江苏省泰州市2024-2025学年八年级上学期物理期中模拟试卷

第1页（共1页）泰州市2024~2025学年度八年级上学期物理期中模拟试卷一、选择题（每题2分，共24分）1．古时排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，如图所示，所以人们都说“参差不齐”。关于排箫，下列说法正确的是（）A．演奏排箫时是靠排箫振动发声 B．竹管参差不齐是为了改变声音的响度 C．用相同大小的力，吹不同位置的竹管，发出的音调不同 D．因为排箫是乐器，所以任何情况下发出的声音都是乐音2．下列有关声的实验，描述正确的是（）A．图甲，发声的音叉将乒乓球弹开，这一现象说明声音可通过空气传播 B．图乙，拨动钢尺的力越大，钢尺振动的幅度越大，振动越快 C．图丙，用同样的力敲击，1号水瓶发出的声音音调最低 D．图丁，拉奏二胡时，手在不同位置按弦，是为了改变声音的音色3．如图甲是2023年11月8日出现的月食现象，图中的光现象成因与此相同的是（）A．①③ B．②③ C．①④ D．②④4．如图所示，水平桌面上放置一平面镜，镜面和桌面成45度角，一小球沿水平桌面向右滚动，那么镜中小球的像将（）A．向下运动 B．向上运动 C．向左运动 D．向右运动5．学校旗杆旁边地面上有一个人工水池，旗杆倒映在清澈的水中，在艳阳高照的日子里，旗杆在地面上的影子和在水中的倒影的长度变化情况是（）A．从早到晚，旗杆在地面上的影子先由短变长，再由长变短 B．从早到晚，旗杆在地面上的影子长度不变 C．从早到晚，旗杆在水中倒影的长度不变 D．从早到晚，旗杆在水中倒影的长度先由短变长，再由长变短6．对图中所示光现象的描述正确的是（）A．图甲中，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律B．图乙中，水中倒影说明了光的折射 C．图丙中，光的色散现象说明白光是由各种色光混合而成的 D．图丁中，平面镜成像时进入眼睛的光线是由像发出的7．如图所示，某日午后太阳发出的一条光线AO，照射到一块平面镜上，反射光线沿水平方向OB射出，并在东侧的墙面形成一个光点P，光线AO与OB的夹角为120°。下列说法正确的是（）A．入射角为30° B．反射光线与平面镜的夹角为60° C．若平面镜绕O逆时针转过10°，反射角会减小20° D．当太阳向西下落时，照射在墙壁上的光点P向下移动8．下列四幅光路图能正确解释生活中现象的是（）A．图甲：岸上的人看见水中的物体 B．图乙：物体通过小孔形成正立的实像 C．图丙：光从室外透过窗户玻璃进入室内D．图丁：人观察对岸的树木在水中倒影9．将凸透镜正对太阳光，其下方的纸上呈现一个并非最小的光斑，这时光斑到凸透镜的距离为8cm，若凸透镜远离纸的过程中光斑先变小再变大，则该凸透镜的焦距（）A．一定小于8cm B．一定等于8cm C．一定大于8cm D．可能小于8cm，也可能大于8cm10．在探究凸透镜成像规律的实验中，当光具座上蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示时，光屏上承接到烛焰清晰的像。下列说法正确的是（）A．光屏上的像是倒立、放大的实像 B．随着蜡烛燃烧变短，光屏上的像也会向下移动C．透镜不动，蜡烛向右移动，光屏向左移动，可再次得到清晰的像 D．蜡烛和光屏不动，移动凸透镜到适当位置，光屏上可得到清晰放大的像11．如图所示，有一圆柱体PO，放在凸透镜前图示的位置，它所成像P'Q'的形状应该是下列图中的（P'点是P点的像，Q'点是Q点的像）（）A．B．C．D．12．将物体放在距凸透镜10cm处时，可在凸透镜另一侧的光屏上成一个倒立、放大的清晰像。现将该物体向凸透镜移近2cm，关于凸透镜的焦距以及再次成像，以下说法正确的是（）①凸透镜的焦距可能为7cm；②凸透镜的焦距可能为12cm；③将光屏远离透镜移动适当距离，一定能再次成倒立、放大的清晰像；④将光屏远离透镜移动适当距离，可能在光屏上不能再次成像A．①③ B．②④ C．①④ D．②③二、填空题（每空1分，共24分）13．如图所示是一款电动声波牙刷，其振动频率为31000次/min﹣41000次/min，该牙刷正常工作时发出的（选填“是”或“不是”）超声波，当调节挡位时，听到牙刷发出的声音变尖了，说明此时（选填“响度”或“音调”）发生了变化。第13题图第14题图第15题图14.当前很多教室黑板处都安装了交互式液晶一体机，为教学提供了很大的便利。但是晴天会有部分学生从一体机屏幕中看到门窗外景物的像，这是光在屏幕表面发生了（选填“镜面”或“漫”）反射。某教室的平面图如图，晴天上课时如果教室门敞开着（选填“A”、“B”、“AB都”或“AB都不”）会通过一体机屏幕看到门外景物的像。