重庆市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷（含答案）1

重庆市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、语文知识及运用（30分）阅读下面材料，完成后面的小题。桥，重庆的脊梁！崔巍耸立于千里大渝。你看！江水浩hàn（），石板坡长江大桥便毫不犹豫地跳入奔涌的激流；你看！峰峦缥miǎo（），龙驹特大桥便毅然决然轩昂于险峻的崇山。而翘首远望，白居寺长江大桥宛如轻柔的飞天飘带，与前面提到的桥相比，它别具匠心的设计呈现出另一种美。目之所及，清雅淡丽。这里没有美轮美huàn（）的高楼，这里没有____的霓虹，纯白的涂装以谦虚高雅的姿态融于自然水墨，水滴般的桥型似瑶池仙子裙裾间飞扬的玉坠，点缀了这一江春水。因水而兴，因水而美。白居寺长江大桥的精心设计，充满人文情怀，彰显地域特色，为重庆的“城市名片”增添了唯美一笔。1．选文中加点字注音有误的一项是（）A．脊梁（jí） B．翘首（qiáo）C．宛如（wǎn） D．点缀（zhuì）2．根据选文中的拼音写汉字。浩hàn缥miǎo美轮美huàn3．下面四个词语，填入文段中横线处最恰当的一项是（）A．鹤立鸡群 B．黯然失色 C．振聋发聩 D．眼花缭乱4．下列句子组成语段排列正确的一项是（）①舒缓的音乐能减缓脉搏、心跳及呼吸速度，降低血压并放松肌肉，使紧张情绪得以缓解。②大自然音乐由自然韵律组成，比如淅淅沥沥的雨声，叮咚缠绵的泉水声，千回百转的鸟鸣声等，给人纯净、一尘不染的感觉，让人身临其境，唤起心中美好的感觉。③其次，与人的身体产生“互引作用”，就像产生了共振。④大自然音乐，究竟有怎样的魔力呢？首先，引发回忆和联想。⑤而这种频率的脑电波是大脑处于平静放松状态下的理想波动频率。⑥另外，聆听自然声音，如流水声，能诱发大脑产生更多的α脑电波。A．④①⑥③⑤② B．②⑥④①⑤③C．④②③①⑥⑤ D．②⑤③①⑥④5．请你参照示例，从下列备选词语中任选一个，写一句话。要求：与示例的修辞手法保持一致，诗意表达，句式不限。示例：山峰——在氤氲着雾气的黎明打着哈欠，睁开双眼，与清晨的第一缕阳光亲切拥抱。备选词语：桃花扁舟晚霞名著阅读。红军胜利地冲破了第一道碉堡防线之后，就开始了到西方和到北方的为期一年的行军。这种丰富多彩而带有许多故事的远征，在这里只能用最简单的纲要形式来述说。共产党现正在编著关于远征的集体记载，从参加了远征的百余个作家那里收集稿子，现在合计已经超过了五十万字了，但仍然是不完全的。6．《红星照耀中国》又名《》是（作者）写的部文笔优美的作品。7．下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题进行梳理，整理了一份思维导图。有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。A：B：C．细节①细节②学校将举办“人无信不立”的综合性学习主题活动，请你参与并完成以下任务。8．学校准备出期小报，要求各班从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句和诚信故事至少一个。名言警句：诚信故事：9．请给下面这则新闻拟一个标题（不超过10字）大河报重庆10月18日电重庆市一学生陈某骑自行车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。肇事后，该学生在原处等待车主半个多小时，后来留下一封包含联系方式的道歉信，并将道歉信包着身上的全部现金三百余元，粘在宝马车左前门的把手内侧。车主前来开车时，发现了道歉信和钱，深受感动。他与媒体联系，想要将钱还给对方，并资助其一万元“助学金”。10．陈同学因为上述诚信行为引起网络关注，获评“诚信少年”，参与年度网络人物颁奖典礼。你恰好是陈同学的表弟，班主任李老师对你说：“我们班想要举办一次诚信主题班会，听说你的表哥获评‘诚信少年’，我想邀请他后天下午5点来到班上为同学们做个关于诚信的演讲，请你问问他能来吗？”第二天，你应该如何给表哥转述班主任李老师的话？【采访先进学诚信】11．校报小记者小王打算去采访陈同学和宝马车主，请你帮小王分别设计一个问题：采访陈同学：采访宝马车主：二、古诗文积累与阅读（25分）12．根据积累，填写古诗文句子。（1）请将下表中的古诗文句子补充完整。主题古诗文句子作者及出处绘景①晴川历历汉阳树，。崔颢《黄鹤楼》②，长河落日圆。王维《使至塞上》传情③，万里送行舟。李白《渡荆门送别》④最爱湖东行不足，。白居易《钱塘湖春行》宏志⑤相顾无相识，。王绩《野望》⑥，终岁常端正。刘祯《赠从弟（其二）》（2）志存高远，坚定信念，人生充满力量，生命风光无限。刘祯远眺山上凌霜傲雪的松柏，给予从弟在恶劣环境中更要正气凛然的勉励：“？。”（《赠从弟》（其二））。