2024年小学语文教师个人研修总结7篇

2024年小学语文教师个人研修总结7篇

我们写研修总结都是要及时整理好写作思路的，为确保后续研修活动的顺利开展，我们需要

在此次研修活动结束后写好研修总结，以下是我精心为您推荐的小学语文教师个人研修总结7

篇，供大家参考。

小学语文教师个人研修总结篇1

时光荏苒，岁月如梭。一学期的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾一下本学期的

工作，以便在以后的工作中再接再厉。

本学期我担任杨树小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工作，同时负责

农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学期

我做了如下工作：

一、教学工作

教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我

认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好

地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课经验》之后，我深深地体会

到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读

教学参考，寻找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这

种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后,我的备课潜力有所提高,有时

自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光睇教授的单元备课的讲座

之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。

课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻教师怎样自我提高，你

韵巴每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更

快。我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有

时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的小学

生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮忙不太明白的同学，这

样他们就有活可干了。

课后我及时批改反馈。当小学生第一次口算测试结束时，我意识到问题的严重性：全班所有

同学口算都为比我让小学生各自买来口算练习本，每一天早晨利用5分钟时间集中练习，然后

批改，之后查看错题的原因。如果不是计算方法的问题，我就让他们重新计算;如果是计算方法

的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们明白该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。

一学期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要

再接再厉。

本学期在语文教学上，掰匡续进行语文的实践性探索。同学们把《武松打虎》、《草船借剑》

等资料搬上课堂，体验到其中的情题。学了人物描述一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、

水浒传等，这调动了4浮生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各

自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样小学生捉摸不透老师的上课路子，4浮生

也很不适应，于是，我集中进行"由课题入手，让〃浮生提出问题，然后带着问题学习课文”的

方式研究，小学生学得十分顺利，我也得心应手。如在学习《草船借剑》一课时，我问小学生:

读了课题，你想明白什么?小学生回答：问什么要借剑?怎样借剑?最后结果如何?然后小学生带着

问题读课文,资料就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、爱小学生。

作为一名班主任，首先要爱小学生。"没有爰，就没有教育。"在我们班体现得淋漓尽致。

我们班的一没有母亲，父亲精神失常，唯一照顾他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看

在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。开始，他一点也不会，渐渐地,

他有点会了，一点点熟练了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也十分高兴。_母亲照顾

姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，

根本没有心事上课。我明白后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，

首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我想这就是我付出的“爱”

得到了成效。……爱在我们班级时时处处得到体现。

2、搞好班群众建设

一个良好的班群众是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班群众的建设。在班级建设中，

我也付出了不少心血，同时也得到了周国洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师等多位老师的帮忙,

在那里表示我最衷心的感谢。当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒小学生弯腰捡一捡;

