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的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的语文教材编排体系;三是设计了比较完备的助学系统，利教便学;体现;15、重视阅读训练。阅读是考试的“半壁河山”，80万字(2——3部)，因此，要求学生多看一些有益的课外书，分开，与四季的分开等等;二是体会文章的时代意义、作者思想感情，好的文章些内容;三是注意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用“迁移默化”己的文章中来。“整体教学法”——实用文本实用文本|PRACTICALPAGE6“边教边复习法”——

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