人教 九年级 语文 下册 第1单元《海燕 第2课时》教学课件

4海燕

第二课时1.巧用象征，托物寓意。本文最突出的特色是象征手法的运用。“海燕”象征英勇无畏的俄国无产阶级革命先驱者，“大海”象征革命高潮到来时人民群众排山倒海的力量，“乌云”“狂风”象征黑暗的社会环境和反革命势力等等。象征手法使思想更加形象、可感，而且拓展了作者的思想内涵和审美空间。特色总结2.手法多样，形象鲜明。本文兼用对比、烘托、比喻、拟人、反复等多种手法，进一步增强了文章的艺术表现力和形象的立体感。作者没有平面地塑造“海燕”的形象，而是同时刻画了对暴风雨充满恐惧的“海鸥”、被“轰隆隆的雷声”吓坏了的“海鸭”和畏缩起身子藏在悬崖底下的“企鹅”，它们象征了形形色色的假革命者和不革命者，它们的胆怯、自私和逃避现实，对比、烘托出海燕勇敢、执着、不畏强暴和勇于献身的崇高精神；特色总结正是在对暴风雨的截然不同的两种态度所形成的鲜明对照中，一个勇敢无私、乐观坚定、卓尔不群的海燕的形象呼之欲出。写“风”“云”“雷”“电”也是为了反衬“海燕”矫健、勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的革命豪情。特色总结3.用词准确，生动传神。作者用词十分准确，不仅描摹出海燕的声——从“叫喊”到“大笑”“号叫”，还描绘出海燕的形——“黑色的闪电”，并运用一系列的动词“飞翔”“穿过”“掠起”等刻画出海燕矫健、敏捷的身姿。特色总结1.[难点]作者为什么要极力写暴风雨来临前的自然景象？①暴风雨来临前的种种自然景象为海燕的活动提供了一个广阔的空间，把海燕放到这充斥着惊涛骇浪的环境中去描写，有助于充分展现海燕英勇顽强的性格和乐观坚定的英雄气概，使海燕的形象血肉丰满、气质刚正。②不同景象的变换表明了形势的险恶，海燕的形象在景象的变换中得到了烘托和显现。③可以说，离开了环境描写，海燕的形象便无从显现。正因为把环境写得很充分，海燕的性格才能够刻画得如此生动而深刻，这就增强了作品的艺术感染力。课文全篇探究2.[重点]文章的末尾，海燕像“胜利的预言家”在呼喊“让暴风雨来得更猛烈些吧”，为什么海燕对暴风雨充满了渴望？“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？课文全篇探究暴风雨象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命，这场革命风暴具有摧枯拉朽的力量，是扫除一切障碍，使民族获得新生的契机。所以“海燕”和苦难深重的被压迫的人民对革命充满了渴望。两次大声疾呼，强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情，预示着革命风暴的来临，鼓舞人们积极行动起来，去迎接战斗。课文全篇探究一课一法一练对比一法对比一课一法一练范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳。像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！⋯⋯”一例一课一法一练胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌！⋯⋯”（选自《范进中举》）在范进中举前与中举后，胡屠户对范进的臭骂与夸赞形成鲜明的对比，揭示了胡屠户前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势的丑恶嘴脸。一课一法一练一练阳光透过教室的窗户，斑驳地洒在整齐的课桌上，今天是个既紧张又充满期待的日子——周测语文试卷发放的日子。教室里弥漫着一种微妙的氛围，有的同学眼神中闪烁着好奇与渴望，有的则微微低下头，手指不自觉地摆弄着衣角。一课一法一练请你以“成绩揭晓的瞬间”为主题，运用对比手法，描写至少三位同学在得知考试成绩后的不同表现。（要求：通过人物的表情、动作、心理活动等细节，展现他们面对成绩时的不同态度与情感反应；尝试深入理解每位同学背后的情感世界，无论是喜悦、失落、坚定还是惊喜，都要让文字传达出真挚的情感，引发读者的共鸣。200字左右。）一课一德一行古人言路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》不屈不挠、顽强拼搏——中国学生发展核心素养之“健全人格”一课一德一行古人行王商是西汉的大臣，为人耿直，作风正派。汉元帝逝世后，汉成帝即位，汉成帝非常敬重王商。可是成帝的舅父王凤利用独揽大权的机会骄横跋扈，经常冒用皇帝的名义行事。王商时常批评王凤的做法，并不因其身份而有所顾忌。一课一德一行汉成帝建始三年秋天，京城长安忽然兴起洪水将至的传言，百姓恐慌，争相逃命，长安城中一片混乱。消息传到宫中，王凤惊慌失措，认为皇帝、太后及嫔妃们应该赶快坐上船只，其他官吏和民众则应赶快躲到城墙上，大臣们都纷纷附和王凤的意见。