2020年江西省中考满分作文《好的故事》7

2020年江西省中考满分作文【真题回放】请以“好的故事”为题，写一篇文章。（满分50分）要求：①文体不限（诗歌除外）。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。好的故事我的心里，藏着一个好的故事，每每想起都能感受到世间美好、人情温暖。那天早上，天空布满灰云，太阳躲在云层后面，街道显得阴暗，一如我的心情。那天早晨，赖床一分钟，被骂了;洗漱后没放好牙刷，被骂了;忘带雨伞，被骂了。好不容易才顺利骑车出门上学。突然，车子好像被磕了一下，接着后轮响起了与地面摩擦的“吱吱吱”声。我觉得不对劲，赶紧停下车，一看后轮，瘪了!还好，前面不远处有个修车铺。“师傅，麻烦修一下车。”师傅走了过来，他的右腿有点儿跛。看了看车轮，他说道:“轮胎破损很严重，补胎至少要20分钟。”我看了看手表，还有15分钟就上课了!我焦急地跺了跺脚，今天怎么做什么事都不顺利!“小姑娘急着上学吧?先骑那辆备用的自行车吧，放学过来拿车就行。”师傅指了指旁边那辆车。我来不及多想，连忙对师傅说了声“谢谢”就骑着车出发。放学后，我来到了修车铺:“师傅，我来拿车啦!”我四处张望，地上摆放着各种工具和自行车零件。过一会儿，师傅出来了，笑道:“来拿车了啊，小姑娘。”我看见他走路时，先迈左脚，随后右脚向外甩一下，着地后马上踮起脚，左脚紧接着又迈出一步……他大约50岁，身上的衣裤满是油污，头发灰白，黄褐色的脸上刻着一道道皱纹，双臂粗壮。“师傅，多少钱啊?”“五块钱。”“好的，谢谢师傅!”我一边答应着一边掏口袋。可是，反反复复摸，还是没找到钱。我感到脸上火辣辣的。“师傅，钱可能是掉了………我打电话让我妈妈把钱送过来吧!”我小声说道。“不用这么麻烦，下次再给钱就行了。”师傅微笑道。我感到那声音是那么亲切，那样温暖。这时，门外有人喊道:“师傅，来看看这车是哪里出问题了。”“好，来了。”师傅一边对外喊一边往外走，走着走着又转头对我说，“快回家吃饭吧，钱下次带过来就好了。”我感激地看着他的背影，心里暖暖的。天边，晚霞铺满天空，金黄灿烂。霞光洒在我的身上，也照进我的心里。陌生人的友善，拂去了我心中的不快。这是一个多么好的故事，值得我永远珍藏在心里。【得分点提示】1.故事曲折，引人入胜。文章记叙“我”得到一位修车师傅帮助的故事，情节一波三折:“我”骑车上学，车胎瘪了，师傅让“我”骑备用车去上学;放学去取修好的车时，发现钱掉了，师傅让“我”下次再给就行。这样写来，波澜起伏，可读性强。2.描写细腻，形象突出。考生多采用正面描写来刻画修车师傅的形象，通过描写他的外貌、衣着、神情、语言、动作等，表现其热心、善良、勤劳、细心、体贴的品质。准确的描写真实地反映了人物的特点，使人物形象更加丰满鲜明。3.前后呼应，结构完整。文章开头写“我的心里，藏着一个好的故事”，结尾写“这是一个多么好的故事，值得我永远珍藏在心里”，相互呼应，点明主题，使文章浑然一体。【文题解析】2020年江西卷的中考作文题是“裸”题形式的全命题作文题。“故事”这个词限定了写作内容，要求考生叙述故事，也就是要讲述一个完整的事件，把事情的起因、经过、结果具体地展示出来，既要有头有尾，又要突出重点。这个故事可以是“我”的故事，也可以是别人的故事;可以是现实生活中的故事，也可以是书里的故事;可以是一个故事，也可以是几个故事。在构思写作方向时，需要在“好”的意思上开拓思路，发散思维。首先，应当明确一点，“好”指的是“优点多的，使人满意的”，因此所写的故事应蕴含着正能量，能发挥给人们以鼓舞、激励的作用。其次，要将“好”的含义具体化，如“好”是“顽强的性格”，“好”是“不拘小节的大度”，“好”是“乐于助人的美德”，等等。【命题特点】从形式上看，江西卷近几年来中考作文题目都是命题作文或半命题作文。2015年的“丢”，2016年的“那个影响了我的人”，2017年的半命题作文“向____学习”，2018年的“小事”，2019年的“钥匙”。其中，2015、2019年是材料加命题的方式，而2016、2017、2018年没有材料，都是“裸题”。今年又延续了“裸题”这一命题形式，以“好的故事”为题目，给予考生的写作空间非常大。