8.2 我与集体共成长 （原卷版）

第八课美好集体有我在8．2我与集体共成长一、选择题1．（2023·甘肃兰州·中考真题）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（

）

①铸造思想灵魂，群体活力盎然②寻求共同目标，分工各负其责③沟通合作顺畅，行动协调一致A．①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．②—③—①2．（2024·广东深圳·二模）2024年，“每天一节体育课”成为了深圳中小学生的标配，学生在体育锻炼中悟出很多道理。以下体育事例与所蕴含道理匹配的是（

）序号体育事例蕴含道理①小深在百米冲刺时摔破膝盖，爬起来坚持走到终点增强生命韧性②小圳专心学习篮球技能，立志要为班级争光并如愿有集体荣誉感③小光跳远不会用腰发力，老师指导后取得大幅进步努力需要坚持④小明与同学共同努力，荣获班级最佳男双乒乓组合在合作中竞争A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．（2023·山东潍坊·中考真题）因父母工作原因，初中生小花来到了一所新的学校求学。刚开始，小花在陌生的班级环境里有些害怕，说话也轻言细语，生怕同学嘲笑或远离她。很快，在老师和同学的帮助下，小花爱上了新的班集体，积极参加集体活动，为班级争得了很多荣誉。小花的这种变化说明（

）①情绪情感影响人的观念和行动

②应在集体生活中彼此传递关爱和温暖③要冷静处理同学之间的矛盾和冲突

④牺牲个人利益才能在班级中赢得尊重A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．（2023·江苏泰州·中考真题）细微之处见精神。集体里的一些“琐事”，及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神风貌。下列材料能反映班集体精神风貌最佳的选项是（

）选项琐事点评A同学抄作业，大家心照不宣保守“秘密”。配合默契B班级组织集体活动，部分同学踊跃参加。爱出风头C“团队”同学被“欺负”，其他同学一拥而上。团结友爱D延时课上，同学们轮流展示自己的学习成果。互帮互助A．A B．B C．C D．D5．（2024·福建宁德·一模）学校要开展运动会，九（2）班同学踊跃参与：小福：“我文笔好，可以写宣传报道。”小闽：“我跑得快，可以参加百米赛跑。”小德：“我比较细心，适合做后勤工作。”………上述对话启示我们，在集体中（

）①要和而不同，相互竞争②要积极遵守和维护班级规则③要找到自己的位置，在担当中成长④要主动为班级出力，各尽所能发挥所长A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．（2024·安徽亳州·二模）“万人操弓，共射一招，招无不中。”这启示我们（

）①美好集体离不开成员的智慧②愿景是集体的精神动力之源③集体力量源自成员简单相加④拥有共同的梦想一定会成功A．①② B．①④C．②③ D．③④7．（2024·新疆和田·一模）漫画《我们“不一样”》，给我们集体建设的警示是（

）①我们要反对只顾自己不顾他人的极端个人主义②集体的规则与制度需要通过民主程序共同商定③集体生活能让我们展示和发展个性，完善自我④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．（2024·四川乐山·二模）李华准备参加班长竞选，下面是他的演讲提纲，其中不恰当的是（

）A．班集体是大家共同学习、共同生活的精神家园B．班集体不允许存在小群体，同学们团结和谐C．创建民主公正、充满关爱、竞争合作的班集体D．同学们在共建中尽责，在担当中成长9．（2024·天津滨海新·一模）在集体生活中，我们要学会的“必修课”是（

）①接纳他人、理解和包容他人②学会一切知识③学会参与，学会担当④关爱他人，互帮互助A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．（2024·福建泉州·二模）2023年9月21日，“神舟十六号”航天员乘组开讲“天宫课堂”第四课。桂海潮负责实验演示，朱杨柱协助，景海鹏协作进行摄像工作。他们的通力合作，为我们呈现了一堂精彩的太空实验课。对他们的行为点评恰当的是（

）①成员越多，集体力量越强大②发挥个人英雄主义，成就伟大事业③各司其职，共建美好的集体④集体成员团结协作，实现共同目标A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．（2024·北京顺义·一模）下面是小鹏记录的“我的初中生活”片段。你认为解读正确的是（

）片段解读①小学时我和小川形影不离，有说不完的话。不知为什么到初中后，我俩不知不觉分开了友谊是心灵的相遇，我们不能接受一段友谊的淡出②今天我与同学们去植物园参加社会实践活动，非常开心学会学习需要掌握科学的学习方法③年级辩论会上我没发挥好，心里很不舒服。我要扩展自己的阅读范围，争取下次取得好成绩积极面对负面情绪，是成长过程中需要经历的④参加学校组织的拔河比赛，我们各尽其能，为集体的荣誉而奋斗，收获满满每个人用自己的实际行动维护集体利益A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．（2024·山西临汾·二模）培养学生“逻辑清晰，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为”的理性思维是中国学生发展核心素养基本要求之一。下列是某小组对部分学生行为的点评，其中正确的是（

）A．小贾寒假过后身体胖了一大圈，决定锻炼减肥。—小贾能欣然接受青春期心理变化，并当好自己的“心理医生”B．经过多次模拟考试，小易发现自身不足，对症下药，刻苦攻读。——小易能正确对待他人评价，激发潜能，扬长避短C．看到好友不高兴，小冰并没有“打破砂锅问到底”，而是选择默默陪伴。—小冰能正确呵护友谊，在尊重好友的同时也能真诚相待D．发现值周老师并不认识自己，迟到的小丁在“迟到登记本”上写其他班级学生的名字。——小丁能机智应对突发情况，悉心呵护集体利益13．（2024·安徽马鞍山·一模）回忆三年的初中生活，同学们打开了记忆的闸门——小梁：研学旅行人人建言献策，促进寓学于游，增强生活本领。小强：篮球比赛连年夺冠，少不了篮球队长的战术支持。小林：帮助生病的同学辅导功课已成为大家的“常规动作”。从同学们的记忆中可以看出（

）①民主的集体生活让和声更美

②集体生活传递情感正能量③个人能力决定着集体的力量

④美好集体充满关怀和友爱A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．（2024·广东广州·一模）2024年2月25日，釜山世乒赛团体赛圆满落幕，国乒男团夺冠，实现世乒赛团体赛男团十一连冠。这次的比赛不仅彰显了中国乒乓球队的实力，更凸显了团队精神的伟大。队员们为了同一个目标而拼搏，最终取得了辉煌成果。这说明，国乒男团取得优异成绩的主要原因有（

）①队员们发挥所长、相互配合②有良好的物质条件支撑③团结协作、不怕困难的精神力量④团队形成了一致的目标和追求A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明二、分析说明题15．（2023·山东济宁·中考真题）【生活在线】难忘的初中生活马上就要结束了。回首过去，同学们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长，初中生活，在我们的成长中留下了许多难忘的印记！成长印记印记一七年级期中考试后，我把小济确定为学习擂台赛的对手，他豪气十足地说：“放马过来吧，咱俩结伴同行！”作为同学，我们既是“对手”，也是朋友。我们之间有过问题争论，但更多的是面红耳赤后的互帮互助，不管谁取得学习进步彼此都由衷高兴。青葱时光，我们情深谊长，告别了过往，一起飞向远方！印记二在学校开展的“学习二十大，争当好少年”演讲比赛活动中，我们班以绝对优势获得“集体一等奖”，集体活动留影后，老班在班级留言簿中写道：“正是因为你们都在承担责任，做好自己应做的事情，团结协作、共同努力，才成就了这份荣誉。”…………上述成长印记分别带给你哪些思想触动？16．（2024·山东聊城·一模）【推进全环境育人培养健全人格