《排球侧面下手发球》说课稿和教案

《排球侧面下手发球》说课稿一、指导思想：本课是根据《体育与健康》教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，在教学中，积极探索“学进去讲出来”的教学模式，通过排球的练习以及各种游戏的开展，让学生学会讨论学、合作学，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。二、教材分析：排球侧面下手发球是初中生接触排球项目的必学内容。动作虽然看起来很简单，但真正做好却很难。因此在教学中应从简单动作学习，分解和完整相结合，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能很好的完成动作。三、学情分析本课教学对象是初二年级的学生，本班学生总体身体素质较好，但个别也比较困难，接受技术动作方面存在着一定的差异，因此从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。四、教学目标1、通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。2、通过本次课，使学生掌握发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。五、教学重难点1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力六、教学方法1、运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的动作表象。2、运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高发球动作技术质量的目的。3、采取自主探究和合作学习的方法，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。七、教学过程教材排球下手侧面发球（新授）辅助教材游戏：抱球接力教学目标1、通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。2、通过本次课，使学生记住发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。教学重难点1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力步骤时间、强度教师活动学生活动组织及练习次数教学常规2分钟小1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容及要求4、检查服装，安排见习生1、体育委员整队报告人数2、向老师问好3、认真听老师讲解本课内容与要求4、见习生随堂听课要求：做到快、静、齐学生集队的位置如下：************000000000000★★：老师0：女生*：男生收心热身阶段8分钟中一、热身活动游戏：蟹捉虾1、教师讲解游戏规则和方法。2、组织学生积极参与游戏，并强调游戏过程中注意安全。二、专项准备活动1、引导各小组学生按课前准备的热身操进行活动。2、教师巡回指导，并给与鼓励和肯定。1、认真听清游戏规则。2、跟随老师积极参与到游戏中去。3、注意安全。1、各小组跟随小组长进行专项热身活动。要求：听小组长口令认真进行练习。动作尽量舒展到位。组织形式：********000000004x8拍情绪高潮和发展阶段小 20分钟中大一、自主练习1、为各小组提供排球侧面下手发球的动作图解，组织学生分组练习，引导学生初步建立动作表象。2、教师巡回指导，了解各组的练习情况，并给与鼓励和肯定。动作口诀：腹前低抛球，转体带摆臂击球后下部，控制球路线二、问题探究：1、肯定学生的尝试练习。引导学生小组讨论、分析在练习过程中的所出现的问题。2、教师总结学生在练习过程中所出现的问题，并和学生一起探讨如何解决这些问题。3.针对学生尝试练习出现的问题进行指导教学。1）教师完整示范并分解教学2）引导学生进行徒手练习3）分组练习：A、击固定球练习重点：击球部位；手型；挥臂直B、拉开距离练习指导学生分成若干组，每两人一组进行无网发球练习，先进行近距离（4—6m）发球练习，后进行远距离（8—12m）发球练习，教师巡回指导，并给与鼓励和肯定。目的：体会动作要领，强调精力集中在抛球和挥臂击球上。4）集中纠错，再次强调动作的重难点。1、各组同学认真观察排球侧面下手发球的动作图解，并尝试练习体会动作重点。2、小组长维持本组的练习秩序，并注意发现本组练习时所出现的问题。要求：练习时牢记排球侧面下手发球的动作口诀。