高二上学期9月月考语文试题汇编：古代诗歌阅读

云南省部分地区2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题汇编古代诗歌阅读云南省曲靖市罗平县一中2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题阅读下面这首唐诗，完成下面小题。秋雨夜眠①白居易凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。灰宿温瓶②火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。【注】①这首诗约创作于大和六年（832）秋，是白居易任河南尹时所作。诗人已六十多岁，官务清闲。②瓶：烤火用的烘瓶。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句用“三秋”点明时序，用气候环境给人的“凉冷”之感来形容深秋之夜。B.颔联写雨声淅沥中，老翁仍能安然“睡美”，体现他心无所虑，闲散无事。C.取暖的燃料已化为灰烬，老翁又“香添暖被笼”，与“睡美”形成了照应。D.尾联与首句遥相呼应，直抒胸臆，突出秋霜的冷酷，表达孤寂冷清的心境。16.本诗中老翁的形象与《琵琶行》中江州司马的形象有何不同？请结合具体诗句简要分析。云南省昭通市市直中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题阅读下面这首唐诗，完成下面小题。西江夜行张九龄遥夜人何在，澄潭月里行。悠悠天宇旷，切切故乡情。外物寂无扰，中流澹自清。念归林叶换，愁坐露华生。犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人夜里出行，故人难寻，举目远眺，见江水澄澈，月色皎然，触动了思乡之情。B.“悠悠”声调绵长，显天地空旷而苍茫；“切切”音韵短促，表思乡之情深切难遣。C.诗人舟行于清澈的江流之上，念及家乡，顿生愁情，久坐中不觉被夜露打湿了衣衫。D.从江潭夜月写到寒露渐生，再到汀州鹤鸣，这首五言律诗意境清幽静谧，格调清淡高雅。16.同样写到“鹤”的意象，但《西江夜行》与下列诗句中的“鹤”在表情达意上有所不同，请结合诗句简要分析。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——刘禹锡《秋词》（其一）心同野鹤与尘远，诗似冰壶见底清。——韦应物《赠王侍御》云南省开远市第一中学校2024-2025学年高二上学期9月检测语文试题阅读下面这首唐诗，完成下面小题。途次华州陪钱大夫①登城北楼春望刘禹锡因睹李、崔、令狐三相国②唱和之什，翰林旧侣，继踵华城，山水清高，鸾凤翔集，皆忝夙眷，遂题是诗。城楼四望出风尘，见尽关西渭北春。百二③山河雄上国，一双旌旆委名臣。壁中今日题诗处，天上同时草诏人④。莫怪老郎呈滥吹，宦途虽别旧情亲。【注】①钱大夫：华州刺史钱徽。②李、崔、令狐三相国：李绛、崔群、令狐楚三人皆于元和年间入相。③百二：以二敌百。一说百的一倍。后以喻山河险固之地。④同时草诏人：钱、李、崔、令狐四人元和年间皆曾充翰林学士。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗前小序交代题诗缘起，“翰林旧侣”与诗中“天上同时草诏人”一句相呼应，“夙眷”点明感情。B.首联扣题，总写登楼眺望所见的高远阔大景象，“出”“尽”二字透露出超逸、欣悦之意。C.颔联对仗工整，上句说京都山河拱卫，地势险固；下句说名臣得用，暗表怀才不遇的怨愤。D.尾联用“滥竽充数”典故，说自己无作诗之才而强作诗同三相国唱和，这是作者自谦之词。16.本诗与杜甫《春望》所表达的思想感情有怎样的不同？请简要概述。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。云南省文山壮族苗族自治州西畴县第二中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题阅读下面的宋诗，完成下面小题。书愤二首（其一）陆游白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空①。细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。【注】①安史之乱中，张巡死守睢阳数月，被俘后仍骂敌不止，最后竟嚼吞舌头，不屈而死。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人年迈力衰，远离朝廷，一片孤忠无处可诉，只好凭借天地来明鉴B.颔联运用苏武牧羊、张巡捐躯的典故，抒写自己的愤恨之情，含蓄深刻耐嚼。C.颈联中的景物描写，详尽且形象，语言朴素，看似平淡，实则意蕴极其丰富。D.本诗采用了起承转合之法，自然流畅，寓情于景，艺术特色鲜明。16.“愤”是陆游诗中常见的情感。本诗写了哪些“愤”？请结合诗歌简要概括。云南省大理白族自治州祥华集团联考2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题阅读下面这首唐诗，完成下面小题。早蝉[注]白居易六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。