教师研修计划总结6篇

第第页老师研修计划总结6篇老师研修计划总结篇1老师职业标准要求老师既有深厚的学术根底、广阔的学术视野，又具有现代教育技术。这说明老师的专业实际上包含两个专业:一个是学科专业，一个是教育专业。学科知识方面强调的，是任教学科的学术水平。一、自我分析:1、个人优势分析:（1）、已初步养成在实践中思考的习惯，有确定的反思本领。（2）、工作认真踏实，积累了丰富的教学经过，从而使我的课堂教学本领有了进一步的发展。（3）、有专业的美术知识，有较高的美术专业素养。2、个人不足剖析:工作措施不是十分实在，工作上易受情绪的波动而更改。二、认得三尺讲台，书写着多少执着与理想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望!很庆幸自身能从事这样一份有心义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才略无愧于这份神圣的工作，是我始终在思考并努力的问题。为了使自身快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步调，特为自身订立一份专业成长计划:三、发展规划:“多做”“多想”“多听”，在将来的三年时间中，不绝改进自身的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自身变化成一名自动学习者，使自身成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢快的老师，并渐渐将自身打造成受苦耐劳型的老师，使自身的课堂成为学生憧憬的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。（1）、提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的知识积淀影响学生，形成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”“多想”“多听”。（2）、做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、自动学习的学习习惯，为自身打造一个具有多元化知识结构的人。擅长思考，使自身的教育教学水平再上一个台阶。（3）、做一名轻松、欢快的受欢迎的老师，向优秀老师学经验，使自身具有确定的本领，做到时时各处为学生着想的标准严格要求自身。（4）、做一名“擅长反思、勤于积累”的老师，对自身的教学工作的失败与成功注意积累，对自身的教学活动进行反思。1.课后思考。即老师的自我内部对话，这取决于老师自身的理论水平和心理状态调整本领。一般来说，老师采用这种方式进行反思难以深刻揭示问题的原因。2.勤于反思。老师每天课后，对自身在教学中遇到的各种问题或事件进行思考，以内容相对集中的日记形式记录下来，分析事件产生的原因，并设计多种解决策略。3.课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这一环节，而忽视了课后的教学分析和思考。这其实是与教学反思相联系的。老师在课后对教学进行分析和思考，有助于改进和完善教学。4.合作讨论。老师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行讨论，同事合作讨论需要有确定主题，在民主和谐的氛围中坦诚地交换看法，探讨教育教学问题。四、发展目标:1、加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的老师。2、利用课余时间研讨专业知识，3、做更优秀的美术教学课件，教学中多想方法激发学生学习美术的兴趣，多用激励性语言鼓舞学生。五、将来三年成长计划1、坚持四项基本原则，师德好，酷爱教育事业。教育思想端正，能承当校内的教育教学研究任务。2、能正确理解和掌握美术教学大纲，熟识教材。正确贯彻教学原则，有良好的教学方法。3、教学效果好，教学质量在原有的`基础上有提高，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，乐观参加教科研工作。4、具有较强创新精神和实践本领。六、专业成长发展途径:1、在培训中成长:在推动课程改革的过程中，学校为老师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向优秀老师学习，不绝吸取别人的经验，以丰富自身，使自身的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀老师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，为了提高自身认得，今后认真对待自身的每一堂课，多学习他人经验，常常反思自身的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。2、在学习中成长；利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不绝积累，思想与时俱进，使自身的素养不绝提高。多读书，读好书，由于读书是实现老师自我“充电”的最佳途径，而且能够启发美术老师创造的灵感。