15．图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为4×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为cm。16．如图所示为“临摹神器”，将手机和镜M放在支架上调节到适当角度，则手机屏幕中的物体通过镜M成的（选填“虚”或“实”）像恰好落在水平桌面上白纸的位置上，即可对屏幕中的物体临摹。临摹时，眼睛需要在（选填“手机侧”或“白纸侧”）进行观察，且将屏幕远离镜M时，镜M所成的像的大小（选填“变大”“变小”或“不变”）。17．如图所示的是两束激光分别射向并通过甲、乙两透镜的传播路径。由图可知：是凹透镜，它对光有作用。第16题图第17题图第18题图18．如图所示，光在水和空气的界面CD同时发生反射和折射，折射角为度，界面CD上面的介质是。19．如图所示，小明在做“探究平面镜成像特点”的实验中，采用的是厚玻璃板，他观察到蜡烛A通过玻璃板成了两个清晰的像k1和k2，测得两个像之间的距离为1cm，则玻璃板的厚度为cm，若在图中k1和k2两个像中间放置一块不透明薄挡板，则小明在蜡烛A这一侧透过玻璃板能看到（选填“k1”“k2”或“k1和k2”）。20．老蒋把薄壁方形水槽放在水平面上，固定在水槽底部的激光笔能发出一束细光，如图所示。水槽中未注水时，光点在侧壁上A处，注入一定量的水后，光点移至B处。老蒋为了让B处的光点移至C处，应使水槽中的水量（选填“增加”“减小”或“不变”），测得BC的距离为4cm，则水面高度的变化量Δh4cm（选填“＞”“＝”或“＜”）。第19题图第20题图第21题图21．光刻技术原理如图：当光源发出强紫外线光时，调节镂空掩膜版和缩图透镜之间的距离，使光通过二者后，恰好在硅片上成清晰的像，从而实现纳米级集成电路的“雕刻”。缩图透镜属于的类型可用于矫正（选填“近”或“远”）视眼，为了使硅片上所成的像更小一些，应将掩膜版缩图透镜的同时，硅片缩图透镜。（以上两空均选填“靠近”或“远离”）22．小涵同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，绘制了如图所示的图象（v表示像距，u表示物距），则该凸透镜的焦距为cm；把物体从距凸透镜24cm处移动到距凸透镜8cm处的过程中，像的大小将（选填“变大”、“变小”、“先变小再变大”、“先变大再变小”）。第22题图第23题图23．如图所示，是某小组同学进行“探究光的折射规律”的实验情景。①由图（a）或（b）可知，当光入射时，光的传播方向不发生改变。②由图可知：当光从玻璃或水中斜射入空气中，入射角达到一定角度时，只发生现象（选填“光的反射”或“光的折射”）。三、解答题（共52分）24.（9分）（1）如图甲，物体S在平面镜前，不透光的塑料板放在镜后，请画出S在平面镜中的像S'。（2）如图乙所示，小明拿着激光灯在S点照射水槽的水面，他发现在对面墙上的A点和水槽底部的B点各出现一个亮斑，请你画出发生这种现象时激光传播的光路图。（3）如图丙所示，完成图中光路。请按要求作图，保留作图痕迹。甲乙丙25．（8分）在探究声音有关实验时，小李和小张做了下面的实验：（1）如图①所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声；该实验能说明声音由物体产生，也说明声音可以传递（选填“信息”或“能量”），此研究过程中用到的主要物理研究方法是；（2）如图②所示，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音将（选填“变大”或“变小”），然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内，会发现声音将逐渐变大。这说明不能传声。（3）如图③所示，为探究音调与频率的关系，把钢尺按在桌面上，用力拨动钢尺，能听到钢尺发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢；下一步的操作应该是改变钢尺伸出桌面的长度，重做几次实验。通过对比发现钢尺伸出桌面的长度越长，振动越，音调越。实验时，如果保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，是探究响度与的关系。如图④A、B是钢尺的振动输入示波器后我们看到的波形图，其中图是响度较大时产生的波形。26．（5分）小明在学习了凸透镜后，想探究凸透镜的焦距大小与什么因素有关，于是他让平行光通过如图（a）的四个透镜（其中甲、乙和丙、丁是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制成）。