湘艺版 二年级上册音乐 第三课 （演唱）阿凡提骑驴(1)（教案）_第1页
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文档简介

《阿凡提骑驴》教学设计

一、教学目标：

1.

在音乐活动中，感受歌曲《阿凡提骑驴》的音乐特点。

2.

能准确演唱歌曲，并融入简单的动作进行表演。

3.

在音乐活动中，能正确表现不同节奏，并认识音符“7”。

二、教学重点：

感受歌曲的音乐特点。

三、教学难点：

能正确的表现歌曲中的前八后十六节奏和四十六节奏。

四、教学准备：

电钢琴、教具、铃鼓、双响筒、多媒体课件

五、课时安排：

一课时

六、教学过程：

（一）课前训练1.师生问好师：同学们好！生：你好你好，李老师你好！

2.音阶模唱师：欢迎大家走进今天的音乐之旅，请拿出你的小手出发吧！生：（边做动作边唱音阶）3.练耳模唱师：我们的音乐小火车走着走着走到了山洞里，让我们玩一个会生游戏吧，把你听到的音用“啊”轻声模唱出来。（二）导入师：小火车穿过了山洞，终于到了我们今天的目的地：新疆！大家知道新疆吗？生：知道师：那你都知道新疆的哪些知识呢？举手来告诉老师…生：……师：既然大家知道这么多新疆的知识，那老师今天就给大家介绍一位新疆的朋友，你们想认识他吗？生：想！

师：可是这位朋友住在遥远的新疆，想要见到他，必须要走很远的路，我们现在就赶快出发吧。请起立！

（三）节奏律动

1.前面的道路有障碍物，我们可不能着急，得一步一步地走。（师示范）

2.师：完成这组节奏，道路变平坦了，我们可以稍快点前进。先看李老师变换了什么前进方式。

师：我们看这组节奏：

3.太阳快落山了，我们得更快点啦，要不然就见不到这位朋友了。

师：终于到了，请坐下。（四）、认识人物

大家看看这位朋友你们认识吗？（认识）他是谁呀？（阿凡提）那你们知道阿凡提是怎样一个人呢？生：……师：（介绍阿凡提）

四、学习新歌

1.初次聆听师：在听的过程中注意这首歌曲的情绪是怎样的、速度是怎样的？（播放歌曲）生：幽默的、风趣的，中速。师：大家觉得这首歌曲好听吗？生：好听师：那你们想学习这首歌曲吗？生：想师：今天就让我们一起来学习这首《阿凡提骑驴》（出示课题）这是一首新疆维吾尔族的民歌，我们想要轻松的学习必须得到节奏小精灵的帮助，大家快看看你们认识他们吗？（出示节奏）2.按节奏朗读歌词

（1）读节奏（2）在歌曲中找出相应的节奏歌词（3）完整的按节奏读歌词3.认识音符“7”

4.教唱歌曲旋律

5.师生合作唱旋律

6.跟琴试唱全曲（教师分句纠正）

7.正确演唱8.跟伴奏五、尽情表现

1.加骑驴动作演唱

2.师表演

3.生创编动作表演4.孩子们，我们学了这么多动作，一起跟上音乐，都来当小阿凡提吧！（跟音乐边唱边舞）师拿铃鼓、双响筒伴奏。

5.学生上台展示。

6.分组合作，一组唱，一组舞。

六、小结

师：今天，我们从优美的歌声中认识了风趣幽默，聪明勇敢的阿凡提先生，你们开心吗？

关于阿凡提的故事还有好多好多，他在课外书中

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