陆游信步青翠可掬的山峦，看到“，”的前途希望。阅读下文，回答问题。【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】湘水又北迳①衡山县东。山在西南，有三峰：一名紫盖，一名石囷，一名芙蓉，芙蓉峰最为竦杰②，自远望之，苍苍隐天。故罗含③云：“望若阵云，非清霁④素朝⑤不见其峰。”衡山东南二面临映湘川。自长沙至此沿湘七百里中有九向九背⑥。故渔者歌曰：“帆随湘转，望衡九面。”山上有飞泉下注，下映青林，直注山下，望之若幅练在山矣。【注释】①迳：同“经”。②竦杰：高耸突出。③罗含：人名。④清霁：雨止雾散，天气晴朗。⑤素朝：早晨天亮的时光。⑥九向九背：向，指面向山。背，指背向山。13．下列关于【甲】文的表述，有误的一项是（）A．本文作者郦道元，字善长，北魏地理学家。B．三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。C．《水经注》是《水经》的注释，所以全书只大略记载了800多条河流的位置、环境、水文特征等内容。D．《水经注》在古代游记散文的发展中有着重要的地位。14．用现代汉语翻译下列句子。①属引凄异，空谷传响，哀转久绝。____________________________________________________________________________________________②自远望之，苍苍隐天。____________________________________________________________________________________________15．【甲】文第一段描写群山占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意？____________________________________________________________________________________________16．【甲】【乙】两文都引用了渔者之歌，它们的作用有何不同？____________________________________________________________________________________________三、现代文阅读阅读下面的文学类文本，完成下题。想我的母亲梁实秋①父母对子女的爱，子女对父母的爱，是神圣的。我写过一些杂忆的文字，不曾写过我的父母，因为关于这个题目我不敢轻易下笔。小民女士逼我写几句话，辞不获已，谨先略述二三小事以应，然已临文不胜风木之悲。②我的母亲姓沈，杭州人。世居城内上羊市街。我在幼时曾侍母归宁，时外祖母尚在，年近八十。外祖父入学后，没有更进一步的功名，但是课子女读书甚严。我的母亲教导我们读书启蒙，尝说起她小时苦读的情形。她同我的两位舅父一起冬夜读书，冷得腿脚僵冻，取大竹篓一，实以败絮，三个人伸足其中以取暖。我当时听得惕然心惊，遂不敢荒嬉。我的母亲来我家时年甫十八九，以后操持家务尽瘁终身，不复有暇进修。③我同胞兄弟姐妹十一人，母亲的煦育之劳可想而知。我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子们洗澡。我怕肥皂水流到眼里，我怕痒，总是躲躲闪闪，总是格格的笑个不住，母亲没有功夫和我们纠缠，随手一巴掌打在身上，边洗边打边笑。④北方的冬天冷，屋里虽然有火炉，睡时被褥还是凉似铁。尤其是钻进被窝之后，脖子后面透风，冷气顺着脊背吹了进来。我们几个孩子睡一个大炕，头朝外，一排四个被窝。母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽喳喳的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了。我不知道母亲用的什么手法，只知道她塞棉被带给我无可言说的温暖舒适，我至今想起来还是快乐的，可是那个感受不可复得了。⑤我从小不喜欢喧闹。祖父母生日照例院里搭台唱傀儡戏或滦州影。一过八点我便掉头而去进屋睡觉。母亲得暇便取出一个大簸箩，里面装的是针线剪尺一类的缝纫器材，她要做一下缝缝连连的工作，这时候我总是一声不响的偎在她的身旁，她赶我走我也不走，有时候竟睡着了。母亲说我乖，也说我孤僻。如今想想，一个人能有多少时间可以偎在母亲身旁？⑥在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根的梳个没完。她自己要梳头，我记得她用一把抿子蘸着刨花水，把头发弄得锃光大亮。然后她要一听上房有动静便急忙前去当差。盖茶碗、燕窝、莲子、点心，都有人预备好了，但是需要她去双手捧着送到祖父母跟前，否则要儿媳妇做什么？【A】在公婆面前，儿媳妇永远是站着的，没有座位的。足足的站几个钟头下来，不是缠足的女人怕也受不了！最苦的是，公婆年纪大，不过午夜不安歇，儿媳妇要跟着熬夜在一旁侍候。