忆昔在东掖，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕湓城。【注】此诗作于元和十二年（817），写作《琵琶行》次年，白居易时任江州司马。15.下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（）A.“六月初七日”，言语浅白，乍看不觉有何诗意，实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。B.时值夏季，让作者感到意外的是，竟然在江边听到蝉鸣之声。这连绵不断的蝉声引发了作者的悲慨之情。C.“西风”即秋风。古人常习惯于将春夏秋冬四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起，意即还未到秋天。D.“东掖”，宫中东侧的旁门。此联表现作者不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。16.秋虽未至，但秋思已先秋而生。诗人的“秋思”中包含哪些具体情感？请结合相关诗句简要分析。答案云南省曲靖市罗平县一中2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题【答案】15.D16.“老翁”恬淡清静、安然闲适。颔联写窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”却安然“睡美”，颈联写夜已经过去，按理说老翁应该起床了，还“香添暖被笼”，打算继续躺着，说明他心无所虑，闲适恬淡。“江州司马”抑郁不得志，凄凉悲伤。“我从去年辞帝京”起以下十二句，写地势荒僻，环境恶劣，“江州司马”耳闻目睹的一切，无不使人感到悲哀。【解析】【导语】白居易的《秋雨夜眠》通过描绘秋雨夜中安睡的场景，刻画了一个安闲自在的老翁形象。诗中通过对雨声、温暖被笼、霜叶红等细节的描写，表现了老翁的宁静生活和对自然的细腻感受，充满了恬静和舒适的情趣。【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“直抒胸臆”“表达孤寂冷清的心境”错误。尾联“晓晴寒未起，霜叶满阶红”，写风雨过后，深秋的气候更加寒冷，“寒”字交代了老翁“未起”的原因。“霜叶满阶红”，夜来风雨加深了“寒”意，不久前还红似二月花的树叶，一夜之间就被秋风秋雨无情地扫得飘零满阶，运用反衬的手法，表现了大自然的冷酷无情。从树木移情到人，从自然想到社会，令诗人深有感触。然而“老翁”却“晓晴寒未起”，对它漫不经心，突出了老翁的心境清静淡泊。可见诗人并未直抒胸臆，而是通过“寒未起”和“霜叶满阶红”，暗示了天气的寒冷和环境的清寂，间接地表达了诗人秋雨后的闲适与安详。故选D。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。本诗中“老翁”的是安闲清静、闲散无事的形象。“卧迟灯灭后，睡美雨声中”，“卧迟”写出老翁的特性。老年人瞌睡少，宁可闲坐闭目养神，不喜早上床，免得到夜间睡不着，老翁若不是“卧迟”，恐亦难于雨声中“睡美”。以“灯灭后”三字说明“卧迟”时间，耐人玩味。窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”安然“睡美”正说明他心无所虚，具有闲淡的情怀。尾联老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出了老翁的闲散无事。《琵琶行》中塑造的“江州司马”是被贬谪在偏远的地方，感觉孤独而委屈，内心凄凉、郁闷、悲伤的形象。“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲听难为听。”地势荒僻，环境恶劣，举目伤怀，一点开心解闷的东西都没有。其实这在很大程度上都是由诗人自己的苦闷移情的结果，诗人的悲哀苦闷完全是由于他政治上受打击造成，他只能感慨地说他也是“天涯沦落人”，是“谪居卧病”于此，而其他断肠裂腑的伤痛就全压到自己心底。这就是他耳闻目睹一切无不使人悲哀的缘由。云南省昭通市市直中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题【答案】15.D16.①张诗写水中小洲“鹤”的一声鸣叫打破了夜的寂静，让诗人心惊不已，倍感孤寂，加深了诗人的思乡之情。②刘诗写振翅高举的“鹤”在秋日晴空冲霄直上，寄托了诗人奋发有为、昂扬向上之志，体现了诗人的乐观精神。③韦诗写“野鹤”生性孤高，远离尘世，表现友人闲逸淡泊高洁形象，象征超尘脱俗的隐逸情怀。【解析】【导语】张九龄的《西江夜行》通过描绘夜行江上的景象，表达了诗人孤独思乡的情怀。诗中澄澈的潭水、皎洁的月光、天宇的空旷与静谧的环境，衬托出悠远绵长的思乡之情。尤其是最后一鸣的鹤声，更添清幽与淡远之感，整首诗意境深远，格调高雅。【15题详解】本题考查学生对古诗内容的理解和赏析的能力。D.“这首五言律诗……”错误，本诗是五言古诗，不是五言律诗。故选D。【16题详解】本题考查学生比较鉴赏诗歌思想内容和情感的能力。①张诗中，诗人离家已久，怀着乡愁坐在寂静的夜里，任凭寒露渐生，打湿了衣襟。