只有王商坚决反对，他认为这一定是谣言，在这个关键时刻下令登上城墙会使百姓更加惊慌。汉成帝采纳了王商的意见。过了几天，城里逐渐安定下来，调查的结果也证实的确是谣言。汉成帝大为赞美王商的坚持，屡次称赞他的主张。一课一德一行今人行香港视障歌唱演员萧凯恩在3个月大时因眼癌摘除眼球。起初学钢琴，很多老师都不相信她能学会。但她没有放弃，通过摸盲文点字乐谱和听录音，她一点一点学会了弹钢琴。学习唱歌时，她要先把旋律记下来，再熟读千遍歌词，然后配合感情和肢体语言，至少练习四五个月才算符合自己心中的标准。她在黑暗中追逐音乐梦想，成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。一课一德一行她热心公益，参与各类义演及社区服务，用音乐和积极的人生观帮助有需要的人，即使生活在黑暗中，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。一课一德一行一行我们的学习离不开坚强的意志，坚持晨跑、游泳等体育活动可以锻炼意志力，不论是严寒的冬季，还是酷暑难耐的夏季，我们都要坚持做一些体育运动。中考这么考（中考·凉山州）阅读下面这首诗，按要求回答问题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。国学经典积素养中考这么考1.下列诗句中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”体现的人生态度最为接近的是哪一项？（）A．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。D．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。C中考这么考2.苏轼《蝶恋花·密州上元》里说：“击鼓吹箫，却入农桑社。”这个古老的风俗在本诗颈联有所体现，请描绘这一联的画面。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：随着春天的到来，村民们正忙着准备春社的祭祀活动，跟随着祭祀队伍，脸上洋溢着喜悦。他们的衣着简朴，充满了古朴的风情，体现了乡村的原始风貌和淳朴的民风。中考这么考（中考·邵阳节选）文言文阅读。【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”中华传统文化育素养中考这么考野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（节选自庄子《逍遥游》）【乙】俄而希有鸟①见谓之曰：“伟哉鹏乎，此之乐也。吾右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒，跨蹑地络，周旋天纲②。以恍惚为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。”于是乎大鹏许之，欣然相随。此二禽已登于寥廓，而斥③之辈空见笑于藩篱④。”（节选自李白《大鹏赋》）中考这么考注释①希有鸟：中国古代传说中的异鸟。②跨蹑地络，周旋天纲：跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。③斥（yàn）：即雀，古书上说的一种小鸟。④藩篱：指认识事物的局限。中考这么考1.解释下列加点的词。（1）抟扶摇而上者九万里 ___________________（2）亦若是则已矣

___________________盘旋飞翔像··中考这么考2.选出下列各项中加点词的意义和用法相同的一项（）A．鹏之背，不知其几千里也/俄而希有鸟见谓之曰B．其名为鲲/其如土石何C．我呼尔游，尔同我翔/尔安敢轻吾射D．是鸟也/斯是陋室C········中考这么考3.翻译文段中画横线的句子。（1）怒而飞，其翼若垂天之云。________________________________________________________________________________________（2）于是乎大鹏许之，欣然相随。____________________________________________（大鹏）用力鼓动翅膀飞翔，它的翅膀像悬挂在天空的云。于是大鹏答应了它的要求，高兴地随它飞去。中考这么考4.“大鹏”这个形象从《庄子·逍遥游》一文脱化而来，在李白赋中完成。从此，“大鹏”作为一个壮志凌云、搏击万里的形象，彪炳于文学史册。但庄子和李白借此形象寄寓的思想情感却有差别。请仔细阅读【甲】【乙】两文，分析探究二者表达的思想情感的不同。中考这么考_________________________________________________________