幼儿园养成教育工作方案

第第页幼儿园养成教育工作方案幼儿园养成教育方案知名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单说，只有一句话，就是养成良好的习惯”。从小养成良好的行为习惯，将会使孩子收益终身，而养成不良习惯，是贻害无穷的。从小养成讲秩序的习惯，对学生今后的工作很有帮忙。不良习惯也会影响孩子的生活.习惯是一种坚强的巨大气力，他可以主宰人生。因此，我校捉住入学之初这个有利时机，订立本方案，提前防备，正确引导，强化训练，为学生良好行为习惯的养成奠定坚实的基础。幼儿班养成教育实在要求如下：生活习惯：1、尽量少观观看电视，早起早睡，定时作息。2、自身穿衣、整理床铺。早晚刷牙，手脸干净3、饭前便后要洗手，不挑食，不剩饭。4、服装乾净，勤剪指甲、勤洗澡，做好个人卫生。5、学会扫地、擦桌椅、擦黑板。不乱扔垃圾，物品摆放整齐。学习习惯：1、定时上学，不迟到，有事请假。2、带齐学习用品，做好课前准备。3、遵守课堂纪律，上好每一节课。4、定时认真完成作业，自动改错，提高学习效率。行为习惯交往礼仪1、奏国歌时肃立，升降国旗时行礼，会唱国歌。2、见到老师自动问好，听从老师的教导。3、学习使用“您”“请”“您好”“感谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语。4、学会与人打招呼，见客人自动问好，右行礼让。5和同学做伙伴，团结友好，不干架，不骂人。行为习惯秩序纪律1、在通路上慢步轻声靠右行，不追跑打闹。2、集体活动守时守纪，集合站队静、齐、快。遵守游戏规定，活动有秩序。3、铃响赶忙回教室安*好，端端正正坐好等老师上课。放学排队，不拥挤，不推搡。4、发现同学做不安全游戏要自动劝阻并及时告知老师或家长，保护自身和同学的人身安全。5、不攀爬窗台、栏杆。珍惜绿化，不攀折花木，不践踏绿地。身心健康心理品质1、诚实守信，不说谎话。2、坚决坚强，不怕困难。3、乐观向上，乐观进取。4、刻苦磨练，自我健身。身心健康体育卫生1、班级环境乾净、美观、安全。2、乐观参加体育磨练，加强体质。3、读写姿势正确，做到“三个一”。4、珍惜公物，不乱写乱画，不随地吐痰。5、不乱扔东西，见到垃圾能自动弯腰捡起。6、课间文明游戏，不趴、坐在操场上玩耍，不去花坛、沙坑中玩泥沙。7、课间不到操场上玩羽毛球网架，不撕拉球网。同时，家校齐心协力，做好教育伙伴1.做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议。2.通过“家校联系绿色通道”“提示”“留言”等多种途径，帮忙家长了解学生在校情况及学校的有关学习主题，并搭配做好相应的知识经验准备和料子收集准备，促使家校教育协调全都。篇2:幼儿园养成教育工作方案幼儿园养成教育方案知名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单说，只有一句话，就是养成良好的习惯”。从小养成良好的行为习惯，将会使孩子收益终身，而养成不良习惯，是贻害无穷的。从小养成讲秩序的习惯，对学生今后的工作很有帮忙。不良习惯也会影响孩子的生活.习惯是一种坚强的巨大气力，他可以主宰人生。因此，我校捉住入学之初这个有利时机，订立本方案，提前防备，正确引导，强化训练，为学生良好行为习惯的养成奠定坚实的基础。幼儿班养成教育实在要求如下：生活习惯：1、尽量少观观看电视，早起早睡，定时作息。2、自身穿衣、整理床铺。早晚刷牙，手脸干净3、饭前便后要洗手，不挑食，不剩饭。4、服装乾净，勤剪指甲、勤洗澡，做好个人卫生。5、学会扫地、擦桌椅、擦黑板。不乱扔垃圾，物品摆放整齐。学习习惯：1、定时上学，不迟到，有事请假。2、带齐学习用品，做好课前准备。3、遵守课堂纪律，上好每一节课。4、定时认真完成作业，自动改错，提高学习效率。行为习惯交往礼仪1、奏国歌时肃立，升降国旗时行礼，会唱国歌。2、见到老师自动问好，听从老师的教导。3、学习使用“您”“请”“您好”“感谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语。4、学会与人打招呼，见客人自动问好，右行礼让。5和同学做伙伴，团结友好，不干架，不骂人。行为习惯秩序纪律1、在通路上慢步轻声靠右行，不追跑打闹。2、集体活动守时守纪，集合站队静、齐、快。遵守游戏规定，活动有秩序。3、铃响赶忙回教室安*好，端端正正坐好等老师上课。放学排队，不拥挤，不推搡。4、发现同学做不安全游戏要自动劝阻并及时告知老师或家长，保护自身和同学的人身安全。5、不攀爬窗台、栏杆。珍惜绿化，不攀折花木，不践踏绿地。身心健康心理品质1、诚实守信，不说谎话。2、坚决坚强，不怕困难。3、乐观向上，乐观进取。4、刻苦磨练，自我健身。身心健康体育卫生1、班级环境乾净、美观、安全。2、乐观参加体育磨练，加强体质。3、读写姿势正确，做到“三个一”。4、珍惜公物，不乱写乱画，不随地吐痰。5、不乱扔东西，见到垃圾能自动弯腰捡起。6、课间文明游戏，不趴、坐在操场上玩耍，不去花坛、沙坑中玩泥沙。