3、在反思中成长:在每一节课后，及时记下自身教学实践的心得体会及反思。通过参加现场观摩或观看优秀老师的教学录像，进行相互沟通、探讨，反思自身的教学活动，发现问题，改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀老师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学优点和优秀品质，不绝调整改进自身的教学行为，提高教学水平，结合自身的教学实际，形成自身的教学风格。4、在实践中成长为了检验自身的课堂教学，提高教学技能。我会乐观参加课堂教学活动，给自身呈现的舞台，为教学研究供应载体。七、发展措施及策略:（一）作为新形势下的一名学校美术老师，提高自身的教学本领，从以老师为中心变动为以学生为中心，从知识的教授者变动为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系变动为新型的伙伴关系、伙伴关系。（二）把握课堂教学，提高组织本领课堂是老师发挥本领、呈现才能的地方，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。依据美术课特点做到:1、备课:从美术知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行反思，小结得失，做好美术课的技能准备。2、上课:要遵奉并服从本学科的特点，把握美术艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，重视美的熏陶。3、课外美术活动是学校美术教育的紧要构成部分，活动要面向大多数学生，有组织、有计划的进行。鼓舞学生参加各级竞赛活动，多方面培养学生美术素养。（三）乐观参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展美术教学渠道，敢于试验，勇于创新，对于任何成功的事情都可能是一个必不行少的条件。学校美术教育自然也不会例外。利用网络的优势，多给学生一些美术的营养。（四）做好基本功训练，做到“五个一”，写好一手粉笔字、讲好一口普通话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自身，不绝提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节，有着属于自身的丰硕成绩!老师研修计划总结篇2新课程改革的大环境下，老师的角色发生了转换，作为一名从教20多年的一线老师来说，巨大的惯性成为我们角色转换的阻力。为了适应新时期的要求，我必需不绝地学习，树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自身的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，加强理论底蕴；工作中，乐观投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度乐观探究新的课堂教学；实践中，不绝探求、感悟、反思，时刻提示自身用脑子工作，使自身渐渐成为研究型、开拓型、全能型的老师。使自身不绝提高教育理论和学术水平，加强知识更新本领和教育教学本领，从各方面不绝完善自身，提高自身综合素养，我订立了个人研修计划，而且按计划进行了研修。一、多读了一些对自身有用的书，进行了读书研究学习。广泛阅读各类书目，可以充实、更新自身的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自身的教学水平。同时，注意多研讨、勤思考，将自身的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自身的教学风格。在本学期内，我认真阅读《课程改革与问题解决教学》《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。为了工作的需要，我还欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不绝充实自身，使自身在教学中能够得心应手。二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的磨练机会。作为一名从教多年的老师，我在教学中连续乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。乐观参加校内校外的教研活动，平常就当天发生的`教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。同时，乐观自动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自身的教学本领，努力在备课组中发挥骨干作用。三、加强教育教学研究，做创新型的老师。在本学期的教学中我试验着运用多种快捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思。同时，还坚持每天都有点滴收获，每月都能较高质量的教育教学论文。