她困极了，有时候回到房里来不及脱衣服倒下便睡着了。虽然如此，母亲从来没有说过一句怨言。到了民元前几年，祖父母相继去世，我母亲才稍得清闲，然而主持家政、教养儿女也够她劳苦的了。⑦我想一般人都会同意，凡是自己母亲做的菜永远都是最好吃的。我的母亲平常不下厨房，但是她高兴的时候，尤其是父亲亲自到市场买回鱼鲜或其他南货的时候，在父亲特烦之下，她也欣然操起刀俎。这时候我们就有福了。我十四岁离家到清华，每星期回家一天，母亲就特别疼爱我，几乎很少例外的要亲自给我炒一盘冬笋木耳韭菜黄肉丝，起锅时浇一勺花雕酒，这是我最喜欢的一道菜。但是这一盘菜一定要母亲自己炒，别人炒味道就不一样了。⑧我自从入了清华，以后和母亲在一起的时候就少了。抗战前后各有三年和母亲住在一起。母亲晚年喜欢听评剧，最常去的地方是吉祥，因为离家近，打个电话给卖飞票的，总有好的座位。我很后悔，我没能分出时间陪她听戏，只是由我的姊姊弟弟们陪她消遣。【B】我父亲曾对我说，我们的家所以成为一个家，我们几个孩子所以能成为人，全是靠了我母亲的辛劳维护。三十八年以后，音讯中断，直等到恢复联系，才知道母亲早已弃养，享寿九十岁。养生送死，两俱有亏，惨痛惨痛！（有删改）为了更好地品读课文，体味情感，小渝结合本文制作了一份“回忆性散文阅读攻略”，请你参与完成。方法攻略【概括典型事件】回忆性散文是片段式的，不追求完整，所以，文中选取的事例常常是最典型、最具有代表性的。【注重人物描写】阅读回忆性散文要善于在人物描写的细节处，如动作、神态，品析人物的形象。【品析深情语言】阅读回忆性散文要善于通过品析语言体会作者的情感。品析语言可以运用推敲策略，如词语、句式等。【赏析结构之美】回忆性散文的开头或结尾部分往往会用意味深长的语言集中表达复杂的情感。【探究叙述视角】回忆性散文往往采用双重叙述视角，即“过去的自己”与“当下的自己”，有着特殊的表现力。任务探究17．阅读文章，完成下面的结构图。生活的困苦母亲的做法①冬夜读书，败絮取暖抚育之劳②给我们塞棉被③亲自给我炒菜侍奉之辛④熬夜侍候公婆安歇18．请根据文中第④段画波浪线的句子，品析母亲的形象特点。19．本文语言朴素平实，字里行间饱含深情，请从【A】【B】处任选一处，体会其中蕴含的情感。我选择处，20．通读全文，依据文章内容推断文章首段末句中的“风木之悲”指的是怎样一种悲伤，并分析“然已临文不胜风木之悲”这句话在文中的作用。21．小渝在阅读朱德《回忆我的母亲》时，发现了双重视角（见示例），请仿照小渝的话，在本文中也找出一处（摘录时标明第几段，写明头尾几个字，中间可用省略号），品味作者蕴含的思想感情。小语的发现：“父亲有时吸点旱烟，喝点酒：母亲管束着我们，不允许我们染上一点……至今在我心中留有深刘的印象。”作者年少时期受到母亲的严格管教，母亲高尚的品格对作者起到了潜移默化的作用，如今回忆起来，是多么温馨，让人怀念。你在本文中的发现：阅读下列实用类文本，完成下题。当下，生活节奏越来越快，心理建设越来越重要。为帮助我们更好地拥抱阳光心态，学校初二某班的同学们针对“emo”开展了如下讨论和研究。请阅读以下四则材料，完成下面小题。【材料一】小伍emo就是单词“Emotional”的缩写，原意味“情绪硬核”，是一种独立的摇滚风格，后来在网络上被网友用来形容各种负面情绪，如抑郁、不开心、悲伤、失落等。小艾青春就是这样：“为赋新词强说愁”，一件小事，一句无心的话，都可能成为个人emo的触发器。emo可以不分早晚，只要感觉到位，随时可以开e整个世界。小文现在的社会太“卷”了，压力也大。学习压力、工作压力……看到别人在努力，我就总感觉自己在虚度光阴。小峰四月的山城总是阴雨绵绵。山多，雾多，雨也多。每每遇到这样的天气，我的心头总是产生一种莫名的悲伤心情……【材料二】美国心理学家埃利斯创建了著名的情绪ABC理论。其原理如图所示：【材料三】生理和心理学研究认为，应激状态可使人抵抗力降低，易患疾病。情绪在一些躯体疾病中，起着重要作用。而人的疾病状态，反过来也可引起情绪变化，两者互为因果。我国自古就有喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾之说。当人情绪变化时，往往伴随着生理变化。负面情绪的压抑、暴躁、恐惧、焦虑状态无法治愈的话，就会产生精神疾病，如精神分裂症、双相情感障碍、痴呆、强迫症、恐怖症、疑病症等，会对我们的正常生活和工作带来比较严重的伤害。情绪是心理的晴雨表，能显示一个人的心理健康程度，也能传达我们的所思所想，因此人类的情绪也会相互感染。当一个人总是处在消极的状态，那么他的消极情绪也会不自觉地影响周围的亲朋好友。长期的情绪恶劣，如果不能及时进行自我调节，还可能会妨碍个体正常的心理功能，如注意力、记忆、思考和抉择能力，同时导致社会功能的下降，如上学、上班、家务、社交能力，从而影响个体自身的发展。成年人的崩溃只在一瞬间，年轻人的情绪变化也在一瞬间。