热是怎样传递的-说课稿

《热是怎样传递的》说课稿

一、使用教材教育科学出版社小学科学五年级下册《热》单元第6课,热是怎样传递的。二、实验器材试管夹、酒精灯、火柴、贴有温变贴的金属条、贴有温变贴的金属圆片三、实验改进要点（一）热在金属条中的传递：将原实验中的两个铁架台换成试管夹，将铁丝换成金属条,在金属条的一面贴上可以随温度而改变颜色的温变贴。(二）热在金属圆片上的传递:将原试验中金属圆片上的蜡换成可以随温度而改变颜色的温变贴,去掉原实验中的铁架台，在金属圆片上加一个木柄。四、实验原理（设计思路）利用温变贴可以随温度而改变颜色的特点,在金属条和金属圆片的一面分别贴上温变贴，用酒精灯给金属条(金属圆片)加热时，热首先传递到金属条(金属圆片)，再传递到温变贴上，随着热的传递，温变贴的颜色开始由黑色变成红色.通过实验,学生可以非常清楚地看到热传递的过程和方向。五、实验教学目标(一)科学知识目标1、热总会从温度较高的一端传到温度较低的一端.2、通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体一部分传到另一部分的传热方法叫做热传导.(二）科学能力目标1、让学生自主设计实验观察热传导的过程和方向。2、交流观察到的现象.（三）科学态度目标

1、保持积极的观察探究热传导的兴趣。

2、体验通过积极思考和探究获得的成功喜悦

六、实验教学内容

（一)热在金属条上的传递

(二)热在金属圆片上的传递

七、实验教学过程

(一）视频导入,揭示课题首先让学生观看一段吃火锅的视频：金属勺放在火锅中一段时间后会变得很烫。让学生谈谈观看视频后的想法和疑问，从而进入本课的学习。根据以往的生活经验和刚才的视频，我们知道通过“触摸"的方法可以感觉到热的传递，能不能自己设计一个实验，让我们亲眼看到热是怎样传递的？以此进入本课的第二个环节。(二)大胆猜测,实验探究1、热在金属条中的传递图1

热在金属条中的传递实验原型这是教材中的实验原型：在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来。在实际教学中,我发现此实验存在以下不足

①学生很难在短时问内将一根铁丝固定在两个铁架台上；

②用蜡将火柴粘在铁丝上，不易操作。所以，我对此实验进行了创新：将铁丝换成金属条，在金属条的一面粘上可以随温度而改变颜色的温变贴，将两个铁架台换成试管夹，夹住金属条,在金属条的一端或中间加热。根据温变贴颜色的变化，推测热的传递过程和方向。图2

热在金属条中的传递(一端加热)创新实验图3

热在金属条中的传递(中间加热）创新实验（1）给学生出示实验器材:试管夹，酒精灯、火柴，贴有温变贴的金属条（2）根据老师提供的试验器材分小组讨论设计实验方案，老师巡视表1

热在金属条中的传递实验方案研究的问题：

我们的猜测：

实验器材：

实验方法：

实验现象：

实验结论：

(3)分小组汇报实验方案①在金属条的一端加热。②在金属条的中间加热.（4）实验中需要注意的问题（温馨提示)①注意安全，不要用手直接去碰加热后的金属条。②小组分工合作，认真观察，可以用文字或画画的形式及时做好记录。(5)学生分小组实验(6）分组汇报实验现象和结论(7）小结，根据刚才的实验，我们可以知道热总是从较热的一端传递到较冷的一端。再问学生:如果将金属条换成金属圆片，热又是怎样传递的呢？从而进入本课的第二个实验2、热在金属圆片上的传递。图4

热在金属圆片中的传递(中心加热)实验原型图5

热在金属圆片中的传递(边缘加热）实验原型这是教材中的实验原型：在涂有蜡的金属圆片的边缘或中心加热，观察蜡的融化情况，推测热的传递过程和方向。在实际教学中，我发现此实验存在以下不足①在金属圆片上涂蜡很难涂均匀；②蜡烛融化掉下来容易烫伤学生,滴在课桌等物品上特别不易清理.所以，我对此实验进行了改进，给金属圆片加一个木柄，在金属圆片的一面粘上可以随温度而改变颜色的温变贴，在金属圆片的边缘或中心加热，根据温变贴颜色的变化，推测热的传递过程和方向。图6

热在金属圆片中的传递（中心加热）创新实验图7

热在金属圆片中的传递（边缘加热）创新实验(1)小组讨论实验方法（2)汇报实验方法①在金属圆片的边缘加热。②在金属圆片的中心加热。（3)实验中需注意的问题①注意安全，不要用手直接去碰加热后的金属圆片.②小组分工合作，认真观察,可以用文字或画画的形式及时做好记录。（4)分小组实验，填好实验记录单表2

热在金属圆片上的传递实验记录单看到的现象:

实验结论

（5）分小组汇报(6)小结，根据刚才的实验，我们可以知道热总是从温度较高的一部分传递到温度较低的一部分，也就是从热的一部分传递到冷的一部分。3、接着问学生:如果现在有一个金属球，热又是怎样传递的？4、引出热传导（1）让学生回忆刚才的探究活动，找一找这两个实验中相同的地方。(2)像刚才的实验这样,通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者将热从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传导.(三）、联系实际，拓展延伸你能举出生活中热传导的事例吗？(四)、提出问题,课后探索热传递