并一如既往地定时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究本领。四、实在收获。1、勤于学习，树立终身学习的观念。2、擅长思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今日——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。3、养成了乐于动笔的习惯，提高了教育科研水平。（1）能及时反思，把反思做到实处，让反思真正地为课改服务。（2）试验着进行教学案例的分析，学期结束时完成了教学案例。（3）通过撰写论文，把自身的专题研究从实践层面提升至理论层面。在老师博客中发表自身的见解，并虚心的倾听别人的看法。面对自身将来的工作，我充分了信心，也有很多美好的设想。我将连续带着自身的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不绝积累经验，促使自身尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不绝超出自身。老师研修计划总结篇320xx年暑假，我们又参加了河北省中学校老师素养提高远程培训，通过听金老师的讲座，使我明白了：我们应变化现在仍然存在的，用一言堂的形式教学的习惯，应把课堂这个平台交给学生，由于学生是知识的自动建构者，而不是外界刺激的被动接受者。针对这些问题结合自身的实践谈几点收获。1、老师主体变动为学生主体。给孩子们供应学习场合和学习机会，培养他们的学习独立性。譬如在课堂活动中，给孩子们供应对自身的学习自行选择的机会或者是对自身的学习做决议的机会，参加一些由他们自身组织的课外学习项目。在没有老师的帮忙下，决议自身该学什么，如何查找相关的资料，有逻辑性地完成自身的学习任务，对自身的学习效果进行自我评价。2、一言课堂变为多言课堂。也就是老师把课堂交给学生。譬如对于字的教学，低班级识字、写字的方法都已经学会，中高班级老师就不必需讲解，老师就应当坐在孩子们中心，鼓舞孩子们让他们各抒己见，说出每个字应怎样认得，如何记住。这样每个孩子都成为了老师，他们在愉悦的气氛中又学到了知识。3、精心设计导语，新课开始就吊起学生的胃口。导语的形式多种多样，譬如，开门见山式，情景创设式，故事引入等。新奇的课堂导入有利于激发学生的学习兴趣，能够勾住学生的魂魄，吸引学生的注意力，能够让学生打开想象的翅膀，去探求知识的奥秘，一堂课每个环节都很紧要，但是让学生至始至终都处在乐观的自主学习状态，一席好的导语极为紧要，我在上《金色的蒲公英》一课时，上课开始时先让同学画画自身心中最爱好的蒲公英，学生想怎么画都行，让他们在画蒲公英的过程中经过一番独特的体验，通过绘画导入新课，启迪了学生的智慧，激发了学习的兴趣，活跃了思维，开启了想象，学生学习自主性更强了。4、给学生多供应独立思考的机会。思维是培养自主学习本领，开发智力的襁褓，教学时应让思维的绚丽花束绚烂地开放在每个同学的心中，教会学生学会思考，擅长思考，擅长带着学习中的问题思考，擅长从学生的发言中启发自身思考，擅长多角度思考，擅长纵深思考，如《跳水》一课，小男孩踩在桅杆顶端的横木上，境况是多么的不安全啊！大家快来想想方法救救小男孩吧！这个问题新奇，激发了同学们乐观思考的热诚，而且培养学生解决问题的本领。5、阅读教学让学生充分读书。阅读教学是学校语文中高班级的一个紧要方面，教材可读性为阅读教学供应文质兼美的范例。老师要给学生供应自主阅读的机会，让学生自身读书、自身分析、自行理解和感悟。教读一篇课文时，引导学生以读为主，依据不同的阅读目的采取相应的阅读方式，针对不同阅读方式提出不同的要求，从“读”入手，以读带思想，把“读”贯穿于阅读教学的始终。总之，为学生供应自主平台，培养学生自主学习的本领，必需坚固地树立“以学生为主体”的教学思想，同时还要不绝地为学生创造一种自动参加，合作学习，乐观探究的宽松和谐、愉悦的良好学习氛围，学到更多的知识。老师研修计划总结篇4时间过得好快，当再一次坐在电脑前学习的时候，学习的期限已经到期了，可我总觉得跟专家和各位一线的老师没有沟通够，特别感谢省培为我们供应一个学习沟通的机会。通过本次学习，我的班主任工作有了很大的变化，我带着一届毕业班，从初一看着孩子们一每天长大，心里十分愉快。回忆自身三年来在三尺讲台辛勤耕耘的点点滴滴，时常感觉自身已经被各种性格的学生把自身的脾气磨得没了脾气，认真想想，不是没了脾气，而是自身的教育心态和理念发生了变动。在做班主任工作中，以前相像是在和学生斗智斗勇，偶然也会对学生大发脾气，在本次学习之后，我学会了调适自身的心理压力。渐渐地我业余喜好广泛，在孤独孤独、苦恼抑郁时，通过自我娱乐防止心境的压抑，使身心获得有益的休整和放松。开展丰富多彩的业余活动可以使我感到充实，轻松愉快，心情舒适。在活动中增长知识和才略，使个性健康成长。这让我的心理状态调适的感觉很不错。本次学习使我在语文教学和提高个人的语文教学本领及素养方面有很多感悟。作为一名乡村老师，应当具有专业阅读的敏锐感和人文丰富感。我们应当及时购买或订阅有益的书报杂志，常常读教育生活中的无字之书和有字之书，时刻保持对教育生活敏锐的感受力，甚至能从漫天飞雪中，从孩子打雪仗的欢呼声中读出有效的课程资源，在翻阅杂志时，在浏览报纸时，就应敏感的搜寻到和目前的课程实施、专业写作相关的信息，从而认得到，人文的丰富感就是关怀人、敬重人、解放人，提升认的人文精神，招到厚重的生命感染力。