情绪会影响一下子，但绝不是一阵子。换一个角度来看，作为一个情绪点，emo表达的其实是场景式的“触景生情”，它是一种短效情绪，并不会让人长时间沉浸其中。与此同时，emo很多时候只是年轻人调侃消解的一种正常情绪表达。大多数时候，年轻人说自己“emo了”，只不过是情绪的小小宣泄，暂时让紧绷的身心“短路”，或是调侃一下而已。当然凡事都需有度。西班牙有句谚语：“如果常常流泪，就不能看见星光”。如果让emo变成一种生活常态，消解了自己真实的情绪，那我们也将失去真正的情绪出口。【材料四】如何防止emo呢？学校邀请了专家为同学们支招：阻断思维有时候深陷于emo情绪的时候，很容易出现思维反刍。思维反刍是指头脑里反复出现消极想法的现象，如不停地想自己的人生是不是很失败，刚刚做过的某事是不是很傻，别人有没有在嘲笑我等。这些想法就像反刍一样，无法停止，并让你的emo情绪爆表。这时要及时从思维反刍中抽身出来，通过转移注意力来减少消极情绪。如慢跑、听．歌、看电影和玩游戏等，任何需要集中注意力的事情都可让自己停止沉思。同时，还可以多和他人进行交流沟通，将自己的压力烦恼向他人倾诉，通过相互鼓励、沟通感情，缓解压力。转换认知认知决定一切。为了防止emo，我们应该杜绝一些常见的错误思维：不合理认知类型1．糟糕至极：认为一件不好的事情发生，将是非常可怕、非常糟糕的想法。“完蛋了”、“糟糕透顶了”2．绝对化要求：以自己的意愿出发，对某一事物怀有其必定会发生或不发生的信念。“我必须获得成功”、“别人必须很好地对待我”。3．过分概括化：以偏概全、以一概十。当面对失败就是最坏的结果时，往往会认为自己一无是处。“我被老师批评了，我真的是个废物”…适度自恋有时候，适度的自恋并不是一件坏事，反而是一种积极的自我肯定，会让人幸福感爆棚，觉得生活充实自在。因此，在生活中我们要多试着寻找自己的优点，多肯定自我。在一些不好的事情发生时，我们可能很容易就会受到情绪的影响，但当我们冷静下来去审视这些影响我们的因素时，就会发现，其实只是一些很小的事情。每个人都会有一些难熬的低谷，但是请一直相信你自己，更要明白，那些不能将你打倒的必然会使你变得更坚强。寻找支持当我们经历内心疼痛时，往往会感到孤独和无助。这时候，寻找支持是非常重要的。可以找朋友、家人、医生或心理医生谈谈，听取他们的建议和安慰。这种支持不仅可以帮助我们减轻压力，还可以让我们感受到关爱和支持，从而增强内心的力量。放松身心当我们经历内心疼痛时，往往会感到身心疲惫。这时候，放松身心是非常重要的。可以尝试一些放松身心的方法，如冥想、瑜伽摩等。这些方法可以帮助我们放松身心，缓解压力，增强身体和心理的健康。22．“我emo了”是当下一句流行梗。阅读材料一和材料二，探究并提炼“emo”产生的原因。____________________________________________________________________________________________23．根据以上材料，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（）A．根据情绪ABC理论，我们可以知道：导致情绪行为C的直接原因是诱发性事件A。B．精神分裂症、双相情感障碍、痴呆等心理疾病往往是由负面情绪过多导致的。C．“看到别人在努力，我就总感觉自己在虚度光阴。”属于“不合理认知”。D．年轻人说自己“emo了”，只不过是情绪的小小宣泄。因此，我们不必过分紧张。24．根据以上材料，评价小渝的观点。emo就是“丧”。它是颓废的一种表现！emo带给我们的伤害太多了！我认为：25．学校初二某班的同学们为防止过度emo，开展了创写“阳光格言”的活动。参考示例，完善此表。阳光格言心理学原理生活没有失败，只有停止成功。①家以爱为圆心，以幸福为半径。累了，乏了，就回家看看。②心灵不在它生活的地方，而在它所爱的地方。放松身心我的格言：③④四、写作（55分）26．以下两题，选做一题。题目一：人生路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事……在不经意间触动你的心，启迪你的，点亮你的心灵。请以“点亮心灵的灯”为题，写一篇作文，不少于600字。题目二：以下是小渝同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼：我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问题，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？题目：请你以“知心朋友”的身份，给小华同学回一封信，劝导他重新振作起来。要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外文体不限。③不少于600字。④不得抄袭、套作。⑤不得出现个人信息。

