我的妈妈幼儿中班教案5篇

第第页我的妈妈幼儿中班教案5篇我的妈妈幼儿中班教案篇1【活动目标】1、知道三月八日是国际妇女节，也是妈妈的节日。2、通过对妈妈工作生活等情况的了解与讨论，知道妈妈的辛苦，学会敬重妈妈、关怀妈妈。3、能大胆地在集体面前介绍自身的妈妈，表达爱妈妈的理由，增长关爱妈妈的情感。4、让幼儿知道节日的`时间。5、通过参加节日环境创设。【活动准备】1、课前了解妈妈的工作，察看妈妈每天在家都做哪些事情。2、歌曲磁带《好妈妈》《世上只有妈妈好》等。3、课件《各行各业里的妈妈》。【活动过程】1、师幼沟通，关爱自身的妈妈。（1）、你平常看到妈妈下班后在家为你和父亲做过哪些事情？（2）、假如不干这些事情行不行？为什么？（3）、你觉得妈妈辛苦吗？大家一起来夸夸自身的妈妈。老师小结：妈妈即要上班，又要管家照料我们，很辛苦。我们一起道一声：妈妈您辛苦了，祝妈妈“三八”节日欢快！2、观看课件，了解妈妈们的工作。（1）、说出图片里的妈妈都是干什么工作的？（2）、她的工作辛苦吗？给人们带来了什么好处？老师小结：天下的妈妈都是一样的，不管太阳升起，不管夕阳落西，为了我们牺牲了自身，我们永久都不会忘掉。3、对妈妈说一句祝福的话或唱一首爱妈妈的歌。（1）、请小伙伴们大胆地说出或唱出对妈妈的祝福。（2）、老师给孩子们拍照或录像，发给妈妈们看。【活动延长】帮孩子们把要说的心里话写出来，粘贴在布置好的展板上，请家长们欣赏。我的妈妈幼儿中班教案篇2设计背景孩子们度过了一个愉快的寒假，与父亲妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像始终在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样？让孩子们画一画，愉快的说一说。活动目标1、利用自身的画作来介绍自身眼中的妈妈，表达母子亲情。2、乐观地与同伴沟通、共享。3、选择自身爱好的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自身的最大心愿等。4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。5、培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。重点难点敢于说出心中的妈妈。感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。活动准备1、幼儿写生画我的妈妈。2、记录用的纸、笔人手一份。3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。活动过程1、激发幼儿介绍自身妈妈的热诚。师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，譬如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平常最爱好干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。2、幼儿分组沟通“我的好妈妈”。3、幼儿集中沟通。师：谁乐意向大家介绍一下你的妈妈？幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总爱好看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢？（与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈爱好读的书，等等。）师：你们的想法都特别好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他料子一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗？教学反思活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候呈现出画，说一说心中的妈妈。活动过程中小伙伴都能大胆的说一说，老师边引导增补鼓舞，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应当再做好后续的活动：“三八”节到了，小伙伴们怎样表示对妈妈节日的恭贺？我的妈妈幼儿中班教案篇3设计背景在这个活动进行过程中，孩子们纷纷带来自身与妈妈的合影，通过听听、讲讲、画画等形式对妈妈有了确定的了解和体会。孩子们自动回家询问妈妈的有关情况，如妈妈的职业、年龄、喜好等。活动目标1、使幼儿敢于在集体面前进行汉语表达。2、巩固相关词语和句式，学会表达对妈妈的情感。重点难点重点：1、进一步了解妈妈，激发对妈妈的爱。2、体会活动的欢快，提高自信心。难点：大胆的与同伴沟通妈妈的信息，并能说出对妈妈的爱。活动准备1、教具毛毛熊。2、幼儿妈妈的照片一张。3、要求幼儿回家了解妈妈的职业，及平常在家紧要做的事情。4、音乐《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》的音乐磁带和录音机。活动过程一、开始部分1、放歌曲《世上只有妈妈好》2、让幼儿看着妈妈的照片听歌曲。二、打开部分1、老师出示“毛毛熊”，引出话题。