当课前两分钟小学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织小学生背单词，背积累，背数学定义

等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台，每一

天的晨会时间我让给孩子tiL每个孩子提前准备一个有教育好处的故事讲给大家听，既锻炼了讲

者的口语表达潜力，又培养了听者的倾听潜力。本学期课堂上，我尤其注重孩子的倾听潜力的培

养，具体不再多说。

为了调动小学生的用心性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己

新学期的打算，然后在班级中交流，让他们有明确的奋斗目标;学期中，我组织小学生进行讲故

事比赛，激发他们读书的热情;我们班设立了“读书小能手"、"口算小能手"、"写作小能手”、

"积累小能手”栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后让他们把自己的名字写

在相应的位置，孩子们多么自豪。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩

子则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获;每项活动结束时，我都给参加的同学奖品，让

1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新

有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、

是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题

报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既

有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚

的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念

通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教

学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从

而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象也为我今后的课堂教学工作指

明了方向。

3、通过远程研修，强化了课堂教学能力及教学评价、教学反思能力。

基地研修的后半阶段，我们在导师的精心指导和安排下，在基地学校开展了一系列课堂教学

实践活动：我们参与了基地学校一星湖小学的新课改实验开放周的听•果活动及科研汇报课听

课评课活动,听课20余节；穿插进行了录像资料的观摩，内容有新课程实验教材不同类型的示

范课、名家精品课、全国青年教师优秀课例片段展示等，共计11节；同学们在独立备课或小组

备课的前提下，有8位同学在基地学校上了8节研讨课，同学们的课，风格各异，都给大家留

下了深刻的印象。这一阶段的学习和实践活动，同学们反映收获很大，大家纠正了过去一些认识

的偏差，加强了对新课程改革的认识和思考，增加了教育教学理论和方法的信息，扩大了教育的

视野。

我增长了见识。

远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一

二点都在网上学习，这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方

法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学

习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的

经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。

4、通过远程研修，增强了导师和学员之间的相互了解及情感交流，增强了学员之间的合作

精神及集体凝聚力。

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今

后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自

己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课

后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名优秀的语文教师，我有信心在未来的道路上通

过学习让自己走得更远，为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！这次培训使我的视

野得到了拓宽，不做井底之蛙。我的教育教学工作

都将努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习兴趣，提高课堂教学效益，同时还常常对自己

的教学实践活动进行剖析，努力提升到一定的，理论高度。总之，在今后的工作中，我还会一如

既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名优秀的语文教师。

小学语文教师个人研修总结篇3

喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。本学期我继续努力工作。为了使自己在校本培训中不断提高

教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为

了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

一、在业务方面：

我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好

每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间

多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、课题研究方面：这学期，我继续进行"在自由练笔中提高学生的习作能力》的小课题研

究工作，取得了实质性的进展，学生的习作能力显著增强，积累了宝贵的经验，也是我对这项课

题的研究充满了信心。

三、理论学习方面：本学期，较为系统的学习了《课程标准》，《新课程实践》，《行走课

堂》等理论书籍，武装了头脑，对新课程的认识显著加深，课堂操作能力显著加强。

四、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小

事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

五、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教

育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

六、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，

多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，

最后提高学生的写作水平。

七、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，

不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以

此提高自己的教育教学水平。

八、善于将自己积累总结的一些做法写成论文，锻炼自己的写作能力，本学期，写成体会文

章累计二十多篇，收获真的不小。

小学语文教师个人研修总结篇4

本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提

高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就本学期自

己在校本研修方面所做的工作总结如下：

一、加强理论学习，提高思想认识

开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，参加了学校校本研

觥识培训，进一步了解到校本培训的意义，方式，途径，作用等使自己改变观念,提高了对研

修工作的认识。为了使自己的砒修工作做的有计划，有实效性，制订了个人研修计划。

二、积极参加校本培训活动和教研组活动，提升自己的专业知识

每周三是我校的校本培训时间，我一直坚持按时参加，并在活动中做好笔记。在校本培训活

动中通过学习《对备课的新认识》《怎样写好教后反思》《语文新课标》等专题进一步提升了自

己对教学新理念，新方法的认识和理解。通过电脑技术的培训，提高了对运用电脑技术上课的能

力。在教研组活动中,我积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写个

人研修工作手册，力争在研修中有收获。积极参加学校组织的听课评课活动，能通过听课评课多

学习别人的优点和长处，提高自己的教学水平。

三、参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的

话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及

时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。学习教学理论、每月撰写4篇教学反思，找出自己在某一方面的不足，

然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

四、积极参加学校安排的各种培训学习，提高自己的教研能力。

根据学校安排，我参加了省上组织的《"名师之路"之"新理念、新课程"》，主动报名参

加20xx年度网上国培学习《新课标教育教学能力》，同时还积极订阅了一份与教学有关的书籍，

通过这些活动，学习其中先进的教育教学经验，提升自己的专业知识。

五、研修内容丰富多彩

1、加强师德师风的学习，使自己成为一名合格的人民教师。教书育人，师德为本，在师德

师风整顿学习活动中，认真学习《中小学教师职业道德规范》和中央规定的“八项禁令""六项

规定"，把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自

律，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任

务来重点学习。加强通识研修，做到新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教

学策略等等。课中根据教学实际，反思如何调整教学策略。课后反思自己的这节课达到了什么目

标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问

题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

3、加强基本功训练，努力提高业务素质。利用业余时间苦练教师基本功，每月向学校上交

10页教学笔记，4张篇教育教学反思。

总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念，学会

了学习，学会了反思，学会了成长学会了丰富自己。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创

新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，教学工作能更上一层楼。

小学语文教师个人研修总结篇5

在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，本人十分珍惜这次不断完善

和提高自我的机会，积极认真地参与了培训全过程。观看视频讲座时与专家、讲师团"面对面"

