中小学生心理健康教育培训讲座课件

小学生心理健康教育中一、心理健康与学校心理健康教育目录二、主要的行为与心理问题矫正中小学生常见的问题行为中小学生多动综合症及矫正中小学生危机干预及自杀预防中小学生网络成瘾及矫正中小生的其它健康问题及矫正中小学生考试焦虑及矫正01中小学生心理健康与学校心理健康教育一、学生心理健康的标准自我认知清晰；情绪稳定积极；自信心强；人际交往能力良好；适应能力强；乐观向上的生活态度；积极的自我成长意识；良好的应对压力策略；价值观明确学生心理健康的标准帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响心理健康是学生成长成才的基础全面加强和改进学生心理健康教育工作让学生在阳光下健康快乐成长二、学校心理健康的任务心理健康教育的主要任务小学中、高年级心理健康教育的主要任务指导学生正确处理人际关系，培养宽容、理解、尊重他人的品质。教育学生正确对待挫折和失败，培养坚韧不拔、乐观向上的精神风貌。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感。二、学校心理健康的任务主要是指正常中、小学生和能够接受辅导、帮助的轻微心理健康障碍的中、小学生。

三、心理健康的教育的对象与目标（一）心理辅导对象（二）心理辅导的目标

总目标：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进人格的健全发展。

具体目标：将心理健康教育与其他学科教育相结合，促进学生综合素质的提升。同时，鼓励学生参与丰富多彩的课外活动和社会实践，拓宽视野，增长见识。

三、心理健康的教育的对象与目标9四、学校心理健康教育的主要内容心理健康教育是素质教育的重要内容之一，青少年心理健康教育主要是针对他们心理发展的需要而开展的教育活动，旨在培养和提高学生的心理素质，帮助学生学会更好地应对在学习过程中的各种挑战，还提高他们的心理韧性和适应能力。同时也增强对学校的归属感和认同感，更加珍惜学习和生活机会。五、学校心理辅导的主要方式和途径方式：发展性辅导与补救性辅导途径独立开设专门的心理健康课程将心理辅导融于班级、团体活动之中在学科教学中渗透心理辅导个别辅导小组辅导02主要的行为与心理问题矫正中小学生常见的问题行为中小学生多动综合症及矫正中小学生危机干预及自杀预防中小学生网络成瘾及矫正中小生的其它健康问题及矫正中小学生考试焦虑及矫正中小学生一、中小学生常见的问题行为一、抗拒权威1．抗拒行为、不理不采的态度2．蔑视纪律和规范(逃学、出走、抽烟．赌博等）3．校园暴力、反社会（病态人格）二、品行不良1．偷窃与偷窃癖2．不诚实（撒谎）3．轻视学业

4．交友不良

三、人际关系困难

1．孤独

2．社交恐惧

3．侵犯行为

四、个性缺陷

1．自我意识危机

2．情绪不成熟

3．害怕与拒绝挫折(强迫症、恐惧症、心身转换症、

逃避与退缩行为)

4．希望破灭和退化(感情冷漠症、抑郁症)

五、青春期常见的心理问题

过度关注自我、情绪的两极性、性别角色混乱、人格冲突、人际关系冲突、性心理问题。

性教育与辅导：自我保护、男女学生的“约会”问题、爱抚和性的尝试、抵御“黄毒”。一、中小学生常见的问题行为二、考试焦虑及矫正心理反应：紧张、恐惧、烦躁、易怒、自信心下降、注意力不集中等。生理反应：心跳加快、呼吸急促、手心出汗、尿频、手抖、头晕等。行为反应：逃避学习、拖延时间、失眠、反复检查考试准备情况等。

小学生考试焦虑的矫正策略考试焦虑是一种常见的情绪状态，但通过认知调整、放松训练、时间管理、运动锻炼和心理支持等方法，学生可以有效地缓解和矫正考试焦虑情绪。同时，家长和学校也应关注学生的心理健康问题，为他们提供必要的支持和帮助。深呼吸：当感到焦虑时，可以尝试深呼吸来放松身心。慢慢吸气，然后慢慢呼气，重复几次，有助于缓解紧张情绪。渐进性肌肉松弛：通过系统地紧张和松弛身体的各个肌肉群，达到放松身心的目的。二、考试焦虑及矫正学校开展心理健康工作有哪些途径和措施个体心理咨询：为有心理困扰的人提供个体心理咨询，帮助他们解决心理问题，提高心理健康水平。群体心理辅导：