2024-2025学年新教材高中历史第六单元文化的传承与保护单元素养评价练习含解析新人教版选择性必修3

PAGE单元素养评价(六)(第六单元)(45分钟100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.公元前124年,汉武帝在长安兴办太学,“博士弟子入选”,内由太常负责选择,外由郡国察举。规定太学的学习科目设“五经”,学生可任选一经学习,以自学为主,老师定期讲经,学完经考试合格后即可做官。太学的兴办 ()A.有利于实现西汉王朝的思想统一B.促进了汉代地方教化事业的发展C.建立了以考试为主的官吏选拔制度D.缓和了统治阶级集团内部的冲突【解析】选A。依据材料“‘博士弟子入选’,内由太常负责选择,外由郡国察举”“学习科目设‘五经’”“学完经考试合格后即可做官”并结合所学学问可知,太学的兴办有利于实现西汉王朝的思想统一,故选A;依据材料“在长安兴办太学”可知,B“地方教化”与题意不符,解除;依据所学学问可知,察举制是汉武帝时期重要的官吏选拔制度,太学生入仕是做官途径之一,而隋唐起先的科举制才是以考试为主,解除C;D表述与题意不符,解除。2.朱熹编著的《小学集注》《论语训蒙口义》《童蒙须知》,对儿童的衣着、语言、行为、读书、写字、饮食等习惯提出详细行为规范。这反映出他对儒学发展的主要贡献是 ()A.树立严谨仔细的治学看法B.初步建立儒学的教化系统C.使儒学成为官方正统思想D.推动儒学的普及化与通俗化【解析】选D。由材料中朱熹编著的课本名称、受教化的对象及提出的详细行为规范来看,朱熹在推动儒学的普及化与通俗化方面作出了重要贡献。故答案为D。A中的“治学看法”与材料内容不符,解除;B、C出现于汉武帝时期,均解除。故选D。3.从1862年京师同文馆成立到1901年,全国20余所新式教化机构的分布为:广州5所,天津4所,上海3所,福州、南京、北京、武昌、台北各2所,珲春、烟台、旅顺、乌鲁木齐各1所。影响新式教化机构分布的主要因素是 ()A.近代化发展水平存在差异B.洋务运动人才需求突出C.清政府对外政策发生变更D.西方列强进行文化侵略【解析】选A。从新式教化机构分布来看,广州、天津和上海、福州等东部沿海地区分布较多,其他地区分布较少甚至没有,这说明白广州等沿海地区近代化水平比较高,新式教化机构分布较多,故A正确;洋务运动是19世纪60-90年头,故解除B;材料中没有体现出清政府对外政策的变更和西方列强的文化入侵,故解除C、D。故选A。4.1912年,蔡元培提出“军国民教化、实利主义教化(物理、地理、算学、木工等皆在此列)、公民道德素养教化、世界观教化(突出强调主动进取)、美感教化(以美育取代宗教,旨在宣扬自由、同等、人权等观念)皆今日教化所不行偏废”。就是带着这些教化阅历和观念,蔡元培决心将京师高校堂改造为一所符合世界潮流的高校。这说明 ()A.辛亥革命后民主共和观念深化人心B.蔡元培为资产阶级革命培育人才C.北京高校是当时的一流学府D.蔡元培注意全方位提升学生素养【解析】选D。军国民教化、实利主义教化、公民道德素养教化、世界观教化、美感教化说明蔡元培比较注意全方位提升学生素养,D正确;A、B不是材料体现的主旨,C中“一流学府”不符合材料主旨。故选D。5.1902年颁布的《钦定京师高校堂章程》记载:“京师高校堂主持教化,宜合通国之精神脉络而统筹之。……将来全国学校事宜,请由京师高校堂将应调查各项拟定格式簿分门排列颁发各处学堂,于每岁散学后,将该学堂各项情形照格填注通报京师高校堂。”由此可知京师高校堂 ()A.改革教化体制以适应变法需求B.学习西方的教化管理体制C.具有管辖全国教化的行政实力D.开创了官员选拔的新形式【解析】选C。依据材料“宜合通国之精神脉络而统筹之”“请由京师高校堂将应调查各项拟定格式簿分门排列颁发各处学堂”和所学学问可知,京师高校堂具有政府机构的性质,具有管辖全国教化的行政实力,故C正确。