7、课间不到操场上玩羽毛球网架，不撕拉球网。同时，家校齐心协力，做好教育伙伴1.做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议。2.通过“家校联系绿色通道”“提示”“留言”等多种途径，帮忙家长了解学生在校情况及学校的有关学习主题，并搭配做好相应的知识经验准备和料子收集准备，促使家校教育协调全都。篇3:幼儿园养成教育实施方案幼儿园“养成教育”实施方案知名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？只有一句话，就是养成良好的习惯，养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。”德育，就是要养成良好的行为习惯；智育，就是要养成良好的学习习惯；体育，就是要养成良好的磨练身体的习惯。“这向我们揭示了养成教育的真谛。从小养成良好的行为习惯，将会使孩子受益终身，而养成不良习惯，是贻害无穷的。所以本期全面开展幼儿养成教育。为此订立如下实施方案。一、引导思想在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神引导下，紧紧围绕我园实际，深入贯彻《关于加强行为习惯养成教育的实施看法》，以《幼儿习惯养成教育常规与考核细则》为指针，狠抓落实，以开创我园养成教育新局面，大力推动素养教育，为幼儿迈向人生的第一步奠定坚实的基础。二、活动时间20**年9月三、活动内容1、幼儿生活卫生习惯的培养；2、幼儿文明礼仪习惯的培养；3、幼儿安全行为习惯的培养；4、幼儿学习养成习惯的培养。四、活动目标（一）生活习惯总目标：培养幼儿良好的作息习惯、睡眠习惯、排泄习惯、饮食习惯、进餐习惯、整理习惯等，形成健康、科学、文明的生活常规。有独立做事的意识和较好的生活自理本领，能够做到自身的事情自身做。小班内容：1、养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静地入睡。2、让幼儿知道进餐时不挑食、不偏食、不高声讲话、不东张西望。3、养成良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。4、依据自身的需求喝多喝少。5、知道穿脱衣裳的次序，不穿反鞋。中班内容：1、养成良好的作息习惯，掌握正确的睡眠姿势（右侧卧睡或仰睡）。2、养成良好的入厕习惯，知道及时入厕。3、培养幼儿进餐时会正确地使用餐具，能够独立进餐，不挑食，不偏食，细嚼慢咽，及时吃完。4、学会系纽扣，将衣裳、鞋帽穿整齐。5、不乱扔乱放玩具等物品，学会整理玩具。大班内容：1、作息习惯有规律，能够较自发地掌控自身的行为。并能够独立进行睡前及起床后的整理。2、大小便能够自理，便后能整理衣裳。3、知道吃有营养的食物，不吃垃圾食品，能够情绪愉快的进餐，不暴饮暴食。4、学会穿鞋带、系鞋带等生活技能，保持衣裳乾净。5、自动整理玩具，保持环境卫生。卫生习惯总目标：帮忙幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，渐渐提高幼儿的生活自理本领；帮忙幼儿获得防备常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受防备接种和疾病治疗的态度及行为。小班内容：1、培养饭前便后洗手的习惯。2、让幼儿知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。3、让幼儿懂得要保持自身的清洁（勤剪指甲常理发，定时洗澡、洗头、换洗衣裤等）。4、初步懂得保持室内外环境卫生（不乱扔垃圾、不随地大小便）。5、教育幼儿不随便将脏东西放入口中，懂得讲卫生。中班内容：1、能够做到饭前、便后洗手。2、能将餐盘中饭菜吃干净，桌面、地面不掉饭粒。3、学会保持自身的清洁（保持衣裳、裤子、鞋袜干净乾净）。4、学习整理玩具、书包，能保持玩具清洁。5、学会简单的整理、保持室内外环境卫生。6、乐于接受疾病防备与治疗。大班内容：1、能够做到进餐前擦桌子，进餐后扫地、整理碗筷等清洁工作。2、自发保持自身的清洁（能够自动洗澡，换洗衣裤等）。3、能够自动整理室内外环境卫生。4、能够独立整理玩具、书包，能保持玩具清洁。5、懂得简单的疾病防备与治疗知识。（二）文明礼仪习惯总目标：培养幼儿养成良好的与人交往习惯。与人交谈合乎情理，讲话礼貌。注意倾听对方讲话。能自动地参加各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和共享。理解遵守日常生活中基本的社会行为规定。小班教学内容：幼儿园礼仪：1、知道入园、离园时的礼仪要求（自动和老师、幼儿、家长问好、道再见）。能做到，并养成习惯。2、培养幼儿要珍惜公共设施。了解取放物品的礼仪，轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯。家庭礼仪：1、使幼儿掌握敲门、开关门时的要求。