大班户外安全活动教案6篇

第第页大班户外安全活动教案6篇大班户外安全活动教案篇1掌握动向告知孩子，外出确定要跟家长“请假”。教点本领告知孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告知孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。防陌生人告知孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不行食用陌生人给的饮料、帖和其他小食品。告知孩子，只有医生、护士、父母才略接触他（她）的身体，假如不认得的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓舞孩子说他遇到的任何事情，要耐性地听孩子向你诉说他（她）的遭逢。约法三章父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟老师熟识情况，把接送人的电话号码告知老师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请老师给他打个电话给父母等接送人。迎客有别对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。由于在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。巧施“伪装”欲留孩子一人在家，要有心识在门口放几双人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告知孩子不要给陌生人开门。及时报案一旦失踪，父母应立刻到局（失踪地或常住户口所在地的派出所）报案。当发现孩子被拐骗或被绑架后，更应自动向机关供应已知的情况，不行抱有侥幸心理与犯罪分子“私了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。活动反思：为提高幼儿的安全防范意识及自我保护本领，躲避拐骗幼儿和损害幼儿人生安全事故的发生，我们幼儿园于20xx年3月30日组织开展了防拐骗模拟演练活动。由家会成员扮演成“骗子”利用各种手段来实施对幼儿的拐骗，他们带来了帖和玩具，他们还事先对幼儿的喜好、家庭等情况做了简单的了解。当“骗子”来到我们班在一番花言巧语，加上一根棒棒糖的作用下，轻而易举就将孩子带离了教室，竟然有的孩子还说认得眼前这个“骗子”。我们的孩子如此轻易的就被“骗子”骗走了。这样的结果实在是令人堪忧啊！教育幼儿安全知识，不但仅是幼儿园的责任，同时也离不开家长的`重视。从孩子读幼儿园起，家长就应当灌输一些防拐骗知识给孩子。孩子是维系家庭的紧要纽带，孩子被拐，对于一个家庭来说是灭顶之灾，所以为了孩子的安全，我们幼儿园也将加力度做好这方面的安全工作。请家长能搭配理解支持我们的工作。1、请家长严格遵守幼儿园刷接送卡制度，没有带卡一律不能进入班级接孩子，在一楼厅等待由老师将孩子送下楼；2、家长临时有事不能来接，确定要给他打个电话通知老师，并告知代接人姓名，由带接人持身份证接孩子；3、假如家里有其他情况发生，确定要提前告知老师，譬如换阿姨，或者跟谁有过矛盾或过节，也请告知老师不能让其接；4、请家长尽量固定专人来接，不要频繁换人来接孩子。一切为了孩子，为了孩子的一切，父亲妈妈们防拐刻不容缓，防拐不是儿戏，防拐之路任重道远，让我们一同努力做好孩子的安全教育工作吧！大班户外安全活动教案篇2设计意图：大班孩子越来越有立生活的愿望和需要了，他们开始试验就近舒适道路上行走，所以，让孩子了解一些交通规定的常识，就显得很有必需了。《课程指南》中的幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿关怀日常生活中需要掌握的简单标志，理解和遵守日常生活中的规定。作为幼儿老师，我们有责任培养幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。这个集体活动将以“遵守交通规定”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“讨论沟通、了解标志”“采访民警、遵守交通”“模仿游戏、体验生活”三个环节，提高孩子立在道路上行走的安全意识，学习保护自身。活动目标：1、试验了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。2、体验游戏的欢快，乐于遵守交通规定。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护本领。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。4、“十字路口”场景布置。活动难点：解读交通标志图。活动重点：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。活动过程：1、“前些日子，老师请小伙伴在道路上认真找寻各类交通标志图，并画了下来，感谢你们。今日，我们开展一个“交通标志图”的沟通会，请小伙伴把各自找到的标志图呈现出来，并要用自身的语言完整叙述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。”2、幼儿自由沟通，呈现标志图，表达实在含义。3、老师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，老师引发幼儿思考：（1）这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施？（2）假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？（3）预设的答案：可能幼儿园的小伙伴正在睡午觉；可能医院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试；（4）小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，肯定不能鸣喇叭，要保持安静。4、“现在，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？”5、老师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。6、实在了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告知我们哪些交通规定？（微笑立正表示对人敬重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？”（信号灯，也叫红绿灯）9、游戏：过道路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。老师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数101的齐声念读为辅佑襄助手段，进行合理操作）。a、幼儿徒步行走在人行道上。b、幼儿学做开汽车状，穿梭于道路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最终把车停靠在停车场，结束活动。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的本领。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言乐观踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子爱好的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得特别好的效果。大班户外安全活动教案篇3活动目标1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。2、通过察查看图片，猜测可能发生的事情，了解这样玩的不安全性。3、乐观参加户外活动，感受自我保护过程中愉快的心情。4、培养幼儿敏锐的察看本领。5、加强幼儿的安全意识。活动准备1、课件：户外安全活动ppt2、幼儿储备：幼儿具有自由户外游戏的经验活动过程一、察看课件，请幼儿猜测课件图片中，可能会发生的事情。1、请幼儿察查看图片，看看小伙伴在干什么？这样做不安全吗？会发生什么样的事情？2、鼓舞幼儿察看并结合自身经验说出自身想法。二、引导幼儿结合自身经验，说一说户外活动中比较不安全的行为。1．老师请幼儿结合图片，说说户外游戏中还有哪些地方存在不安全，为什么有这样的不安全？2．依据图片内容，与幼儿讨论，引导如何在户外活动中注意安全，保护自身。师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按次序一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。三、组织幼儿讨论，怎样玩才略保护好自身。师：刚才我们说了很多玩的地方和方法都比较不安全，那么怎样才略保护好自身呢？请小伙伴们说一说。