的直观感受，讲师们理论联系实际的详尽讲解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引着我。学习

内容蕴含极新的课改理念，使我不由自主地产生了强烈的学习欲望。我认真听取了专家们对小学

数学教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了

作业。积极参与交流，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了

每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都

作了认真的记录。现在谈谈我的一点学习总结：

1、通过本期研修学习，我对小学数学教学有了更深刻的认识，"教学的艺术不在于传授本

领而在于激励、唤醒、鼓舞。，新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一

步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。

2、教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生知识、能力、智力、情

感意志获得尽可能大的发展，提高学习效能。在教学中应该坚持以科学的态度和方法，努力减轻

学生负担，尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参与

了各个教学活动，就是最大的成功和可喜的进步。

3、评价是为了促进和激发学习吸取，评价要基于学生发展，有利于学生发展。新课程标准

对学生学习的要求标准不是考试要求，更不是要通过考试把学生和老师分成三六九等。应该在于

正确的指导教学活动更加有的放矢，更好的改进教学。教师通过坚持对学生进行形成性评价，关

注学生的成长过程，同时也成就了自己的教学生涯。

4、新课改中教师角色的转变。新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展，

其根本途径是通过转变教师的教学模式、教育理念来转变学生的学习方式为学生搭建一个自主、

合作、探究、交往的学习的平台。因此，教师也要更新教育理念、改革教学模式、转变传统角色

才能适应新课程改革。

传统的教学理念认为，教师的任务就是“传道授业解惑"。在这种观念影响下，教师大多采

用“满堂灌"和"注入式"的'教学方式，学生的学习受到很大限制，教学效果往往事倍功半。

新课程的教学观认为，教学是教师的"教"与学生"学"的统一，这种统一的实质是“交往”。

新课标要求教师必须根据具体的教学情境进行创造性、主动性的劳动，创设生机勃勃的课堂教学

氛围，充分调动学生的积极性和主动性，使教师和学生在课堂上焕发活力。教学中，我们要充分

利用学科的特点，注重学生创新精神和实践能力的培养，将“灌输一接受"式学习转变为发现

式学习，教师要由知识的传授者变为学生学习方式的引导者。

一方面倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，充分发掘学生的潜能，有力地促进学生个

性发展。要成为学生学习的引导者，教师首先要成为学生最真挚的朋友，尊重他们、关心他们、

爱护他们。使学生人人能感觉到"我能"、"我行"、"我会"，使他们爱学，乐学，会学；另

一方面，对教师提出新的挑战，教师对整个教学活动的驾驭、调控不再是通过直接的包办代替或

权威垄断，而是要更加有策略和讲求技巧和艺术，想尽一切办法使学生得到来自教师的推动力，

促进学生更好地发挥自己的潜能。

教学需要创新。教师在课堂教学中应尊重、理解、宽容学生，用激情创设和谐欢快的教学气

氛，使学生的各种潜能得到发展。当学生出现问题或错误时，教师不要只是训斥、惩罚，而要加

以指导、点拨,学生取得点滴进步时，应给予热情鼓励，注意在各种场合培养学生的创新能力,

教师不应视教材为“金科玉律"，要鼓励学生发表独特观点和见解，培养学生的创新意识。

实践表明，新课程改革更强调教师成为学生学习和生活的朋友。在教学中，教师应当成为孩

子＜门的朋友，深入到他们的兴趣中去，与他们同欢乐，共忧伤。这样,孩子fl］才会向教师敞开他

们的心扉。需要指出的是教师要以达到教育目标，促进学生成长为目的，不能为追求情感和谐而

放弃原则，忘记自己的教育职责，以至对错误过于宽容，甚至骄纵。

在教学中，教师首先要立足于建立民主、平等、合作的师生关系。师生之间要加强合作，要

以相互理解和相互尊重为基础，在师生之间开展平等的对话、讨论。只有在这种相互理解、相互

尊重、共同合作的学习过程中双方才能不断地得到鼓励，不断地得到支持性的建议。此外，教师

之间要加强合作。教师之间的合作，可以起到示范作用，使学生学有榜样；教师之间的合作可以

减少工作负担，因为通过分享资料、共享资源及共同努力可以减少自己的负担教师之间的合作，

可以支持课程改革，因为只有当教师集体参与时教育改革才会成功。

通过这次在线学习和研讨，使我有了很大的收获。首先，是在思想认识上，通过观看并收听

专家讲座的视频，使我对当前素质教育的现状有了更加清醒的认识，更加坚定不移的在教育教学

中实施素质教育。也使我对这位专家有了更高的认识。他的言谈.理论素养.道德水平.一举一

动，都是我们教育者的楷模，他同时也是我们教育的未来和希望。我们的指导教师们也不辞劳苦，

有时候是晚上十点多了仍旧给老师们的言论进行评论，有的教师牺牲了自己的休息时间，晚上十