1、小组长带领本组队员展开讨论，总结展示出本组出现的问题。2、各小组推选代表积极发言，提出各种纠正错误动作的方法。1）认真观察老师的示范。2）认真进行徒手练习，注意老师强调的重点。3）同伴之间互相学习，纠正错误动作，体会动作要领中的重难点。要求：1、遵循先近后远的练习顺序，不要急于求成。2、各组优生展示。4）仔细分析所练习过程中出现的错误并改正。2x4组织队形：************000000000000★00000000 3-41262x4组织队形：四列横队情绪高潮和发展阶段10分钟大三、提高技能：发球比赛1、每组轮流发球，规定发球的次数，计算每组的成功率与准确性（发中某一区域），进行评比。2、教师巡回辅导、监督和测试并给予学生提示与鼓励。四、游戏：抱球接力1、讲述游戏方法、规则，并示范。2、组织学生进行游戏比赛，在比赛过程中向学生阐述体育比赛的精神。1、小组长带领本组积极参与比赛，鼓励本组为取得优异的成绩而努力拼搏。2、认真听取教师和组员的建议并改正错误动作。1、认真听老师讲解游戏方法、规则。2、积极参与游戏。3、懂得相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。1x4************0000000000002-3放松身心阶段小5分钟放松活动在音乐中带领学生一起做放松操。2、小结师生共同总结本课情况3、归还器材，师生再见1、学生在教师的口令指挥下放松。2、认真听讲，参与评价，找出差距共同提高。3、归还器材，师生再见组织队形：************000000000000★场地器材篮球场排球架一副、排球若干只、录音机一台、胶带纸若干课后小结练习密度35%左右平均心率125--135次/分《排球侧面下手发球》教案教学内容复习排球正面下手发球，学习排球侧面下手下手发球技术场地器材30个排球，一个排球场教学目标运动技能目标1、提高学生排球正面下手发球技术动作，熟悉侧面下手发球技术2、增强学生排球正面下手发球的运用能力。能力培养目标1、发展学生力量、速度、平衡、协调等身体素质。2、培养学生发现问题，解决问题的能力，充分发挥学生学习的主动性和创造性情感教育目标1、提高学生对排球的学习兴趣。2、提高学生的自学能力，合作能力。课的结构课的内容组织教法与要求时间强度开始部分1、体育委员整队、清查并报告人数2、师生问好3、宣布本课内容、任务及要求4、检查着装、安排见习生组织：如下图**************Δ要求：1、集合做到快、静、齐2、精力集中、精神饱满3、见习生随堂听课准备部分一、围绕场地慢跑两圈。二、徒手操练习1头部运动2.扩胸运动3.肩绕环运动4.体前屈运动5膝关节运动6.小关节运动三：“抛球喊号”学生报数确认自己的号码，慢跑行进成圆圈，以学生站在圈内持球，并用力向上抛球，同时高喊一个数码，如5号，则5号接球者接着再抛球、喊号…游戏继续进行。组织：两路纵队绕排球场慢跑两圈徒手操要求：动作规范，发力充分，有节奏、有幅度，达到完全热身的效果。队形：两列横队成体操队形：******************Δ组织：首先以一个同学为中心开始游戏，其他同学只能在规定范围内随意活动教法：1、讲解示范2、组织学生玩游戏要求：注意安全小-中中基本部分一、复习排球正面下手发球技术动作要领：发球前面对球网，两脚前后开立（以右手为例）左脚在前，右脚在后，两膝微屈上体前倾，左手持球于腹前，发球时左手持球，上抛20~30cm，同时右臂后摆，球下落到髋部时，右脚蹬地，左臂直臂前摆，用手掌根击球后下部，同时重心前移直至迈出右腿，随即进入场地重点：发球的手型和落点难点：能较好的控制好球的高度。二、学习排球侧面下手下手发球技术动作要领：发球前左肩对网站立，两脚左右开立与肩同宽。两膝微屈，上体稍前倾重心在两脚之间，左手持球与腹前，发球时，左手将球平稳抛送于胸前，跟身体越一臂距离，离手30cm；在抛球的同时右臂摆至右侧下方。利用右脚蹬地向左转体的力量带动右臂向前上方摆动，在腹前用全掌击球的后下方。击球后，随击球动作迅速入场。这种发球的特点是可以利用身体的转动加大击球力量，准确性较好。重点：发球的手型和落点难点：能较好的控制好球的高度1、组织：如下图墙壁*********教法：1、教师讲解示范2、组织学生对墙发球：距墙3~5m左右自抛发球3、纠正学生的错误动作2、组织：分组在排球场两端线后教法：1、教师讲解示范2、组织学生在端线后发球练习3、纠正学生的错误动作4、让学生示范动作1、组织：******************Δ教法：教师将正面下手发球技术引入，做正面下手发球的完整示范，提示重难点。教师与学生一起徒手做动作。要求：认真听教师讲解，集体在教师动作口诀指挥下徒手练习2、组织：散点练习：分ABC三个组，每组10人，在指