陕西省渭南市韩城市2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试题

B（部编版）2024～2025学年度第一学期第一次阶段性作业九年级语文（建议完成时间：150分钟满分：120分）一、积累和运用（24分）诗意如晨曦微露，渐渐浸润我们的生活。无论是窗前的一枝横斜疏影，还是雨打芭蕉的轻音乐章，都可成为心灵的慰藉，赋予平凡日子以非凡的意义。让阅读与思考成为生活的调味剂，它们不仅能够点亮智慧的灯火，更能让我们的精神世界散发出独特的光芒。学校正在开展“让诗意浸润生活，让精神散放光芒”主题活动，请你积极参与。【感受诗意生活】小文同学在活动中和同学们分享了自己对于诗意生活的理解，并撰写了发言稿。请你解决其中的文字问题。当成长中的迷茫让你不知所措时，何不侧耳倾听内心深处那温柔的呢喃，用一两句诗词的片段，即便有些断章取意，在心中种下希望的种子。别让现实的尘埃蒙蔽双眼，而是让想象之花博发，在每一个看似平凡的日子里追逐梦想，勇敢地面对那些看似荒诞的妄想，最终你会发现，正是这些点滴汇聚成了生命中最耀眼的光芒。1．请根据语境，给句中加点的字注音。（2分）（1）当成长中的迷茫让你不知所措时，何不侧耳倾听内心深处那温柔的呢（）喃。（2）勇敢地面对那些看似荒诞的妄（）想。2．语段画线句中分别有一个错别字，请你找出来并加以改正。（2分）（1）______应写作______ （2）______应写作______【发现诗意之美】时光飞逝，成长的脚步从未停歇。但我们不妨稍稍放慢脚步，去发现身边的诗意之美。它或许是藏匿于街角一隅悄然绽放的小花，或许流淌于雨后清新的空气中，抑或是一片落叶缓缓飘下的轨迹。诗意并不遥远，它就在我们身边等待被发现。3．“宝石般的日常”启发了我停下脚步，去留意生活中的美。“蒹葭萋萋，（1）______”（《蒹葭》）是秋日清晨的意境美，“（2）______，悠悠我心”（《子衿》）是婉转心事的意蕴美；我们醉心于“蒙络摇缀，（3）______”（《小石潭记》）的自然美景，动容于“海内存知己，（4）____________”（《送杜少府之任蜀州》）的真挚友情。尽管我们为卖炭老人“（5）______，______”（《卖炭翁》）的外貌而感到心痛，也为战乱中“（6）______，______”（《月夜忆舍弟》）那在秋夜雁声中愈发深沉的愁绪喟叹，但我们也欣赏“挥手自兹去，（7）______”（《送友人》）的绵长余味，品读“万籁此都寂，（8）______”（《题破山寺后禅院》）的寂静悠然。生活不止一面，每一面都微小却闪闪发光。（12分）【筑牢精神之基】通过不断学习与自我提升，我们可以培养坚韧不拔的意志力，塑造积极向上的价值观。这不仅是个人成长的基石，也是社会和谐发展的必要条件。阅读下面的材料，解决相应问题。①爱国在不同的历史时期有不同的内涵。②青少年既是实现第一个百年奋斗目标的经历者和见证者，也是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的主力军和生力军。③因此，我们要充分利用红色资源，发挥好红色资源的教育功能、进而引导青少年树立正确的人生观和价值观。④这对帮助广大青少年更好地肩负历史使命和时代责任，实现中华民族伟大复兴的中国梦而接续奋斗具有重要意义。4．请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。（2分）___________________________________________________________________________________________5．第②句是一个复句，按照复句类型划分属于______复句。（1分）6．第③句有一处标点符号使用有误，请你将修改意见写在下面的横线上。（2分）___________________________________________________________________________________________【散发精神之光】点燃内心的火焰，便能散发出属于自己的精神之光。这光芒源于对生活的热爱，对知识的渴望，以及面对挑战时不屈不挠的勇气。当我们在各自的领域里不懈探索，勇于创新，那份坚持与执着就像灯塔一般，不仅照亮自己的道路，也感染着周围的人。7．请你结合《大堰河——我的保姆》中大堰河的形象，仿照示例，谈谈对小人物也可以有大精神的理解。