6.1 友谊的真谛同步课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

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你会选择谁？友谊是人生永恒的话题6.1

友谊的真谛

第六课

友谊之树常青：政治认同：认识友谊的真谛，树立正确的价值观。道德修养：理解友谊是平等的，与朋友互帮互助，共同分担，共同成长。健全人格：积极与同学交往，培养健康人格，不自我封闭。责任意识：感受友谊的力量，认同友谊的重要特质，学会与朋友建立真正的友谊，做到关心朋友。核心素养目标自主学习1.友谊的建立？2.友谊的真谛是什么？

3.友谊的影响？有些人，我们如此称呼他（她）们。闺蜜死党好姐妹铁哥们好兄弟知己朋友同伴探究与分享谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。共同分享相互帮助主动关怀共同进步在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。

在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。1.友谊的建立管鲍之交伯牙子期马克思与恩格斯志同道合，志趣相投的友谊，更能经受得住时间的考验和风雨的洗礼。2.友谊的真谛是什么？马恩在领导国际共产主义运动的伟大斗争中，团结作战，患难与共，建立了真挚的友谊。由于革命斗争需要，他们曾身处两地近20年，但他们之间的关系不仅没有因此而疏远，反而联系越来越密切。他们几乎每天都要通信，交谈各种政治事件和科学理论问题，共同指导着各国的无产阶级革命运动。马克思出身中产阶级家庭，受其父亲影响，较早接触启蒙思想，其家庭的政治氛围也更浓厚；恩格斯出生于工厂主的家庭，在1837年从中学辍学学习经商。

虽然其家庭背景、教育背景、早期经历，甚至性格都有明显的差别，但当二人通过不同的方向看到了私有制条件下无产阶级生活的窘迫，选择走上共产主义的革命道路后，马克思和恩格斯这两个名字就紧密地联系在了一起。

根据以下友谊的材料，说一说友谊具有哪些特质？共同分享志同道合谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。2.友谊的真谛是什么？①友谊是一种亲密的关系；在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。新知探究人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子·万章下》注释：人与人的相识交往，最可贵的是互相了解；互相了解，最可贵的是了解对方的心灵深处。古文鉴赏以心交心，以情暖情▶伟大的友谊：马克思和恩格斯：马克思和恩格斯是马列主义的创始人。他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”

伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。P44阅读感悟马克思和恩格斯的伟大友谊给我们什么启示2.友谊的真谛是什么？②友谊是一种心灵的相遇；友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。

开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悖悻地回到座位上，心里很不是滋味......(1)结合自己的经历，谈谈你如何理解“我"心里的滋味。(2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？。(3)分享和分担是对等的吗？2.友谊的真谛是什么？(1)结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。提示：在朋友需要帮助时，自己毫不犹豫地倾囊相助，而在自己遇到困难求助朋友时，却遭拒绝和冷遇，这不符合友谊平等、双向的真谛，所以“我”有点心理失衡，长此以往，不利于友谊的发展。(2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？提示：不是。因为真正的友谊是不应该在乎得失的，并且当我们真诚帮助朋友时，会使朋友感受到我们的关怀，有利于友谊的稳固，在我们遇到困难时，朋友也会真诚地帮助我们。提示：①生活中接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。②我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。(3)为什么说友谊是平等的、双向的？2.友谊的真谛是什么？③友谊是平等的、双向的；接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。2.友谊的真谛是什么？友谊是一种亲密的关系友谊是一种心灵的相遇友谊是平等的、双向的探究与分享

观看漫画，请你谈谈如何对待我们经历的每一段友谊？思考3.友谊的影响？朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。课堂小结友谊的真谛友谊的建立友谊的特质友谊的建立、与朋友交往的感受友谊是一种亲密的关系友谊是一种心灵的相遇友谊是平等的、双向的友谊的影响朋友见证了我们一起走过的成长历程，友谊伴随学生的成长。1.“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（

）A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等与双向的C．友谊是一成不变的 D．友谊是会带来竞争的B达标检测

2.友谊是人生最宝贵的财富之一，也是古代文人墨客笔下永恒的主题。下列古诗句表达的意思与“友谊是一种心灵的相遇”不一致的是（

）A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶B．海内存知己，天涯若比邻C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西D．人生贵相知，何必金与钱A3.小刚和小军是好朋友。初中三年，他们共同分享，相互分担，彼此关怀。由此可见，友谊是（

）A．一成不变的 B．没有矛盾的 C．没有原则的 D．平等双向的D4.因为发育迟缓，我的个子比较矮小，当有人拿我个子开玩笑的时候，同桌总是替我“打抱不平”。数学是同桌的弱项，所以他不会的时候我也会耐心给他讲解。久而久之我俩成为非常要好的朋友。由此可以看出（

）①友谊是平等的、双向的②友谊不是一成不变的③关怀对方就能获得友谊④礼尚往来友谊才能更长久A．①② B．①④ C．②③ D．③④

B5.古人有许多关于友谊的描述：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”……这些古诗名句启示我们（

）①友谊决定人生

②友谊让我们获得精神上的支持③友谊让我们能体悟人生的美好

④友谊只不过是朋友间的吹捧A．①②

B．②③

C．①③

D．①④B6．北宋的宰相寇准，同张咏是至交。当寇准要做宰相时，张咏并没有压人抬己、嫉才妒贤之意，他真诚地说：“