答案解析部分【答案】1．A2．瀚；缈；奂3．D【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（2）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。1．BCD.正确。

A.脊梁jǐ。

故答案为：A2．本题考查汉字的正确书写。浩瀚：，水势深广，比喻广大、繁多。缥缈：，高远隐约，若隐若现的样子，美轮美奂：，多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。

故答案为：瀚；缈；奂3．A.鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。用来形容“霓虹(彩虹)”的特点，不恰当；

B.黯然失色：本指心情不好，脸色难看，后多比喻相比之下很有差距，远远不如。用来形容-霓虹(彩虹)”的特点，不恰当；

C.振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。用来形容“霓虹(彩虹)”的特点，不恰当；

D.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。用来形容“霓虹(彩虹)”的特点，表现其色彩令人迷乱，恰当。

故答案为：D4．【答案】C【解析】【分析】这是一段说明性文字。④是领起句，然后②“唤起心中美好的感觉”承接前文“引发回忆和联想”，接下来，③，“其次”，承接“首先”，然后，①承接“与人的身体产生‘互引作用””，然后，⑥，“另外”承接“其次”，最后，⑤“这种频率的脑电波”承接“能诱发大脑产生更多的a脑电波”。故答案为：C【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。5．【答案】示例一：桃花在温暖的春日中绽放自己娇羞的脸庞，随着春风跳起了轻盈的舞蹈。示例二：扁舟静静地躺在小河母亲温暖的怀抱中，在星星的陪伴下甜甜地睡去。示例三：晚霞在天空里巡游了一圈，累了，带着娇羞的红晕，缓缓地扑进大地母亲宽厚的怀抱中。【解析】【分析】做此题时，要注意抓住景物的特点，修辞必须和例句相同，即运用拟人的修辞手法。故答案为：桃花在温暖的春日中绽放自己娇羞的脸庞，随着春风跳起了轻盈的舞蹈。扁舟静静地躺在小河母亲温暖的怀抱中，在星星的陪伴下甜甜地睡去。晚霞在天空里巡游了一圈，累了，带着娇羞的红晕，缓缓地扑进大地母亲宽厚的怀抱中。【点评】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。【答案】6．西行漫记；埃德加．斯诺；纪实7．A：（性格特征）顽强敢拼，为人谦虚；B：（人名）朱德；C：①他同部下一样，只有两件衣服（或他吃的很简单，通常是白菜、面条、豆子）；②从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。6．本题考查文学常识。《红星照耀中国》又名《西行漫记》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了红军长征时，自1936年6月至10月在中国西北革命根据地以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻。

故答案为：西行漫记；埃德加．斯诺；纪实7．本题考查把握人物形象的能力。要认真阅读原著，了解内容，梳理情节，把握人物形象。贺龙顽强敢拼，为人谦虚。他仇视有钱人，被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国，他的口才很好，有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，他生活跟他的部下一样简单，只有两件衣服(或：他吃的很简单，通常是白菜、面条、豆子)。他不计较个人财物，除了马匹，他喜欢马。朱德作为全军的统帅，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥”，从来不叫苦，很少生病。彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人，他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的，从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。他生活节俭，同部下一样，只有两套制服，他不吸烟，不喝酒。迟睡早起，很喜欢孩子，常有孩子跟着，脱棉衣给小号手。

故答案为：A：（性格特征）顽强敢拼，为人谦虚B：（人名）朱德C：①他同部下一样，只有两件衣服（或他吃的很简单，通常是白菜、面条、豆子）②从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。【答案】8．①．例如：没有诚信，何来尊严。——西塞罗。；②．例如：曾子杀猪9．例：诚信换仁心10．表哥，我们班要举办一次有关“诚信”的主题班会，班主任李老师因为在了解你获得“诚信少年”荣誉称号，所以想邀请你明天下午5点来到班上为同学们做个关于诚信的演讲，不知道你有时间吗？11．开放式答案；紧扣上边的材料围绕“诚信”设计问题即可。【解析】【点评】（1）本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。

（2）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。

（3）本题考查学生的转述能力。首先要有称谓（同学们），同时要交代自己是在转达学校领导在“关于学生着装问题”座谈会上的讲话要点；其次要根据文本确定转述的要点（首先，要讲求文明礼仪；其次，要展示良好的校风校貌；最后，要注意身份和场合）；要做到语言简明、连贯、得体、准确。

（4）本题考查设计调查问题的能力。针对某种情况设计调查问题，问题的内容一定要有针对性。既要针对活动主题，又要针对特定的对象。8．本题考查理解型默写。搜集有关“诚信”方面的名言警句和诚信故事即可。