（3分）示例：“中国少年先锋队队员”。“中国少年先锋队队员”大都是十多岁的普通孩子，但是他们爱国、勇敢、有担当。他们中很多人熬过了长征的艰苦，在部队里担任通讯员、勤务手、侦查员、无线电报员等职务，甚至与成年游击队员并肩作战。他们小小年纪却有着热爱国家、热爱革命的大精神。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读（46分）（一）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分）【材料一】坐对有方法①“把背挺直”好像是坐姿的最简单也最正确的口令。一听到“坐好”，你的第一反应是啥？是不是不自主地就开始往凳子前端挪了挪，然后把背挺起来。这只是看起来背挺直了，其实还是“坐”错了。那么，我们日常生活中应该怎么坐呢？②科学上认定的“好坐姿”不只是“背挺直”。科学上认为的好，是身体各个关节、各个部位受力都相对平均，可以避免某些部位承担过大的重量，也就是最省力的姿势——专业上把这叫作“中立位”。③一般来说，只要是抬头挺胸收腹的姿势就可以让脊柱处于中立位，但很多人只记得把背挺直，却忘记了收腹的动作。对于久坐一族来说，微微后倾才是对腰椎压力更小的坐姿。④我们可以借力椅背让你的腰“立”起来。第一步，我们优先来调整你的腰，尽可能地靠着椅背。另外，记得给膝盖后方与座椅面留一个拳头大小的距离，保证你的大腿能平行于地面。第二步，调整座椅高度。大部分人的桌子高度是不可调整的，所以调整座椅高度是为了让你的小臂在有支撑、自然放松、不耸肩的写字状态下，呈100～110度最省力的角度。⑤基本上做好这两步调整，你的坐姿已经轻松了一大半！当然，也别忘了，没有任何一个姿势适合长久保持，每过1小时记得起来动一动才好。【材料二】坐错危害大①长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起颈椎病。驼背的坐姿会造成圆肩、近视眼，还会让你的臀部压力增加，造成臀部的血液循环、淋巴结不畅，导致臀部水肿和松弛。②脊柱侧弯已成为继肥胖、近视后，危害我国儿童及青少年健康的第三大“杀手”。国家儿童青少年脊柱侧弯防控工作组组长、北京大学人民医院脊柱外科刘主任在接受媒体采访时表示，据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%～3%，侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增。③浙江省人民医院脊柱外科专家张主任说：“在青少年这个群体中，最常见的还是青少年特发性脊柱侧凸，造成的原因有多方面，有先天遗传因素，还有一些其他的危险因素，包括不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运动等。”【材料三】坐姿要懂礼①坐姿见礼仪在宋代之前，交椅还没有出现时，古人都是席地而坐。坐姿主要分成三种：第一种是“跽（jì）坐”，也叫“正坐”，即屈膝跪坐，臀部放于脚跟上，上身挺直，双手放于膝上，气质端庄，目不斜视。而且讲究“正襟危坐”，坐时腰身要端正。有时为了表达说话的郑重，臀部离开脚跟，叫作“长跪”，也叫“起”。《史记》中有记载：有一次，西汉的中大夫宋忠和博士贾谊一起去听卜者司马季主讲解卜筮。由于这位学问渊博的卜者侃侃而谈，分析天地自然的运行规则，日月星辰的运行法则，宋忠、贾谊二人听后不由得肃然起敬，于是“猎缨正襟危坐”，把帽子戴正，系好帽带，并正一正衣襟，端正地坐好，以表示对这位学者的尊敬。②第二种坐姿叫作“趺（fù）坐”，俗称“双盘”。即两脚交叠盘坐的姿势，两足交叠置于两股上，如同佛教中修禅者的坐姿，故又称“跏趺坐”。③第三种坐姿叫作“箕踞”，即臀部坐地，两腿岔开，像个簸箕。“箕踞”是不合礼节的轻慢之举，是古代不尊重人的一种坐姿。如果再身躯倾斜倚靠几案，就更是轻慢无礼了，而且妇女是不允许有这种坐姿的。④在以上这三种坐姿中，“跽坐”是最礼貌的坐姿。当时，人们就算在无席的地上也是这几种坐姿。平时不与人接触交往时，坐姿可以比较随便，但如果与尊长坐在一起，或与友人交谈，在正式、公开的场合就要讲究坐姿了。在长者面前，也要留意“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐”，守住“长幼有序”的原则，才是懂礼之人。8．