通过本次学习，我在师德修养方面也有了更多的感悟。以前我们总是把“为了一切学生”作为一个口号，在学校只愿对班上的优生操劳，而面对班上的问题学生时，就不愿在花费更多的心血，这在很多时候确实损害了学生的心灵。通过本次学习，反思自身，开始重视对问题学生心灵关注，促进学生身心健康发展。并不绝挖掘他们的闪光点，加强他们的自信心。人人都有优点，如同人人都有缺点一样，再好的学生都有缺点，再坏的学生也有优点。在班级多开展一些活动，或者让他们多参加学校各项的娱乐活动，以便给个他们呈现才能的机会，这样可以让这些问题学生呈现自身的闪光点，让同学们都有了一个了解他们的机会，从而受到别人的敬重。总之，省培学习让我无论从思想上还是从个人本领上都有了很大的提高，感谢各级领导为我供应了这样一个学习沟通的平台。老师研修计划总结篇520xx年9月30日至今，我有幸参加了“国培计划（20xx）”—湖南省中学校学科老师远程培训。我十分珍惜这次不绝完善和提高自我的机会，乐观认真的参加了培训的全过程。纵观本次培训活动布置，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践磨练。这些活动都是我们农村老师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。在培训中我认真倾听了多位教育专家的精彩讲座，了解了她们幽默风趣的教学风格、先进的教学理念和教学方法。可以说此次培训是获益匪浅，使我受益终身，相像一缕春风吹进我的心田，让我进行了一次。下面我简单地谈谈培训的几点体会：一、名师课堂，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣味味。他们对学校数学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬重。让我经过了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，他们的讲座针对性、操作性很强，很有应用价值，为当前的.学校数学教学指明白方向。二、我特别认真的听看专家老师的报告，尤其是关于师德的讲座，通过学习，我更加认得到新时期应当怎样做才略成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自身的专业素养，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自身毕生的努力探求，乐观探究，勇做一名沉默无闻的耕耘者。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，而且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。三、在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们沟通的良好的经验运用于平常的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。今后我将努力做到：1、将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去，为做科研型老师而努力。2、加强学习。除连续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，乐观撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的楷模。3、认真做好课题研究，变动观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。4、充分利用好国培计“国培计划（20xx）”个人研修总结1划这个平台，加强沟通，让智慧碰撞，让国培播下的种子生根、发芽、结果。老师研修计划总结篇6期望已久的广东省20xx年中学校骨干老师省级培训美术研修终于如约而至，这种以专家引领、“师带徒”经验共享、自主探究、远程学习相结合的“三位一体”培训方式使我对此次培训活动予以厚望。20xx年靠近暑期，我来到某师范高校，走进了高校学校，零距离与专家、教授接触，进行了为期10天的理论学习，使我受益良多、感受颇多。实在一：理论得到提高。张某教授关于《高效教学的理论与实践》的专题讲座，针对当前教育热点问题，使我对高效教学的概念有一个清楚的界定，了解了高效课堂的特征以及掌握了高效课堂的实施方法，对我引导课堂教学有现实意义。某老师的《美术教育论文写作》务实有效，帮忙我在美术论文写作时的观点树立、论点佐证，同时他为我开启美术理论探究的路子。陈某教授《美术从技术走向艺术》，帮忙我清楚地推断纠结在美术创作与辅导的两个观念，知道美术辅导时，自身在做哪方面的努力，同时明确了艺术创作最紧要的元素是唤起学生的艺术感受，鼓舞学生大胆创作。实在二：师德得到砺炼本次培训，我看到好多令人感动的场景，我们中学员老师蓦地生病，某老师赶忙开自家车送老师去就医，其他老师相互照料，体现了骨干老师良好的师德风范。在学习中大家相互帮忙，不分相互，将温情留在课堂。特别是本次培训黄某老师做的《差点教育》，让我扭转了对差生的看法，假如我们每一位老师都能从