活动延长与建议活动结束后，老师率领幼儿到户外场合，现场讲解玩大型玩具时如何保护自身不受损害。老师也在活动中不绝提示幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会保护自身。大班户外安全活动教案篇4活动目标1、明白哪些地方存在不安全，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。3、加强安全意识，克制自身的奇怪心，不去不安全的地方玩耍。活动准备1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：谈话活动。（1）老师：假期的时候，小伙伴能够到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分不安全，是小伙伴不能去玩耍的。你明白哪些地方存在不安全，不能去玩耍吗（2）幼儿自由发言并讨论，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。（3）老师小结幼儿所讲的资料。老师：刚才小伙伴们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢让我们一齐来看一看。2、活动打开：观看教学挂图。（1）老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的资料，即建筑工地不安全，不能去玩耍。①老师：小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢②幼儿察看描述并回答问题。③老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑料子，不留意会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不留意也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的料子会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的不安全。因此，建筑工地十分不安全，不能去玩耍。（2）老师引导幼儿理解第二幅图的资料，即停车场不安全，不能去玩耍。①老师：小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什么不安全为什么不能去那里玩儿②幼儿察看描述，讨论后回答。③老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小伙伴去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面内含铅，会引起小伙伴铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不能够去玩耍。（3）老师引导幼儿理解第三幅图的资料，即仓库不安全，不能去玩耍。①老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么不安全仓库里有什么不安全为什么不能去那里玩儿②幼儿察看描述，讨论后回答。③老师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，容易滑落，小伙伴可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了不安全物品，譬如有毒的化工料子，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。（4）老师引导幼儿理解第四幅图的资料，即废弃的场合不安全，不能去玩耍。①老师：小倒霉最终到哪里玩儿了发生了什么那里有什么不安全为什么不能去玩儿②幼儿察看描述并回答问题。③老师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落聚积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很不安全。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多不安全，譬如建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，十分不安全。所以，被废弃的场合千万不能够去玩耍。（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页资料，引导幼儿克制奇怪心，不去不安全地方玩耍。老师小结增补：除了以上的地方存在不安全、不能去玩耍以外，还有很多地方很不安全，不能去玩儿，譬如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等不安全动物，或者有很深的积水。小伙伴不能由于奇怪盲目进入，否则会发生不安全。3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。（1）老师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在不安全不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场合。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的资料增补上去吧。（2）引导幼儿对照一开始讨论的资料，将缺少的资料增补到黑板上的白纸上，构成的安全规定图可用于区角张贴。4、活动延长：表演小倒霉的故事。老师引导幼儿依据幼儿用书资料进行创编，并分组叙述和表演。大班户外安全活动教案篇5活动目标1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的注意事项。2、知道注意安全才略愉快出游。3、培养幼儿敏锐的察看本领。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备教学挂图和幼儿用书。活动过程一、谈话，引发幼儿的美好回忆，导入活动。师：小伙伴们，你们爱好春游吗？为什么？二、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。师：有些小伙伴也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小伙伴们看看，他们都怎么啦？引导幼儿观看第一幅图。1、提问：图上的小伙伴在干什么？老师小结：外出春游时，确定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小伙伴。2、引导幼儿观看第二幅图。提问：这个小伙伴的腿是怎么破的？这是怎么回事呢？小草那么柔嫩怎么会划破小腿？师：有什么好方法可以帮忙她呢？换上什么样的服装就可以保护自身了？3、引导幼儿观看第三幅图。提问：图上的两个小伙伴在干什么？你觉得这个小伙伴为什么要拉住他老师小结：确定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。4、引导幼儿观看第四幅图。提问：他怎么了？他的头上有什么？这是怎么回事？小伙伴们，你们说，假如春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办？老师小结：假如遇到马蜂或者其他小虫子，最好小心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。三、老师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要注意的两点。师：请你们认真看阅读上，看看还有没有我们刚才没有发现的问题。引导幼儿认真察看，并讨论另外两点：1、师：这个小伙伴的手怎么了？怎么会流血呢？那我们春游的时候看到小花可以怎么做，不行怎么做？2、老师小结：春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。3、师：这幅图上有什么？它提示我们要注意什么呢？4、老师小结：鲜艳的`蘑菇千万不要采，由于它可能是有毒的。四、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小伙伴自由地说一说外出游玩要注意的事项。五、组织幼儿儿歌表演《郊游》。师：我们记住了这么多安全注意事项，就可以快欢欢乐地春游去喽。活动反思在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些不安全的事情，知道自身已经长大了，要学会保护自身。通过故事画面，孩子能准确推断是与非，加强自身的安全意思。其实，也提示老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。大班户外安全活动教案篇6活动目标1、懂得离园时要等自身的`家长来接，不能跟别人走；2、能对不同的行为作出是否安全的推断，并做正确标记。活动准备1、水彩笔人手一盒。2、成人女性和小女孩木偶各一、3、教学挂图和幼儿