下列表述与材料不符的一项是（）（2分）A．科学上认定的好坐姿实际是指最省力的姿势，专业上把它叫作“中立位”。B．对于久坐一族来说，除了注意收腹，还可以借助椅背减少腰椎压力，并通过调整座椅高度，从而使自己坐的更轻松些。C．久坐可能会引起颈椎病，形成圆肩，影响视力，还会造成淋巴结不畅，引发臀部水肿和松弛。D．青少年应该在日常生活中纠正不良坐姿，控制使用电子产品的时间，增加运动量，从而减少脊柱侧弯带来的危害。9．下面这段文字是否能编入【材料二】？请说说你的看法。（4分）脊椎侧弯可以通过前屈测试、脊椎侧凸水平仪来进行评估。其具体症状表现为高低肩，肩胛骨高低不一，身躯侧偏，腰部左右不对称，骨盆倾侧，长短脚等。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．【材料三】中引用了《史记》的记载，有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文字，完成11～15题。（21分）一年四季宗璞①一转眼，在这校园里，住了将近一年了。先是雪如花，再是花如雪。紧接着绿荫遮住了夏天，一进校门，就觉得猛然一阵凉意，因为树多，火热仿佛挤不进来。然后不知不觉，鲜红的、金黄的各样树叶的颜色涂了满园。仍然是不知不觉，叶子一片片落尽了，秋天的艳丽消失了。隆冬带着北风，呼啸着，旋转着，又来到这里。②时间的流逝，在学校里表现得最鲜明的倒不是景物的变化，而是知识的积累，新人的成长。那些年轻人，是怎样地紧紧抓住时间，怎样地刻苦学习啊！看见他们，总有一种可以十分信任的感觉。一年来，我几乎是每个清晨都到湖边去散步。在路上，常常看见许多学生，背着大书包，捧着一本书，大声念着外文，满脸专注的神色，大张着嘴，好像要把书一口吞下去似的。在几个教学楼中间的菜地里，总是有许多站着坐着读书的身影，被朝阳染成一片红色。还曾见一个女学生，蹲在路边，用石头子儿在地上画。我想不出她在干什么，便凑过去看，只见满地都是三角形。她是在思索解不开的数学题！③给我印象最深的，是一个有几分傻气的小伙子。还是年初时，一个下着小雪的清晨，天色阴沉沉的，我沿着碎石子的甬道，往湖边去。在山坡下的湖岸上，有一个学生，他像所有的年轻小伙那样额前滋着一撮短发，正在大声念着《石壕吏》。雪花落满了一身，他却毫不觉得。“暮投石壕村，有吏夜捉人……”只管一遍又一遍地念。他那浓重的北方乡村的口音，仿佛给老杜的诗更添了几分深厚。因为站得久了，他的一身和雪地变成了一片，嘴里的热气和着诗句有节奏地往结冰的小池上飘去。④雪消了，冰化了，杨柳又发了新芽，从嫩黄变成新绿，长成长长的柳线，垂在湖面上了，这小伙子仍是每天站着读诗。杜甫的主要作品读完了，又读李白。荷花开了又谢了，水面上还留着几株残荷。他已经背会了盛唐的那些大家，读起“碧城十二曲阑干”了。⑤这小伙子学习的毅力是这样的感人，我好像懂了，只有这样才能真的学到点什么吧，哪怕最容易学的。⑥立冬过了，天气还很暖和。有一天下午，我骑车经过体育场，正是锻炼的时间，学生们正在打球。忽然，一个球从车轮前滚过，紧接着一个人直跑过来向球扑去。车子差一点儿撞上他，我连忙从车上跳了下来。这时，我眼前晃过那一撮滋着的头发，原来这就是那个念唐诗的小伙子！看他那专心的神气，我明白了，他打起球来，也是这样全力以赴的。⑦“你这人真是！打个球也拼命！”一个同学说他，“别打了，明天还测验呢！”⑧他抱着球，瞄准，投篮，命中，然后说：“你老是光顾得考试！”还是那浓重的质朴的北方乡村的口音。音调是亲切的、友善的。我知道，他的刻苦学习，是有着比考试更大许多的东西在指引着他，支持着他。⑨年尽岁除之时机缘凑巧，参加了一次学生的班会，我才更懂得其中的道理。他们准备考试了，所以要讨论一下迎接考试的态度，也就是学习的态度。那有几分傻气的小伙子恰在这一班。大家嚷嚷时间不够用，他只闷着头不开口。有人就说：“关黑子基础本来差，一年的工夫，真得刮目相看了。他做团的工作尤其热心。”⑩关黑子的头发似乎更滋起来了。他一边用手指着窗外一边说：“咱们不能为考试而学习，更不能只为自己的前途，那和图谋升官发财不是一样吗？我是为我们的……”窗外林立的科学大楼，仿佛就是祖国的丰沃无边的土地。他说话远不如读诗清楚。也许因为有陌生人在吧，黑脸直发红，话也没说完，就停住了。不过大家都明白了，也并不觉得他答非所问。我到现在还不明白的是，“关黑子”这三个字是他的名字呢，还是绰号。⑪从学生宿舍出来，见四面高楼，灯火辉煌。