而那江中沙洲上的白鹤，在这暗夜与黎明的分际突然长鸣，打破了夜的寂静，让人暗暗心惊，反衬出夜的寂静与诗人的孤寂，加深了诗人的思乡之情。②刘诗这两句，抓住秋天“一鹤排云”这一别致景观进行描绘，展现了秋高气爽、万里晴空、白云飘浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄，这鹤所呈现出来的气势，是非凡的。诗人以“鹤”自喻，表现了一种奋发高扬的气概和高尚的情操，体现了诗人的乐观精神。③韦诗中，这两句的意思是，你的品德如同山野中的仙鹤，高洁超逸，不与世俗同流，你的诗作好像盛冰的玉壶，清新晶莹，明澈见底。韦诗以野鹤的生性孤高、远离尘世，表现友人闲逸淡泊的高洁形象，象征超尘脱俗的隐逸情怀。云南省开远市第一中学校2024-2025学年高二上学期9月检测语文试题【答案】15.C16.①刘诗抒发登高望远的欣悦，对旧友交谊的珍重，对功成名就的向往。②杜诗展示忧国忧民、感时伤怀的高尚情操，以及眷恋家人的美好情感；表达热爱国家、期待和平的殷切愿望。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“暗表怀才不遇的怨愤”错，“一双旌旆委名臣”这句流露出对名臣功业的欣羡以及希望朝廷能举贤授能，自己能施展抱负。故选C。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。刘诗写与旧友(同是“翰林旧侣”)“城楼四望”，所见“渭北春”，表达登高望远的欣悦、兴奋，对友谊的珍重。“一双旌旆委名臣”“天上同时草诏人”等句，则抒发了对名臣伟业的欣羡，对建功立业的渴望等。杜诗“国破山河在”“感时花溅泪”等句直接表现出忧国忧民、感时伤世的高尚情操，“烽火连三月，家书抵万金”则抒发对家人的牵挂，以及对和平安定生活的憧憬。云南省文山壮族苗族自治州西畴县第二中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题【答案】15.C16.①国土分裂，世事艰难；②年华已老，徒慕英豪；③收复难期，壮志难酬。【解析】【导语】陆游的《书愤二首（其一）》诗中充满了愤激与豪情，字里行间透露出诗人深重的爱国情怀和不屈不挠的斗志。通过回顾历史英雄苏武和张巡的遭遇，诗人表达了自己虽年老白发，但依然胸怀壮志，誓为国家出力的坚毅决心和情感，体现了超越生死的忠诚和信念。【15题详解】本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术手法的能力。C.“详尽且形象”错。颈联“细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫”，用六种名词意象“细雨”“春芜”“上林苑”“颓垣”“夜月”“洛阳宫”加以组合，运用白描手法，可看出景物描写不是“详尽且形象”。故选C【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。①“细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫”，意思是丝丝的春雨飘洒在上林苑的乱草上，清冷的夜月照见了洛阳宫的断砖破墙，体现出家国的破败，国土分裂，世事艰难，这是一“愤”。②“厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空”，意思是遭难的苏武熬住了十数年吞毡咽雪的风霜，忧愤的张巡面对叛贼恨得把牙齿咬碎嚼光；“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”，意思是我的壮心并没有同年岁一起衰老消亡，纵然死了我也能做鬼中雄杰英明流芳，体现出感叹自己年华已老，徒慕英豪之情，这是二“愤”。③“白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠”意思是我这白发稀疏的老头幽住在镜湖旁，只有公正的天地能洞察我报国无门的忠肝义肠，抒发了收复难期，壮志难酬，这是三“愤”。云南省大理白族自治州祥华集团联考2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题【答案】15.B16.①年事渐高的感伤之情。听到蝉鸣之声，作者就想到自己鬓色渐衰，大有岁月催人老的感伤。②困居异乡的思乡之情。蝉鸣之声触动了作者对故园的思念之情。③被贬离朝的愁闷之情。往昔在东掖槐花之下听蝉，今朝却是在浔阳僻处听蝉，今昔对比，失意无限。【解析】【整体分析】白居易的《早蝉》通过描写初夏时节的蝉鸣，抒发了作者对故乡的思念和对时光流逝的感慨。诗中“西风殊未起，秋思先秋生”一句，表达了未到秋天却已生秋思的复杂情感，展现了作者内心的孤寂与惆怅。【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“连绵不断的蝉声”错，由原文“六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。”可知，六月初七日时江头的蝉刚开始鸣叫，薄暮时分只有两三声蝉鸣，并没有连绵不断。故选B。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。本题考查的是诗人