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文档简介

歌曲《买菜》教学设计教学目标：1、知识与能力：（1）学会用优美、自然圆润的声音和用欢快、活泼的情绪演唱《买菜》，能体验反复记号在歌曲中的运用。（2）通过歌表演《买菜》，让学生进步体验歌曲欢快的情绪，获得切身感受。（3）用欢快的情绪表现歌曲，能用不同的动作和声音来表现歌曲的内容。2、过程与方法：通过创设情景、教师示范演示、讲解分析以及学生演唱演练、听赏体验，采用师生互动、生生互动，使学生反复体验，感受歌曲，从而来表现歌曲、理解歌曲。3、情感态度和价值观：通过本课教学，让学生充分感受劳动的快乐，激发一种积极向上和爱劳动、爱生活的态度。教学重点：（1）学生能用欢快活泼的情绪准确、流畅的演唱《买菜》，感受并体现劳动时的乐趣。（2）唱出歌曲愉悦、兴奋、焦急的情绪变化。教学难点：指导学生投入的进行歌表演，注意动作的协调性。教具准备：多媒体课件、打击乐器等。教学过程：一、导入新课师：刘老师发现个别学生精神状态不好，是不是中午没吃饱啊！今天中午你们都吃了什么菜呢?喜欢吃吗？你最喜欢吃什么菜呢？那你们有没有跟自己的爷爷奶奶爸爸妈妈去买过菜呢，去哪里买过呢？生：回答！师：那我们一起来看看这个小朋友和他的奶奶都买了一些什么菜呢。新课学习出示图谱、初听音乐。（两遍）提问：小朋友跟老奶奶他们都买了一些什么菜呢？生：回答师：接下来我们一起来学唱这首歌吧，在学唱歌曲之前，我们首先来看一看有一个小朋友在跟我们打招呼呢？出示ppt，认识反复记号再听音乐师：找一找反复记号在歌曲中出现了几次。学唱歌曲跟着老师学唱歌谱，教师一句一句带唱，学唱歌谱过程中，使学生认识歌谱。加入歌词学唱，教师一句一句带唱。随音乐演唱全曲。随琴演唱全曲。师：刘老师看到很多小朋友的注意力不够集中了，好像有点累了，那我们一起来玩个小游戏吧。课间小游戏游戏名称：蔬菜蹲小游戏游戏分组：第一组为鸡蛋，第二组为萝卜，第三组为黄瓜，第四组为青菜，第五组为苹果，第六组为毛豆。游戏规则：刘老师主持，随音乐节奏，当喊到那个蔬菜或水果蹲的时候，改蔬菜或水果就得随音乐蹲。创编歌词1、师：小朋友和老奶奶买了这么多的菜，他们都拿不到了，我们能不能帮他拿一下呢？生：回答2、师：那接下来刘老师将同学们分成两组，第一大组拿前面那个，第二大组拿后面那个，这样是不是就可以帮小朋友拿到了啊，那拿到了，最后是不是得改一改。我们把最后一句改成：哈哈哈哈哈哈全都拿到了耶！3、师：你们表现真棒，如果是你们跟自己的爷爷奶奶爸爸妈妈去买菜你们会买哪些呢，我们一起来创编一下歌词，当一回作词家好不好。4、出示ppt，你们可以在这里面找出你想创编的蔬菜吧。如：土豆圆溜溜呀、番茄红彤彤呀……。（师板书）四、总结同学们

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