新的一年四季即将到来，不知为什么，我忽然想起那伏地做数学题的女孩子。⑫我们的祖国给青年们安排了多好的学习生活啊！只管思索吧，只管钻研吧，让你的一年四季都燃烧着，发着光亮，回顾时感到收获的欢喜吧。只是千万不要忘记，这一切，都是因为我们有着自己的不会被践踏的国家，而你的每一个一年四季，也都应该是为了祖国的将来啊。11．行如其人，人物形象往往体现在人物的行动中。请你结合文本，概括关黑子的形象。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．阅读文章，回答下列问题。（5分）（1）宗璞散文的语言特点是“明丽含蓄，流畅有余韵”。请结合下面的句子赏析这种语言风格。（2分）先是雪如花，再是花如雪。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）在朗读下面这段话时，你认为该使用怎样的语调？请说明理由。（3分）我们的祖国给青年们安排了多好的学习生活啊！只管思索吧，只管钻研吧，让你的一年四季都燃烧着，发着光亮，回顾时感到收获的欢喜吧。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．散文之所以“形散而神不散”，是因为散文中往往有一条“串珠的丝线”，即线索。它有串联全文、贯通文脉的作用。请找出本文的线索，并简要分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．请简要分析第①段在全文中的作用。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．下面是两位同学在读完本文后对写作意图的分析。你赞同谁的观点？请结合文章内容阐明理由。（4分）小语：珍惜寸光阴，一年四季勤学习。 小秦：好儿郎立志读书报国。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的文言文，完成16～19题。（12分）陆九渊，字子静。生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。遂深思，至忘寝食。及总角，举止异凡儿，见者敬之。谓人曰：“闻人诵伊川①语，自觉若伤我者。”又曰：“伊川之言，奚为与孔子、孟子之言不类？近见其间多有不是处。”初读《论语》，即疑有子②之言支离。他日读古书，至“宇宙”二字，解者曰“四方上下曰宇，往古来今曰宙”，忽大省曰：“宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。”（节选自《宋史·陆九渊传》）【注释】①伊川：北宋理学家程颐的别称。②有子：孔子的学生。16．解释下列句中加点的词语。（4分）（1）及总角（） （2）举止异凡儿（）（3）闻人诵伊川语（） （4）近见其间多有不是处（）17．下列句中加点的“之”，与“即疑有子之言支离”中“之”的意义和用法相同的一项是（）（2分）A．渔人甚异之 B．乃记之而去C．鹏之徙于南冥也 D．子非鱼，安知鱼之乐18．请将文中的画线句翻译成现代汉语。（4分）（1）遂深思，至忘寝食。（2分）___________________________________________________________________________________________（2）伊川之言，奚为与孔子、孟子之言不类？（2分）___________________________________________________________________________________________19．请用自己的话，说说选文是如何表现陆九渊自幼好学的。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）阅读下面的诗歌，完成20～21题。（4分）长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！20．下列对这首诗理解或赏析有误的一项是（）（2分）A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。B．颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊，此乃万古同悲。C．尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆的手法发出愤怒的质问。D．在这首诗里面，诗人巧妙地把自己的身世际遇、悲愁感兴融合到了诗歌的形象之中。21．请选择合适的角度赏析颔联“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”的表达效果。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（50分）22．阅读下面的文字，按要求写作。（50分）《礼记·中庸》有言：“凡事预则立，不预则废。”没有做好准备，匆匆上路，往往举步维艰；准备充分，未雨绸缪，才能收获满满。请以“我做好了______的准备”为题，写一篇作文。要求：①作文前，先将题目补充完整；②文体自选；③不要套作、抄袭；④不少于600字；⑤文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。B（部编版）2024～2025学年度第一学期第一次阶段性作业九年级语文参考答案及评分标准一、积累和运用（24分）1．（2分）（1）ní（2）wàng评分标准：拼音书写正确，得1分。共2分。2．（2分）（1）意义（或：断章取意断章取义）（2）博勃（或：博发勃发）评分标准：错别字更改正确，得1分。共2分。3．（12分）（1）白露未晞（2）青青子衿（3）参差披拂（4）天涯若比邻（5）满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑（6）戍鼓断人行边秋一雁声（7）萧萧班马鸣（8）但余钟磬音评分标准：第（1）～（4）题、第（7）（8）题答对一句，各得1分。计6分。第（5）（6）题上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计6分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共12分。4．（2分）爱国有内涵。评分标准：句子主干提取正确，得2分。共2分。5．（1分）并列评分标准：复句类型判断正确，得1分。共1分。6．（2分）将顿号改为逗号。评分标准：标点符号修改正确，得2分。共2分。7．（3分）[示例]《大堰河——我的保姆》中的大堰河，虽然只是一位普通的农村妇女，但她对生活充满热爱，坚韧不拔，用自己的双手为家庭撑起一片天。这种对生活的热爱和对责任的承担，同样展现了大精神。评分标准：结合人物形象特点，阐明其体现的大精神，即可得分。共3分。二、阅读（46分）（一）（9分）8．（2分）C评分标准：选项正确，得2分。共2分。9．（4分）[示例一]可以编入。本段材料告知了检查脊柱侧弯的方法，引导大家了解自己的身体状况，能及时根据问题来纠正体态。[示例二]不能编入。因为【材料二】主要是宣传关于“坐与健康”的知识，本段材料说的是检测“脊椎侧弯的方法”，与“坐”关系不大。而且，语言过于笼统，易造成理解上的误差，引起学生的焦虑。评分标准：明确表达观点，并结合观点说明理由，即可得分。共4分。10．（3分）通过引用《史记》中宋忠、贾谊端正地坐好，以表示对这位学者的尊敬，说明了“蹈坐”是最礼貌的坐姿，增添了材料的真实性与趣味性。评分标准：准确分析引用的作用，即可得分。共3分。（二）（21分）11．（4分）①无论冷暖，坚持在湖边背诵唐诗，可以看出他热爱学习，刻苦勤奋，坚持不懈。②考试前专心打球，可以看出他劳逸结合，做事认真。③热心班级和团的工作，为建设家乡和祖国学习，可见他理想远大，责任感强，富有集体意识和家国情怀。④他当着众人的面说话时，黑脸发红，话没说完，就停住了，可见他憨厚老实，性格内敛。评分标准：每点1分。意思对即可。共4分。12．（5分）（1）（2分）“雪如花”代表冬季，“花如雪”代表春季，两个短句中蕴含生动比喻，把白雪比作花，又把花比作雪，简洁又形象地交代了季节的更替和时间的流逝，显得明丽又含蓄；这个句子对仗工整，音韵和谐，既有韵律的美，又有古典的雅，余韵无穷。评分标准：能够结合句子具体内容，准确解读宗璞散文语言的特点，即可得分。共2分。（2）（3分）[示例]朗读这段话时应采用豪迈激昂的语调。因为这段话呼吁我们要在和平安稳的环境中努力学习、刻苦钻研，流露出作者对广大青年的殷切希望，所以朗读时应豪迈激昂。评分标准：选择合适的语调，并进行合理说明，即可得分。共3