6.15世纪中期,德国人谷登堡独创了一种可以成批浇铸字模的手工浇铸机,用活字与机械来印制书籍,并建立了印刷厂。他的独创很快得到推广,到1500年德国有60多个城市有印刷厂,欧洲已有上千家印刷厂。这有利于 ()A.活字印刷术在欧洲起先传入B.科学快速转化成为生产力C.宗教改革推动信息传播D.干脆推动印刷书的出版【解析】选D。依据材料的描述可知谷登堡的独创快速得到推广,欧洲出现了大量印刷厂,干脆催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书,故选D。7.北宋科学家沈括用笔记文学体裁写成《梦溪笔谈》,遍及天文、数学、物理、地学以及机械、造纸等各个方面,内容特别广泛、丰富。书中记载的当时的独创应当是 ()A.造纸术 B.雕版印刷术C.活字印刷术 D.司南【解析】选C。本题材料“北宋科学家沈括用笔记文学体裁写成《梦溪笔谈》”“记载的当时的独创”反映了北宋的独创,结合所学学问可知,应选活字印刷术,故选C。A在汉代已出现,B在唐朝已出现,D在战国已出现,都解除。8.“如何让我们的遗产有生命地鲜活地传下去,而不是仅仅是标本和遗迹?”面对这一问题的追问,相应的措施是 ()A.2003年联合国教科文组织通过了《爱护非物质文化遗产公约》B.反对对这类遗产本身及其四周的环境作任何的改动C.将导致价值丢失的世界遗产取消其世界遗产的资格D.把增加资金投入作为解决该问题的根本手段【解析】选A。要让我们的遗产有生命地鲜活地传下去就必需加强爱护,所以通过了《爱护非物质文化遗产公约》是符合题意的,即A正确;反对作任何的改动、取消其世界遗产的资格的说法均过于肯定,所以B、C均不符合题意,解除;增加资金投入并非解决该问题的根本手段,D不符合题意,解除。9.世界文化遗产受到的威逼是多种多样的。希腊的某古迹在20世纪70年头曾经有过一次失败的修复,由于运用黏合剂等材料不恰当,对古迹造成了破坏。这提示我们爱护世界文化遗产要 ()A.避开自然灾难侵蚀B.加强科学探讨C.削减人为开发因素D.强化爱护意识【解析】选B。本题抓住题干中关键信息“由于运用黏合剂等材料不恰当,对古迹造成了破坏”,再结合选项,B与题意相符。10.早期文艺复兴仅局限于以佛罗伦萨为中心的意大利,而且主要在文学艺术领域内绽开,更多的是对古典文化传统的继承。这一时期重视“古典文化传统”的主要缘由是 ()A.市民阶层比较保守 B.传统文艺内容丰富C.古典文化保存完整 D.封建教会势力强大【解析】选D。文艺复兴以人文主义作为指导思想,表面上看是复兴古希腊罗马古典文化,事实上是欧洲新兴资产阶级在意识形态领域里进行的反封建斗争。文艺复兴时,封建教会势力强大,资本主义并不发达,不敢干脆去批判封建的宗教,所以要通过弘扬古代希腊罗马文化中的自由、民主的思想,表达了对封建教会统治的不满,故D正确。11.佛罗伦萨是意大利的历史文化名城,下列关于佛罗伦萨的叙述正确的是 ()A.佛罗伦萨的意思是“鲜花之城”,它位于意大利北部B.佛罗伦萨最早是罗马人在阿尔诺河流域建立的殖民地C.12世纪,佛罗伦萨成为欧洲最大的工业和金融中心D.15世纪,佛罗伦萨成为意大利的政治之都【解析】选B。佛罗伦萨位于意大利中部,故A错;14世纪佛罗伦萨才成为欧洲最大的工业和金融中心,故C错;佛罗伦萨只是意大利的文化之都,罗马才是政治之都,故D错。12.以下两幅平面图所展示的文化遗产的共同特征是 ()A.前朝后寝的设计格局B.东西、南北两条中轴线贯穿C.左祖右社的设计原则D.不同园林建筑形制的和谐统一【解析】选B。依据图示可以看出颐和园和故宫东西、南北两条中轴线贯穿,故B正确。A、C只符合故宫,解除。D只符合颐和园,解除。故答案为B。二、非选择题(本大题共2小题,每小题26分,共52分)13.(26分)阅读材料,完成下列要求。