（1）老师用毛毛熊的语气回答问题，起示范作用。老师：“看，老师请来了大家认得的毛毛熊，它的名字叫仔仔，它很能干，能大胆说出妈妈的名字和工作名称。”老师以毛毛熊的语气叙述，“小伙伴，我叫仔仔，我的妈妈叫努尔古丽，她在医院当护士，妈妈每天都辛苦的工作，下了班，还要给我做饭，洗衣裳，我很爱我的妈妈。”（2）请幼儿回答问题“毛毛熊”：“小伙伴，你们能告知我，你们的妈妈叫什么名字，她是干什么工作的吗？”老师引导幼儿回答。“毛毛熊”：“小伙伴你们真厉害，谁还能告知我，你们的妈妈在家都干些什么情？”老师引导幼儿到前面讲给大家听，对于讲得好的幼儿要适本地予以嘉奖。（3）老师总结老师：“小伙伴都特别爱自身的妈妈，你们得妈妈也特别爱你们，希望你们能听妈妈的话”。毛毛熊：“仔仔来了，我想对妈妈说一句话，希望妈妈每天愉快，永久年轻、美丽。”老师：“小伙伴，你们想对妈妈说一句什么话呢？”三、结束部分1、请每一名幼儿到前面说一句祝福的话。2、播放歌曲《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》让幼儿学会倾听里面的歌词。四、活动延长1、鼓舞幼儿把自身说的祝福带回家说给妈妈听。2、利用自由活动时间播放这两首歌曲，让幼儿在学唱的过程体会妈妈对自身的爱。教学反思1、老师在设计活动时没有为孩子设计一个轻松的氛围，应当鼓舞幼儿想说、多说、爱说。以集体、分组和个别有机的结合。使活动动静交替，让幼儿更加欢快的学习！2、在老师与幼儿互动上还不足，对幼儿的评价语还不足好，就是我们平常用的那么几句用语“你真帮”“回答的真好”，我想应当还有很多更好的语言来评价我们的孩子们。在今后的活动中我会利用一切可利用的资源，将活动开展的更加深入。我的妈妈幼儿中班教案篇4【活动目标】1.在老师的引导下以及与同伴的沟通中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。2.以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，乐意自动向妈妈表达自身的情感。【活动准备】1.记号笔、油画棒。2.幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》3.幼儿用书《我的好妈妈》【活动过程】（一）演唱歌曲《我的好妈妈》，引出话题。老师：你们爱妈妈吗？我们一起唱一首歌送给妈妈吧!（二）引导幼儿从五官、发型、服装等方面捉住妈妈的特征进行描述。1.老师：谁乐意来介绍一下你的妈妈呢？说一说她有什么特别的地方？2.老师：妈妈的发型是什么样子的？长头发还是短头发？卷的还是直的啊？披着还是扎着？眼睛大不大？戴不戴眼镜？妈妈个子高不高？是胖还是瘦？她还有什么特别的地方？你最爱好妈妈穿什么衣裳？是什么颜色？是什么样子的？妈妈最爱好做什么事情呢？（三）老师分发幼儿用书，鼓舞幼儿捉住妈妈的特征并在作品中体现。老师：你的妈妈长得什么样？她有哪些与别人不一样的地方？请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢？画好以后给妈妈涂上美丽的颜色吧!（四）展览幼儿作品，鼓舞幼儿回回回到家中中将自身的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱一首歌。我的妈妈幼儿中班教案篇5活动目标1、能用简单的语句表达自身爱好父亲妈妈的地方。2、理解自身父亲妈妈的喜好。3、乐于探究、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备1、父亲妈妈爱好的东西。2、请小伙伴回家询问、理解父亲妈妈爱好吃的东西，并请他们帮忙用文字或图画的方式记录下来。活动过程一、音乐活动《好妈妈》引出主题师：你爱好你的妈妈吗？我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。老师：你爱好你的父亲吗？我们一起来唱一唱《好父亲》。二、幼儿自主谈论“我爱好父亲、妈妈让幼儿与同伴沟通自身对父亲、妈妈的认得。请个别幼儿在集体面前叙述自身的父亲和妈妈。三、老师示范谈论自身的父亲或妈妈。师：我最爱好我父亲的双手，父亲的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！我可爱好我的父亲了！四、请幼儿在集体面前谈谈：我爱好父亲妈妈五、围绕“我的父亲、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。师：你的父亲妈妈最爱好吃什么？让幼儿出示记录表与同伴沟通自身父亲妈妈喜好吃的食物。师：你的父亲妈妈爱好什么东西？幼儿呈现自身父亲妈妈爱好的东西，并与同伴沟通。师：你知道父亲妈妈最爱好说的话是什么？最爱好做的是什么事吗？六、引导幼儿结合自身谈论自身的父亲和妈妈。师：你知道父亲妈妈爱好你什么地方？师：你想对父亲妈妈说什么？师：你最爱好和父亲妈妈说什么？老师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓舞幼儿将自身的心愿告知自身的父亲和妈妈，增长与父母之间的情感沟通。教学反思？纲要》在社会领域的内容与要求中指出“帮忙幼儿正确认得自身和他人，养成对他人、社会亲近