故答案为：没有诚信，何来尊严。——西塞罗；曾子杀猪。9．本题考查拟写新闻标题。根据新闻标题的特点和关键句“重庆10月18日电重庆市一学生陈某骑自行车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。肇事后，该学生在原处等待车主半个多小时，后来留下一封包含联系方式的道歉信，并将道歉信包着身上的全部现金三百余元，粘在宝马车左前门的把手内侧”“车主前来开车时，发现了道歉信和钱，深受感动。他与媒体联系，想要将钱还给对方，并资助其一万元‘助学金”。

故答案为：诚信换仁心10．本题考查讲述、复述、转述。“我们班想要举办一次诚信主题班会，听说你的表哥获评“诚信少年’，我想邀请他后天下午5点来到班上为同学们做个关于诚信的演讲”进行转述即可。

故答案为：表哥，我们班要举办一次有关“诚信”的主题班会，班主任李老师因为在了解你获得“诚信少年”荣誉称号，所以想邀请你明天下午5点来到班上为同学们做个关于诚信的演讲，不知道你有时间吗？11．本题考查采访问题设计。学生需根据事例“骑电动车撞上停在路边的宝马车后留信道歉”，结合人物的身份“学生”和“宝马车主”分析作答。注意表达得体。

故答案为：开放式答案；紧扣上边的材料围绕“诚信”设计问题即可。12．【答案】（1）芳草萋萋鹦鹉洲；大漠孤烟直；仍怜故乡水；绿杨阴里白沙堤；长歌怀采薇；冰霜正惨凄（2）岂不罹凝寒；松柏有本性；山重水复疑无路；柳暗花明又一村【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：萋、鹦、鹉、堤、薇、罹。

故答案为：芳草萋萋鹦鹉洲；大漠孤烟直；仍怜故乡水；绿杨阴里白沙堤；长歌怀采薇；冰霜正惨凄；岂不罹凝寒；松柏有本性；山重水复疑无路；柳暗花明又一村

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】13．C14．①声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。②从远处望去，苍苍茫茫（的山影）隐没于天际。（意对即可）15．侧面烘托出三峡山高、岭连、山多、峡窄的特点。（意对即可）16．甲文引用渔者之歌突出三峡山高水长的特点，渲染了三峡秋天肃杀凄清的气氛。乙文引用渔者之歌表现湘水九次面山，九次背山的特点，使江水的曲折多变表现得更加鲜明。【解析】【点评】（1）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

（4）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。

翻译：[甲】

在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。

等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。

每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”

(乙]

湘水又北流，经衡山县东。山在西南，共有三座高峰：一座叫紫盖，一座叫石困，一座名芙容。芙容峰最高峻，从远处望去，苍茫的山影隐没于天际。

所以罗含说：遥望衡曲有如阵云，不是雨后放晴，或清晨射出日光的时候，萧山东南两面濒水，倒映于湘江中：从长沙到这里，沿湘水的七百里航程中，有九次面山，九次背山。所以渔歌说：风帆随着湘水转，眺望衡山有九面。山上有飞瀑下泻，与下面的青林相映，直向山麓倾泻而下，望去宛如挂在山间的白。13．ABD.正确；

C.有误，《水经注》名为《水经》的注释，实则以《水经》为纲，广为补充，所以全书见大略记载了1000多条河流的位置、环境、水文特征等内容。

故答案为：C14．本题考查学生对句子翻译能力。①重点词：属，连接；引，延长；绝，停止。②重点词：自，从；隐，隐没。

故答案为：①声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。②从远处望去，苍苍茫茫（的山影）隐没于天际。（意对即可）15．本题考查对文章内容的理解。“自非亭午夜分不见曦月”说明只有在正午和半夜时分才能看到太阳和月亮。只有山高，岭连，山峡狭窄的情况下才会出现这种一线天景象。

故答案为：侧面烘托出三峡山高、岭连、山多、峡窄的特点。（意对即可）16．本题考查“渔歌”的作用。[甲]结合“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”分析，引渔歌为证。写渔歌也从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。揭示三峡一带渔民的艰苦生活，对他们表示同情。【乙]结合“自长沙至此，江湘七百里中，有九向九背(从长沙到这里，沿湘水的七百里航程中，有九次面山，九次背山)”分析，引用渔歌具体表现“江湘七百里中，有九向九背”的特点。

