一年级下册音乐教案第三单元《小鼓响咚咚》苏少版_第1页
一年级下册音乐教案第三单元《小鼓响咚咚》苏少版_第2页
一年级下册音乐教案第三单元《小鼓响咚咚》苏少版_第3页
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文档简介

《小鼓响咚咚》教学目标：1.指导学生用活泼、亲切、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。2.让学生通过学习敲击鼓的动作，掌握节奏型“XXXX︱XXX—︱”。3.能尝试用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：能有感情的演唱歌曲《小鼓响咚咚》。教学难点：1.节奏型“XXXX︱XXX—︱”的掌握。2.能用打击乐器为歌曲伴奏。教具准备：多媒体课件、鼓、打击乐器、钢琴。教学过程：一、导入1.小朋友们好！愉快的音乐课又开始了，老师先给小朋友们猜个谜语：圆圆一只大木桶，上下是皮肚里空，娃娃见了爱敲它，一敲就说咚咚咚。小朋友们猜出来了吗？（谜底是鼓）2.介绍鼓（实物）：鼓是由鼓皮和鼓身两部分组成的，鼓皮是发音体，鼓身通常都是木头做的，我们敲击鼓面时会发出怎样的声音呢？你们听！（1）教师敲击鼓，发出“咚咚咚”的声音（2）学生模仿鼓的声音（3）师：对，敲击鼓时会发出“咚咚咚咚”的声音，好像是在跟我们说话！3.听，它对我们说了些什么？老师边敲鼓边念2/4XXXX︱XXX—︱咚咚咚咚︱咚咚咚—︱4.我们一起来模仿小鼓说的第一句话吧！老师边做动作边念词（咚咚咚咚）5.小朋友们可以把凳子或者自己的腿当做鼓，跟老师学小鼓说的第一句话（咚咚咚咚）指名学生拍奏6.模仿拍奏小鼓说的第二句话（咚咚咚—）7.非常棒，我们一起连贯起来练习两遍（1）师生合作拍奏（2）生生合作拍奏8.老师也想对小鼓说几句话！（1）师念读第一段歌词（多媒体出示歌词，师边做声势动作边念读）（2）提问：老师刚刚是怎样念读的？（3）跟师学做声势动作（4）边做声势动作边念读9.有位小朋友把对小鼓说的话唱了出来！你们听！（播放歌曲视频）10.揭题：今天我们就来学唱这首好听的歌曲《小鼓响咚咚》二、新授1.跟琴用“咚”哼唱歌曲旋律，引导学生发现四个乐句的节奏型都是一样的（课件出示）2.学唱第一段歌词（你们看，第一段歌词就是我们之前对小鼓说的话，小鼓这么神气我们要用明亮而有弹性的声音来演唱）（1）跟琴轻声哼唱第一段歌词（2）教师指导演唱二、三乐句（3）学生用明亮而有弹性的声音演唱第一段歌词3.跟师加入动作念读第二段歌词（1）教师示范（2）学生模仿，边做动作边念读（3）师：娃娃睡在小床中，我说小鼓别响了，小鼓说声懂懂懂，可以看出小鼓真懂事呀！4.跟琴唱第二段歌词，提示学生用轻柔的声音演唱。5.完整演唱歌曲（第一段加敲鼓动作，第二段加动作表演）6.我们还可以加入打击乐器为歌曲伴奏（出示图谱）（1）师范奏响板、碰铃为歌曲伴奏（2）学生选择打击乐器练习，教师巡视指导（3）学生随音乐用打击乐器为歌曲伴奏7.学生选择不同的打击乐器组合图谱上的节奏为歌曲伴奏，指名学生表演8.完整表现歌曲，提示学生选择喜欢的方式表演（用打击乐器伴奏、加入动作演唱）9.介绍各种不同的鼓。三、小结，下

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