材料一1872-1875年,清政府每年派遣30名幼童赴美留学,共计派出120人。赴美幼童在美学习期间“于各种科学之进步,成果极佳”。但是,由于顽固派对于留美幼童的“西化”心怀不满,所以清政府于1881年下令将他们分批撤回。他们归国后,大都成为外交、海军、航运、电报、铁路等领域的骨干力气。1877-1885年,福州船政学堂也派遣了数批留学生近百人,分赴英、法、德等国学习海军特地技术。由于清政府的腐败和“财力不逮”以及顽固派的阻挠破坏,派遣留学生的运动在1886年以后中断,直到1896年才复原。这一年,13名学生赴日留学,开官费生留日之风气。此后,赴欧留学者规模缩小,赴日留学者日众。——摘编自苑书义《中国近代史新编》(中册)材料二20世纪初,清末新政急需人才,清政府提倡、激励官费、自费并举赴日留学。1905年废科举后,留学也成为学问分子的重要出路。日本政府实行主动吸引中国留学生的政策,加上赴日留学路途近、交通便利、文字习俗相像等,促成了此时的留日热潮。留日学生从1901年的200多人,1903年增到1300多人,1904年2400多人,1905-1906年8000多人。以自费生为主的留日学生所学专业特别广泛,从政法、文史、军事、外语、师范到理工、农医、商业以及音乐、美术、体育等,其中以陆军和政法最热门。许多留日学生在日本主动参与爱国运动;归国的留日学生不少成为清末新政改革的骨干力气和新军的各级军官。——摘编自王晓秋《改良与革命:晚清民初史事新探》(1)依据材料一、二并结合所学学问,与19世纪晚期相比,20世纪初清政府派遣留学生运动出现了哪些变更?(16分)(2)结合材料及所学学问,概括清政府派遣留学生运动的影响。(10分)【解析】第(1)题依据材料一中“幼童赴美……120人”“由于顽固派对于留美幼童的‘西化’心怀不满”以及材料二“清政府提倡、激励官费、自费并举赴日留学”“留日学生从1901年的200多人,1903年增到1300多人,1904年2400多人,1905-1906年8000多人”等信息归纳。第(2)题依据材料一“大都成为外交、海军、航运、电报、铁路等领域的骨干力气”以及材料二“许多留日学生在日本主动参与爱国运动……成为清末新政改革的骨干力气和新军的各级军官”的信息并结合所学从人才培育、西学传播以及近代化等角度思索回答。答案:(1)由以欧美国家为主到以日本为主;由官费留学到官费、自费并举;由学习军事科技为主到全面学习先进文化;由饱受争议到受到激励;留学人数出现快速增长。(2)培育了大批近代化的人才;促进了西学的进一步传播;促进了中外沟通;推动了近代化进程;肯定程度上为改良和革命积蓄了力气。14.(26分)阅读下列材料,回答问题。材料一白先勇策划的青春版昆曲《牡丹亭》从2004年“首演起先,99场演出场场爆满,反响特别好”。“让年轻人一生之中至少看一次昆曲,变更他们对传统艺术的想法,这是白先勇将青春版《牡丹亭》引进高校的缘由”。“《牡丹亭》连接传统与现代,让大众观赏传统戏剧,这是正统、正派、正宗的演出”。白先勇说,“我们不是迎合大众,而是做出美的东西来教化大众。”——依据报刊摘编材料二(非物质文化遗产的)“爱护”指确保非物质文化遗产生命力的各种措施,包括这种遗产各个方面的确认、立档、探讨、保存、爱护、宣扬、弘扬、传承(特殊是通过正规和非正规教化)和振兴。——《爱护非物质文化遗产公约》(1)依据材料一、二,阐述白先勇的做法属于对非物质文化遗产“爱护”的理由。(12分)(2)依据材料二并结合所学学问,指出对昆曲这类非物质文化遗产和故宫这类有形的物质文化遗产的爱护方式有何差异。(14分)【解析】第(1)题依据材料“这是正统、正派、正宗的演出”“我们不是迎合大众,而是做出美的东西来教化大众”等信息归纳理由;第(2)题依据材料二“包括这种遗产各个方面的确认、立档、探讨、保存、爱护、宣扬、弘扬、传承(特殊是通过正规和非正规