从内容上看，不管是2015年的“丢”，2016年的“那个影响了我的人”，2017年的“向____学习”，2018年的“小事”，还是2019年的“钥匙”，都是让考生立足于现实，从身边的学习、生活人手，有话可说，有内容可写。今年“好的故事”，也是如此。考生可写的内容很多，它可以是社会上那些感动人们的美好事情，可以是有关公众人物的励志故事，也可以是关于平凡人的励志故事。它要求考生能够深人观察，并仔细领悟那些所见到所听到过的美好。当然，考生也可以写自己或同学在学习上生活中的美好的事情。【考题分析】本题是命题作文。“好的”是给人的感觉，修饰“故事”，表明是符合正确的人生观、价值观的；“故事”是记事文章。无论事件发生在校园内，还是家庭中，抑或是社会上，只要是“好的”都是符合写作要求的。可以写学校里的好人好事，也可以讲述历史上的名人轶事，还可以将自己看到书籍里的好的故事。写清故事的琴音、经过和结果。还要注意详略得当，中心突出。文章适合写成记叙文。这个命题是为了弘扬中国的正能量，2020年是个多事之秋，无论是疫情、暴雨，还是天灾、人祸，请同学们相信，总有人在为我们负重前行，希望以他们为榜样，为家，为国，把我们的优秀传统继承、发扬……【思路导航】以自己身边人的正能量的故事，或者其他让自己感悟颇深的人为例，通过对他的事迹的叙述，写出让自己感动或者被感化的原因，青少年能够了解我们身边的平凡人的不平凡的事，从而思考作为青少年的我们应该如何坚守和弘扬。【写作思路】“好的故事”是指那些能够渗透人心，使人产生共鸣的事情。好的故事有内涵，有深度，能够唤起人们的思考。它可以指公众人物充满正能量的美好大事，也可以指平凡人物充满闪光点的美好小事。作为学生，可能更多的会写自己身边所发生的美好的事情，如同学之间的纯真友谊，学校和老师的无私奉献，亲人朋友的关爱互助，等等。总之，“好的故事”就是指那些已经发生的美好的事情。1．写发生在公众人物身上的“好的故事”可以写在今年的抗击新冠病毒疫情中，抗疫专家钟南山、李兰娟等不顾个人安危，身赴疫区的“美好故事”。也可以写发生在感动中国人物身上的“美好故事”，如敦煌研究院名誉院长樊锦诗，把大半辈子的光阴都奉献给了大漠上的敦煌石窟。2．写发生在自己身上的“好的故事”从小到大，自己身上多多少少会发生一些令人难忘的事情，这些事情能够体现出自己的一片真诚之心，让人感受到生活的美好。这些就是“好的故事”。如小时候做过的趣事、傻事等等。3．写发生在同学之间相互帮助的“好的故事”同学之间，经常打打闹闹，有时还会激烈地争吵，闹得彼此感到不快；但更多的是相互帮助，团结友爱。可以写同学之间在学习上互相帮助，生活上互相关照的“美好故事”。4．写发生在父母长辈身上的“好的故事”父母长辈是我们最早的引路人，是我们的人生导师。他们全身心地付出，给予我们关爱。我们把他们做过的这些事情写下来，就是“美好的故事”。5．写发生在一些平人物身上的“好的故事”写自己所看到听到的一些平凡人物身上的“好的故事”。比如公交车上人们的让座行为，环卫工人每天天不亮就开始工作，中午顶着烈日依然在清扫道路，他们的故事虽然平凡，却“好”得让人感动。【构思角度提示】1、写“我”的故事，突出“心怀梦想，追求梦想”的主题。比如，“我”买来种子，种下绣球花，怀揣着美好愿望:希望花开的时候，自己的学习成绩也有进步。在绣球花健康成长的时候，“我”也努力学习。夏天，绣球花开花了，“我”在期末考试里拿到了班上第一名。2、写关于亲情的故事，突出“亲情伴我长大”的主题。比如，每天早上，妈妈都要给“我”做好早点，不厌其烦地叮嘱“我”路上要注意安全。晚上，爸爸检查“我”的作业，发现错误很多，然后耐心地辅导“我”把错误改过来。父母的呵护一直陪伴着“我”成长。3、写钓鱼的故事，突出“做事要有毅力和耐性”的主题。比如，“我”和爸爸一起去钓鱼，爸爸甩下鱼竿后就坐下静静地等着鱼儿上钩。“我”却坐不住，东张西望，走来走去。结果，“我”没钓到一条鱼。爸爸借此机会给“我”讲“铁杵磨成针”的故事，教育“我”做事要有毅力和耐性。4、写陌生人的故事，突出“孝敬父母”的主题。“我”去医院探望病人，看到一个照顾年迈母亲的儿子。“我”看见他给母亲喂饭、洗脚……“我”还从别人的谈话中了解到这位孝子的故事。从这个人的身上“我”看到了“孝”的美德。【考场得失】今年的作文有不少考生写出了具有真情实感的好文章。从阅卷情况来看，有三点不足应该引起高度重视：1．审题不准。作文要求是以“好的故事