一.二点还在做作业，仍旧发评论。他们的这种不辞劳苦的精神深深地打动了我。使我更加清醒

的认识到教育教学工作的重要性.艰苦性。

其次，通过这次培训学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对小学数学新课程有了

更深层次的认识和理解。这次培训内容丰富，形式多样，联系实际，注重实效，在聆听了专家的

报告、名师示范课教学片段以及精彩的讲座与点评，使我学习到了很多先进的教育理念和教学经

验。让我的教学有了更大的进步.对我以后的工作也有了更高的要求。通过观看视频，让我在以

后的教育教学中，知道了一些新的教学方法，明白了更多的教学手段，同时也更新了一些教学理

念。在线研讨时彳艮多老师的一些好的工作思路.工作方法,工作态度、工作理念使我收获颇丰。

我看到了一些优秀教师的优秀作业、优秀文章；同时也看到了一些教育专家的忠实劝告和解释。

另外，一些老师的正确见解.意见和忠告都为我以后的工作、成长起到非常大的作用。在这

次学习过程中，我不仅看到了自己与别的老师的差距，也充分认识到自己在教育教学中存在的很

多不足。同时也看到了我们教育的希望，特别是看到一些辅导老师的工作热情和工作态度。每当

我看到培训老师的学习精神时，教师的高尚品格和朴实无华的精神就在激励着我。我们教育战线

上有多少这样的无名英雄在教育一线上默默耕耘者正是这些默默耕耘者培育出一批又一批的新

人，来改变社会.创造了未来。

通过本期研修培训，本人认真学习别人的成功经验，借鉴别人的好的教学方法，通过这些资

源的综合利用，来加强自身的建设，对今后的教学工作，我信心百倍，热情高涨。

小学语文教师个人研修总结篇6

通过几个月的网上研修学习，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获，主要有以下几

个方面：

1、良好的师生关系是学好语文的前提

首先，教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐

课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知

识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

2、立足课堂，在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着"一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我

将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教

学实践中，立足"用活新老教材，实践新理念。"力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教

学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师

的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学

生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力

自学能力对学生来讲不是不可拥有的能力但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理因此,

我在教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生取得

点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。在课堂上组织学生合作学习让组内每一个人都能在

相互启发，相互点拨的基础上发表自己的见解，每个人都能与大家分享思维成果，分享学习成果

的体验和收获。这就离不开我们教师课前的精心设计，活动前的合理安排与适当的引导。这样,

才有利于创设良好的学习氛围，调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神。

为了促进合作，教师需要帮助学生发展合作技能。课堂上有意识对学生进行合作训练。在小

组合作过程中，教师要扮演小组角色，承担小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧

和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的

技能。

4、加强学习，不断网上研修,自觉走进新课程。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己,

才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教

师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧

的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提

出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情。

小学语文教师个人翻修总结篇7

经过这段时间的教师远程培训学习，同时也观看了专家和老师们的视频讲座，他们生动的教

学课例，精辟独到的分析，作为一位连续