三年级下册信息技术教案川教版

科学的学习方法，确保教师的教学质量和学生的学习效果。但是，因信息技术的初步知识（硬件、操作系统）方面：第一课信息的输教材的以下几课：第二课学习“画图”新本领，第三课电脑简笔画，第四课保存“画图”作品，第五课描绘美丽的大自然，第六课拼装图4、努力提高学业成绩在一定程度上，期末考试成绩反映了老师更多的放手，让孩子充分地读书、充分地操作、充分地思考、充分地教学重点难点：信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备的还想知道什么？从而引出：信息与我们非常密切，信息无时不有，无是通过什么设备看到自己正在画的画？是通过什么设备用计算⑷由学生的回答而总结出：我们在使用计算机时，随时都在向⑸除了计算机还有网络也可以接收发送信息，还可以用扫描仪到的景物输入到计算机内等等。(在此向学生展示数码相机)⑴由信息的输入与输出，都需要相应的设备而引入到输入、输算机中哪些是输入设备，哪些是输出设备。小朋友们都能正确区别，情意目标：让学生大胆尝试，观察现象，发现规律。培养学生积教学具准备：大屏幕或多媒体教学平台计算机复习用的得请一位同学示范启动画图软件二、自学课文，尝试操作，学生示范讲解，教师适当点拨？（了等等）教师也可故意设置此类问题，让学生去探索，从而掌握“橡皮擦、撤消、清除图象”的使用方法。教师要注意强调“撤消”的顺圆”工具进行画图的过程制作成动画演示，既可以教师使用，也可以线”和“椭圆”工具的使用，并且用这些工具画出了非常漂亮的简笔掌握画图程序的基本操作；3、培养孩子们的观察能力师：用计算机来进行绘图，对屏幕上显示的作品，如果不加以保师：把在计算机上制作的各种作品保存在磁盘上，就形成了“文师：同学们，我们的名字由姓和名组成，磁盘文件名由“主文件师：从这里我们可以看出，主文件名可以是字母或数字，也可以【总结】情感目标——培养学生用计算机进行画画的兴趣，提高绘画能讲述：画树干用不同形状和宽窄的“刷子”工具画出。树叶可以在工具栏下面的选择窗口中选择。色点越大“喷枪”喷出的色点越稀花瓣用大圆点“刷子”点出，也可以用较窄的“刷子”画花瓣，或用【复制图块】提问：你在纸上怎样画出这个图形？在电脑上又准备怎样去本图形——方和圆组成。b、能分析并通过实践正确辨b、进一步熟练应用“矩形”工具和“椭圆”工具组合绘制简单师：生活中有很多东西都是圆形，古时候科学不发达，就认为天点击矩形按钮,在画布上按下鼠标左键不放,拖动看拖出个什么图形,拖动到合适的大小再松开左键。用同样的方法,在旁边画出大小差不多的圆形。并且尝试将两个图形画成象老师所展示的那样的钟观察下图，并注意教师的演示是如何绘制的五、作品展示及总结5分钟）提高孩子们的审美情趣。教学重点：学会用“颜色填充”“放大镜”师：我们的世界就是因为有了红、黄、蓝、绿、紫等丰富的颜色？（？（5、师：我又怎样检查是哪一个角呢？请大家在工具栏中找工具修好，并把多余的颜色去掉呢？（生回答：可以用直线工具把缝隙修2.熟练掌握撤消和恢复操作的方法。3.掌握移动并调整图形大小情感态度价值观：1.培养学生勇于探索、敢于实践的学习精神。2.通过学生间的团结协作、合作交流增进他们互相促进的学习叶，一种是瓢虫。以前我们学习过拼装图形的方法，类似的道理，我将老师准备的两幅画：一幅水仙图，一幅蝴蝶图组合成一幅画，要求教学重点：画图环境下将作品保存到指定的文件夹中教学难点：画图环境下建立新文件夹的方法①出示实物文件夹、文件柜或者文件夹、文件柜的图片。请同学们观察②提问：同学们请看看，这些东西是什么？是用来干什么件夹、展示分类保存的文件④提问：同学们的文件也是这样存放的样来进行分类存放呢？下面我们就来学习把文件存入指定文件夹的②演示：把作品存入指定文件夹的方法样来进行分类存放呢？下面我们就来学习把文件存入指定文件夹的②演示：把作品存入指定文件夹的方法②教师巡视、指导、评价②画图环境下建立新文件夹的步骤③强调：电脑使用中对文件进行分类存放的良好习惯养成2、过程与方法：通过创设情景，激趣方法，让学生自主操作；3、情感、态度：让学生在愉快中学习，贯穿“帮助别人、快乐教学重点：启发学生运用所学知识解决实际问题，培养信息“工师：同学们请看屏幕!CAI（出示《春晓》视频——诗人“孟浩谈话：这学期我们学会了用计算机画画。计算机不仅能画画，还可以用计算机写作文、记日记，给远方的朋友写信。今天我们一起来始”—“程序”—“附件”—“写字板”请仔细观察写字板窗口由哪练一练：输入完成后将文件命名为“古诗欣赏”并保存在自己知识与技能：知道能用智能ABC输入法输入汉字、词组，知道过程与方法：通过创设情景，激趣方法，培养学生灵活自主的学师：我们在语文课里学习了很多词语，现在请大家用“开火车”了什么？学生回答。师：输入“信息输入词组，可提高输入汉字的速度。今天我们来学习《第十二课输(2)接着键入“习”字的拼音xi，两字的拼音连起来。(3)按空格键，此时出现与‘学习“一词读音相同的同音字。这是怎么回事呢？原来，词组“西安”和字“先”的拼音（1）输入每一个字的声母2）输入完毕后按空格键3）从词组选择框中选择所需的词组。例如，要输入“计算机”一词，首先输入“jsj”按一下空格键当出现“计（五）趣味练习：词语接龙。如：老师—师长—长大—大家—知识与技能：掌握中文标点的切换，知道各个标点键位，通过探究，了解录入方法，培养学生的动手能力。激发学生学习新知的热情过程与方法：引导学生观察、发现和解决问题：怎样输入隐藏的2、复习文字输入，在写字板中继续输入：我爱我的今天我们要认识键盘上的新朋友，它不但能帮助我们更好的使用？［9、要输入上档符号就要用到前面学习的一个键，它的第一个作，（这节课，我们主要学习了中文标点符号的输入。其实啊，同学们和数字、字母组合，组成各种可爱的特殊场景呢！请大家谈一谈、找_________搭()答()泡()跑()洁()结()猜()清()………题…………答…………要…………不…………内…………线…………订……………题…………答…………要…………不…………内…………线…………订……（）3.《夜书所见》的作者是宋朝诗人，从诗句“”了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。