故答案为：甲文引用渔者之歌突出三峡山高水长的特点，渲染了三峡秋天肃杀凄清的气氛。乙文引用渔者之歌表现湘水九次面山，九次背山的特点，使江水的曲折多变表现得更加鲜明。【答案】17．教导之劳；百忙中，给我们洗澡；得暇做缝缝连连的工作；早起给我们梳头。18．动作（细节）描写，写了母亲每晚亲自为我们吹灯、塞紧被窝，表现了母亲疼爱子女的慈母形象。（或慈爱）19．示例：A、写出了母亲的辛劳，表达了对母亲的同情。；示例：B、写出了母亲的不易，表达了对母亲的感激。20．“风木之悲”指的是母亲去世，自己再也没有奉养母亲的机会了的悲伤。作用：奠定了全文感伤的感情基调，与结尾的“惨痛惨痛”遥相呼应，与后文的叙事相结合，使文章情文并茂。21．示例1：我选⑥段“在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根的梳个没完。她自己要梳头，我记得她用一把抿子蘸着刨花水，把“头发弄得锃光大亮”作者少年时发现母亲的辛劳，结合⑨段“父母对子女的爱，子女对父母的爱，是神圣的”可知，表现了成年后对母亲的理解、敬重与感激之情。示例2：“每星期回家一天，母亲就特别疼爱我……但是这一盘菜一定要母亲自己炒，别人炒味道就不一样了”感受到母亲的特别痛爱，包含着对母亲的怀念和眷恋。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（4）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。17．本题考查情节梳理与概括。第一空，根据题干”冬夜读书，败絮取暖”，结合第②段“我的母亲教导我们读书启蒙，尝说起她小时苦读的情形。她同我的两位舅父一起冬夜读书，冷得腿脚僵冻，取大竹篓一，实以败絮，三个人伸足其中以取暖。我当时听得惕然心惊，遂不敢荒嬉”可知，母亲用她小时候的故事来教导我。第二空，根据题干"抚育之劳”和“给我们塞棉被”的提示，结合第③段”我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子们洗澡”可知，母亲经常在百忙之余抽空为我，们小孩洗澡；第三空，根据题干·抚育之劳”和“亲自给我炒菜”的提示，结合第⑤段~母亲得暇便取出一个大簸箩，里面装的是针线剪尺一类的缝纫器材，她要做一下缝缠连连的工作可知，母亲一有空就做一些针线活；第四空，根据题干"侍奉之辛”和“熬夜问候公婆安歇”的提示，结合第⑥段”在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根的梳个没完”可知，母亲经常早起为孩子们梳小辫。

故答案为：教导之劳；百忙中，给我们洗澡；得暇做缝缝连连的工作；早起给我们梳头。18．本题考查人物形象。结合第④段”北方的冬天冷，屋里虽然有火炉，睡时被褥还是凉似铁。尤其是钻进被窝之后，脖子后面透风，冷气顺着脊背吹了进来“我不知道母亲用的什么手法，只知道她塞棉被带给我无可言说的温暖舒适可知，冬天天气很冷，即使躲进被窝，也会有寒气渗入，是母亲给我们塞棉被才让我觉得暖和舒话；结合第④段”母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽喳喳的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来”的“把油灯吹熄给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧"可知，这是母亲的动作描写，母亲晚上帮我们把油灯熄灭，还贴心地把我们脖子后面的棉被塞紧，不让寒风渗入被窝，影响我们的睡觉；由此可见母亲是一个对孩子们非常细心温柔的人，她也是一个慈祥的母亲。

故答案为：动作（细节）描写，写了母亲每晚亲自为我们吹灯、塞紧被窝，表现了母亲疼爱子女的慈母形象。（或慈爱）19．本题考查赏析句子。A句，根据”足足的站几个钟头下来”可知，母亲侍候公婆的时间很长；根据”在公婆面前，儿媳妇永远是站着的”不是缠足的女人怕也受不了”可知，此处使用对比手法，将“公婆坐着”与“儿媳妇永远是站着”，“不是缠足的女人”与“缠足的女人”形成对比。突出母亲侍候公婆的辛劳，表现母亲对长辈的孝顺；根据”不是缠足的女人怕也受不了"的“怕也受不了"可知，就算不是缠足的女人也受不了长时间站着侍候长辈，更何况是缠足的母亲，“受不了"表现我对母亲的同情。B句，根据第③段“我同胞兄弟姐妹十一人，母亲的煦育之劳可想而知"，第④段“我们几个孩子睡一个大炕，头朝外，一排四个被窝。母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽喳喳的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了"可知。根据第⑧段”我们的家所以成为一个家，我们几个孩子所以能成为人，全是靠了我母亲的辛劳维护”可知，母亲的辛勤维护，让我们们家庭和睦，养育我们健康成长。

故答案为：A、写出了母亲的辛劳，表达了对母亲的同情。B、写出了母亲的不易，表达了对母亲的感激。20．本题考查句子作用分析。根据文章第①段-父母对子女的爱，子女对父母的爱，是神圣的谨先略述二三小事以应，然已临文不胜风木之悲可知；第①段”然已临文不胜风木之悲”的意思是：提笔下文，想到母亲已逝，自己再没有奉养母亲的机会了，不禁悲从中来，表达了全文怀念母亲和不能侍养母亲的悲凉和惋惜之情；根据第⑧段”三十八年以后，音讯中断，直等到恢复联系，才知道母亲早已弃养，享寿九十岁，养生送死，两俱有亏，惨痛惨痛”可知，“不胜风木之悲”与结尾句的“惨痈惨痛”的悲伤情感相呼应；根据第②段“母亲的教导之劳”，第③段“母亲百忙中，给我们“洗澡”，第⑤段-母亲得暇做缝缝连连的工作"，第⑥段一母亲早起给·我们“梳头”等事情可知，第①段“谨先略述二三小事以应，然已临文不胜风木之悲"跟后文的叙事相结合，使文章情文井茂，表达作者对母亲的感激，怀念，惋惜之情.

