侯说：“如何才能做到您说的这三点呢？”吴起答：“您选拔有功将士，举行盛大宴会款待他们，对无功的人则勉励他们。”于是武侯在祖庙的大殿设席，分三排座位宴请将士。立上等功的坐前排，有丰盛的食物、贵重的器皿，以及猪、牛、羊三牲；立次等功的坐中排有丰盛的食物，但器皿的质量递减一等；没有功的坐后排，有丰盛的食物，没有贵重器皿。酒宴结束后大家退出，（魏武侯）又在祖庙大殿的门外颁发奖品赏给有功人员的父母妻子儿女，（奖品等级）也按照功劳大小分出差别。对于死难将士的家属，每年派使者慰问、赏赐他们的父母，表示心里没有忘记他们。这个办法实行了三年之后，秦国出兵，到达魏国的西河边境。魏国的士卒听到这一消息，不待官吏的命令，就有数以万计的人穿上铠甲、戴上头盔奋勇抗敌。武侯召见吴起说：“您以前教我的办法见到成效了。”吴起说：“我听说人有短处有长处，士气也有盛有衰。您尝试派遣五万名没有立过功的人，请允许我率领他们去抵御敌人。如果不胜，就会被诸侯耻笑，在天下丧失魏国的权威了。（假如）现在让一个亡命徒，在旷野上埋伏，上千人追捕他，没有人不像枭鸟和恶狼一样瞻前顾后。这是为什么呢？是担心亡命徒突然跳出来伤害了自己。所以一个人拼命，足使上千人畏惧。现在我能让这五万人都成为一个亡命徒，率领他们去征讨敌人，必定使敌人难以抵挡了。”于是武侯采纳了吴起的意见，并加派战车五百辆，战马三千匹，大破五十万秦军，这就是激励士气的功效。在交战的前一天，吴起命令三军说：“各位将士应当听从命令迎战敌人。无论车兵、骑兵还是步兵，如果车兵不能擒获敌人的车兵，骑兵不能擒获敌人的骑兵，步兵不能擒获敌人的步兵，即使打败敌人，都不算有功。”所以作战的那天，他的号令不多，却打败了敌人，威震天下。材料二：吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食。睡觉不铺垫褥，行军不乘车骑马，亲自背负着捆扎好的粮食，和士兵们同甘共苦。有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮脓液。这个士兵的母亲听说后，就放声大哭。有人说：“你儿子是个无名小卒，将军却亲自替他吸吮脓液，为什么还哭呢？”那位母亲回答说：“不是这样啊，往年吴将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上勇往直前，就死在敌人手里。如今吴将军又为我的儿子吸吮毒疮，我不知道他又会死在什么地方。因此，我才哭他啊。”魏文侯因为吴起善于用兵打仗，廉洁不贪，待人公平，能赢得所有将士的心，就任命他担任西河地区的长官，来抗拒秦国和韩国。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。望江南·过分水岭（其二）〔宋〕李纲①云岭水，南北自分流。触目澜翻飞雪浪，赴溪盘屈转琼钩。呜咽不胜愁。归去客，征骑远闽州。路入江南春信未，日行北陆②冷光浮。还揽旧貂裘。注：①李纲（10831140），两宋之际抗金名臣，邵武（今属福建）人。因上《论水灾疏》被贬，一年后又为朝廷复用，北上途中过分水岭时作此词。②北陆，即廿八宿中的虚宿。日行北陆，相当于农历的十二月。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词作开篇点题，状写眼前之景，描绘出山岭峻阻、水流南北两分的景象。B.“琼钩”本指未圆的月亮，此处用如银的新月，形容盘曲流转的溪水，别开生面。C.下阕写词人已过分水岭，远离故乡，踏入江南，春意未尽，感叹此去汴京，前途未卜。D.全词语言清冷生动而又沉郁沧桑，抒发词人贬谪之后奉诏回京途中的种种感慨。16.请简要概括本诗表达的思想感情。【答案】15.C16.①被朝廷复用的喜悦之情。②宦海浮沉、前途未卜的担忧之情。③背井离乡之悲。④对国家命运的担忧。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。C.“春意未尽”错。由“江南春信未”“日行北陆”农历的十二月，可知正是寒冬季节。故选C。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。①词人因上《论水灾疏》被贬，一年后又为朝廷复用，有被朝廷复用的喜悦之情。②“路入江南春信未，日行北陆冷光浮”此去汴京，前途未卜，国家正多事之秋，有宦海浮沉、前途未卜的担忧之情。③“归去客，征骑远闽州”蕴涵着无限情思，有背井离乡之悲。④“呜咽不胜愁”水流的潺潺汩汩，勾起了词人心底的隐忧，国家正多事之秋，有对国家命运的担忧。（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）17.补写出下列句中的空缺部分。（1）《登高》中，“__________________，________________”两句描绘出一幅辽阔的图画，将视觉、听觉融为一体，使风、天等六种意象自然成对。