2、使幼儿了解接电话的正确方法，明白电话铃声响起后要接电话。3、让幼儿学会有礼貌的接待客人。能自动与客人打招呼，不打乱大人的交谈。做客结束时，知道与主人辞别。公共场合礼仪：1、让幼儿知道在公共场合如何讲话、学会倾听。知辞别人讲话时，不打断别人的话，不插话。2、让幼儿学会在书店或图书馆的注意事项（轻声细语、不污损图书、书归原位）基本礼仪：1、让幼儿学会使用礼貌用语，知道在何种情况下运用“您好、再见”。2、知道递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。中班教学内容：家庭礼仪：1、知道出门、回家时的礼仪要求，能做到并养成习惯。2、使幼儿了解接给他打个电话的正确方法和注意事项。知道在电话铃声响起三声后要用双手接电话，并打招呼。3、让幼儿学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意哪些礼节（不乱动主人家的东西。与主人辞别，学说辞别语言：“请回、不用送”，并知道对主人的接待表示感谢，“感谢您的接待”）。公共场合礼仪：1、让幼儿学会用餐礼仪。2、让幼儿学会游园礼仪（维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、不折花、不践踏草坪），培养幼儿良好的社会公德意识。3、使幼儿初步学会行走的正确方法（遵守交通规定、右侧通行，过道路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不跟随围观、保持距离、不占盲道）基本礼仪：7、使幼儿初步学会简单的自我介绍。初次见面时与客人打招呼，并学习做简单的自我介绍。8、让幼儿知辞别人讲话时，不打断别人的话，不插话，神色自然，声音嘹亮，语速适中。需要打断别人讲话时，知道等别人说完一句话以后，再说“对不起，打乱一下”，然后在别人允许的情况下说出你的事情。9、让幼儿了解借、还物品式的方式方法。知道借物品应征询对方同意后才略使用别人的物品，在借物时要使用礼貌用语。借来的物品要珍惜，躲避弄坏。知道用完别人的物品后要及时归还。10、让幼儿学会使用礼貌用语，知道与人交往时应当多用礼貌用语，知道在何种情况下运用“请、感谢、不客气”。11、让幼儿知道正确的递接物品，知道尖锐物品的正确递接方法。大班教学内容：家庭礼仪：1、使幼儿了解接给他打个电话的正确方法和注意事项。会用“您好”“请问您找谁”“请稍候一下”接电话。声音适中、自然大方。2、让幼儿学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意哪些礼节（学说辞别语言：“请回、请稍候、不用送”，并知道对主人的接待表示感谢，“感谢您的接待”。在客人来时，能帮忙大人）。公共场合礼仪：1、使幼儿知道按次序排队是一种文明礼仪行为。培养幼儿如遇到他人有急事时，可让出自身的位置让他人先行。2、让幼儿知道如何正确的乘坐交通工具（自动购票，按次序上下车，上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕；行驶中不打闹高声喧哗、不向车外丢东西、吐痰，不脱鞋、不蹬座位，不在车上吃东西，下车提前准备，并使用文明用语）基本礼仪：1、幼儿能在初次见面时自动与客人打招呼，并能自我介绍和介绍他人。神色自然，声音嘹亮，语速适中。2、让幼儿知辞别人讲话时，不打断别人的话，不插话。需要打断别人讲话时，知道等别人说完一句话以后，再说“对不起，打乱一下”，然后在别人允许的情况下说出你的事情。3、学会在拾取物品时，要走近物品后单腿下蹲、上体前倾，拾取物品。4、知道借物时应征询对方同意后才略使用别人的物品，在借物时要使用礼貌用语。借来的物品要珍惜，躲避弄坏。5、能正确使用不同的手势来表达不同的意思（“请、鼓掌、胜利、指示方向、举手”）。6、让幼儿学会使用礼貌用语，使其知道与人交往时应当多用礼貌用语，知道在何种情况下运用“对不起、没关系”。（三）安全行为总目标：培养幼儿安全和自我保护的意识和本领，了解生活中的安全标识；了解身体紧要器官的功能及紧要性，懂得自我保护常识；养成集体活动中的规定意识，了解户外活动中的自我保护方法。小班内容：一、安全意识1、认得红灯和绿灯；行走时知道右行礼让。2、知道火警119和匪警110.3、阔别火、电。4、知道丢失后不要动，原地等待父母。二、自我保护本领1、不做不安全性动作。2、不玩不安全型游戏。中班内容：一、安全意识1、知道红灯停、绿灯行，了解过道路、乘坐交通工具的要求。2、认得安全标识。3、让幼儿知道不随便触摸家里和公共场合的电线、插座。4、玩大型玩具、运动器械时要注意安全。二、自我保护本领1、知道不把异物放入耳、鼻、口内。2、知道不与陌生人说话，不跟陌生人走。3、知道发生地震蹲墙角，遇到洪水往高处跑。4、不携带不安全物品。大班内容：一、安全意识1、幼儿认得有关的安全标识。2、学习自动遵守交通规定。3、幼儿知道不玩火、不接触煤气、不接触电器开关，不携带或玩弄不安全性物品。4、上下楼梯不拥挤，不用棍棒打闹。5、离家离园时自动向家长或老师