故答案为：“风木之悲”指的是母亲去世，自己再也没有奉养母亲的机会了的悲伤。作用：奠定了全文感伤的感情基调，与结尾的“惨痛惨痛”遥相呼应，与后文的叙事相结合，使文章情文并茂。21．在小渝发现的示例中，通过朱德年幼时期母亲对他严格的管教，展现出母亲的高尚品格和对其潜移默化的影响。这种对母亲的怀念和感激之情，在朱德的文字中流淌出来，让读者能够感受到他对母亲的深深眷恋。在我所选的⑥段中，朱德通过描述他儿时的记忆，展现了母亲的辛劳和无私。母亲在黎明时分就起床，为他们梳理小辫，这是一件大事，母亲会一根一根地梳理，非常细心。同时，朱德还提到母亲自己也要梳头，用抿子蘸着刨花水，把头发弄得锃光大亮。这里展示了母亲对自己的打理，同时也折射出她勤劳和整洁的生活态度。结合⑨段中提到的“父母对子女的爱，子女对父母的爱，是神圣的”，可以体会到朱德成年后对母亲的理解和感激之情。他深知母亲的辛劳和付出，对母亲充满了敬重和感激。这种感情在文字中得到了充分的体现，让读者能够感受到朱德对母亲的深深怀念和敬仰。故答案为：我选⑥段“在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根的梳个没完。她自己要梳头，我记得她用一把抿子蘸着刨花水，把“头发弄得锃光大亮”作者少年时发现母亲的辛劳，结合⑨段“父母对子女的爱，子女对父母的爱，是神圣的”可知，表现了成年后对母亲的理解、敬重与感激之情。

“每星期回家一天，母亲就特别疼爱我……但是这一盘菜一定要母亲自己炒，别人炒味道就不一样了”感受到母亲的特别痛爱，包含着对母亲的怀念和眷恋。【答案】22．日常琐事、学习压力、工作压力，天气情况和自身对诱发事件的态度（信念、评价、看法）。23．C24．示例：我们要正确认识emo，在现代快节奏的生活之下，感受到压力山大是正常的。有些人担心被他人发现消极情绪，时常伪装的积极向上，表面笑嘻嘻，内心哭唧唧。化解emo情绪的第一步是去正确认识和接纳emo。我们无需将这些消极情绪视之为洪水猛兽。比如焦虑反应就有助于激发我们的动力，采取积极的行动来应对。我们可以学习一些处理压力的技巧，如写压力日记、生物反馈、呼吸放松训练、冥想正念等，还可通过运动、听音乐、外出散心等方式，舒缓心理压力，学会自我愉悦大脑。25．①适度自恋；②寻找支持；③天生我才必有用，千金散尽还复来；④适度自恋【解析】【点评】（1）本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

（2）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

（4）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。22．本题考查内容理解与概括。根据“emo就是单词‘Emotional'的缩写，原意为‘情绪硬核’，是一种独立的摇滚风格，后来在网络上被网友用来形容各种负面情绪，如抑郁、不开心、悲伤、失落”“一件小事，一句无心的话，都可能成为个人emo的触发器。emo可以不分早晚，只要感觉到位，随时可以开e整个世界”“现在的社会太‘卷’了，压力也大。学习压力、工作压力”“四月的开州总是阴雨绵绵。山多，雾多，雨也多。每每遇到这样的天气，我的心头总是产生一种莫名的悲伤心情”，结合材料二美国心理学家埃利斯创建了著名的情绪ABC理论。

故答案为：日常琐事、学习压力、工作压力，天气情况和自身对诱发事件的态度（信念、评价、看法）。23．本题考查内容理解与评析。A.有误，结合材料二可知，相同的前因可能造成不同的后果，这都是B造成的，即我们对事情的认知与解释。

B就是连结前因后果的桥梁；B.有误，结合材料三第一段中“负面情绪的压抑、暴躁、恐惧、焦虑状态无法治愈的话，就会产生精神疾病，如精神分裂症、双相情感障碍、痴呆、强迫症、恐怖症、疑病症等，会对我们的正常生活和工作带来比较严重的伤害”的内容可知，这些心理疾病往往是由负面情绪压抑、暴躁、恐惧