（2）《赤壁赋》中“__________________，________________”两句用精炼的笔墨描写出游览赤壁时风平浪静的景象。（3）苏洵《六国论》中以“_________________”表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑，其实早在唐代杜牧《阿房宫赋》中就用“_____________________”揭示了重蹈覆辙的原因。（4）古诗词中“芳草”常作表示离愁别绪的意象，如“__________________，________________”。【答案】①.风急天高猿啸哀②.渚清沙白鸟飞回③.清风徐来④.水波不兴⑤.下而从六国破亡之故事⑥.后人哀之而不鉴之⑦.涉江采芙蓉⑧.兰泽多芳草（芳草无情，更在斜阳外/晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：啸、渚、鉴、涉、芙蓉、萋、鹦鹉、洲。三、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。前不久，某知名教授做了一期播客，专门讲了对付生活中各种不良情绪。她的核心策略是，准确识别每种情绪，越细越好，然后变换自己的行动。换句话说，你对情绪识别得越细致，A。具体来说，有三个操作指南。第一，准确描述情绪。该教授把人类的常见情绪分成了很多类型。比如，当事与愿违时，会产生无聊、失望、遗憾、沮丧等情绪；当你觉得自己没有达到某种要求时，会产生羞耻、自怜、内疚等情绪；当你受到委屈时，会出现愤怒、蔑视、厌恶、仇恨等情绪。B，就能针对性地调节它。第二，在这个基础上，区分那些很相似的情绪，尤其是，识别情绪的“近敌”。“远敌”很容易发现，就是与美德对立的情绪，爱的远敌是冷漠，同情的远敌是残忍；而近敌，是与美德相似但负面的情绪。比如，“慈”这个美德，指的是无私的大爱，它的近敌就是“贪”，自私的小爱；“悲”这个美德，指的是对他人苦难的同情，它的近敌是“可怜”，带点居高临下的姿态。第三，建立界限。让自己建立明确的边界，既不去干涉别人的生活，也别让别人干涉你的生活。18.文中画横线的句子有两处语病，请作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。19.请在文中A、B两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。20.下列句子中引号的用法和文中加点处引号用法相同的一项是（）A.但真所谓“塞翁失马安知非福”罢，阿Q不幸而赢了一回，他倒几乎失败了。B.从微小的大肠杆菌，到一只鼠、一头象，它们生命的“程序”里，都能看到基因的作用。C.他平日里喜欢占小便宜，大多数人都认为，这样的“聪明人”还是少一点为好。D.抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”。【答案】18.第一处，成分残缺，“不良情绪”后加“的方法”；第二处，搭配不当，“变换”改成“调整”或“改变”。19.A.你就越能控制情绪B.假如你能准确描述一种负面情绪20.B【解析】【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病有：第一处，成分残缺，“专门讲了对付……不良情绪”缺少宾语中心语，“不良情绪”后加“的方法”；第二处，搭配不当，“变换……行动”动宾不搭配，“变换”改成“调整”或“改变”。【19题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A.前面说“对付生活中各种不良情绪”，识别情绪目的就是控制情绪，应填：你就越能控制情绪。B.前文说“准确描述情绪”，此处是假设复句，而“就能针对性地调节它”就是针对负面情绪进行准确描述的结果，应填：假如你能准确描述一种负面情绪。【20题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B和文中加点处引号都表示特殊含义。A.表示引用。C.表示反语、讽刺。D.表示特定称谓。故选B。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）2023年推出的音乐综艺节目《声生不息·宝岛季》，以台湾地区的时代金曲为载体，广邀两岸音乐人以声传情。阅读该节目开篇文案，完成下面小题。没有人会对这里感到陌生。宝岛台湾从有历史的那刻起，每声心跳，山海麓林都听得到。涌动的心事，呢喃的絮语，总能经过逾千公里的脐带，流入心脏①。那，当我们聊起台湾音乐时，是在聊些什么呢？浪涛的回声总有时差，台湾音乐的航程，由站在甲板上的人开始说起②。在这之前人们只是唱歌，在这之后人们懂得歌唱，写的文字是河汉江淮的壮气，唱出的中文是文以载道的责任。有时候，时间会把人分开，距离会把人分开，我们会激荡出另外一个时代。船面会越来越宽，浪声会越来越大，我们就是汹涌的海洋③。百川异源，皆归于海；湖湘闽台，道南正脉。