（1）当与主光轴平行的光经过甲、丙两凸透镜后会聚于焦点，如图（b）所示，比较两次实验数据，可以得到的结论是：在凸透镜的材料相同时，凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越（选填“大”或“小”），会聚能力越（选填“强”或“弱”）；（2）如果要探究凸透镜的焦距大小与材料的关系，应选择甲、乙两个透镜，这里主要用到的一个物理研究方法是；（3）如图（c）光的色散现象，如果分别用红光和紫光测同一个凸透镜的焦距，用（选填“红”或“紫”）光测出的凸透镜焦距更大；（4）小明用乙透镜测焦距时发现边缘有一小块已经缺损，这会使测得的焦距（选填“变大”、“变小”或“不变”）。第26题图第27题图27．（7分）在探究“平面镜成像特点”的实验中，选取完全相同的蜡烛A和B，如图所示，在竖直的玻璃板前10cm处放一支点燃的蜡烛A，烛焰高2cm。（1）在寻找蜡烛像的位置时，应该在蜡烛（选填“A”或“B”）这一侧观察。（2）小明用跳棋棋子代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋棋子的像，请你想个办法能看清跳棋棋子的像，应该采取的做法是。（3）根据平面镜成像的特点可判断，身高1.7m的人，站在镜前5m处，当他远离平面镜时，像的大小（选填“变大”“变小”或“不变”）。（4）实验过程中不小心将玻璃板的右侧部分打碎了，左侧玻璃板的位置没有变化，则蜡烛A（选填“能”或“不能”）通过左侧玻璃板成完整的像。（5）若平面镜竖直放置，镜前有一个发光物体S，现将平面镜绕M点从MN转到MN′位置，再转到水平位置，如图乙所示，点S离它像点S'的距离（选填“越来越小”“越来越大”先变小后变大”“先变大后变小”或“保持不变”）。（6）在该实验中，所用玻璃板是特制的，其中一面镀了膜，为了保证实验效果，实验时应选玻璃板的（镀膜面/不镀膜面）一面边缘与白纸上的横线重合，此时只能看到一个像且像更加清晰是因为镀膜后增强了光的（反射/折射）。28．（4分）夏日，海面将太阳光反射，波光粼粼，如星星洒落海面。光发生反射时有什么规律？小明设计了如图的实验，探究光的反射规律。（1）实验中，选择表面的白色硬纸板，能更好看呈现光路。（2）实验中，硬纸板F需旋转到图乙中的位置（选填字母“a”、“b”或“c”），得到“反射光线、入射光线和法线在同一平面内”的结论。（3）当入射光线与镜面夹角为60°时，反射角为。（4）若保持平面镜水平不变，如图丙所示，将纸板向后倾斜一个角度，入射光线沿AO方向入射，且呈现在纸板上。通过平面镜观察光路，则看到情况与选项图中相符的是。29．（8分）如图1所示，小明同学找来一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置，将点燃的蜡烛置于小孔前的某一位置，观察并研究小孔成像的特点：（1）小明开始实验时，眼睛从右侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛之间的距离，屏上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的是：。A.小孔扎成了三角形B.小孔扎成了正方形C.小孔太大D.小孔太小（2）换了易拉罐重新正确制作并操作后，小明看到了烛焰在塑料薄膜上成的像，该像是烛焰立像（选填“实”或“虚”）。（3）实验中观察到烛焰的像偏小，为了增大烛焰的像，在不改变原有器材的情况下可采取的办法是：。（4）晴朗夏日的树下，小华惊喜地看到地上有许多圆形的光斑，经与同学讨论，一致认为是太阳经树叶间的细小缝隙而成的像。但圆形光斑的大小不一样，其原因是。（5）为了探究树荫下光斑的成因，小明设计了开有菱形状孔（边长约为5厘米）的卡片甲对太阳光，如图2并用另一张卡片乙紧贴在甲上沿箭头方向水平移动，观察距卡片50cm且与甲平行放置的光屏上光斑的变化情况，光斑未变成圆形前，其亮度；变成圆形后，其大小（两空均选填：变大/变小/不变）。若观察到光斑呈椭圆状，原因可能是。30．（5分）小亮用凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。（1）实验前，小亮先想办法测凸透镜的焦距，如图甲，他将该凸透镜正对着太阳光，此时纸上呈现一个并非最小的光斑时，测得这个光斑到凸透镜的距离为L。此时再将这个凸透镜与纸之间距离稍微增大，发现光斑变大了，则凸透镜的焦距fL（选填“＞”、“＜”或“＝”；调整以后正确地测得该透镜的焦距为10cm；（2）实验时，调整蜡烛、凸透镜和光屏高度时，应（选填“点燃”或“不点燃”）蜡烛；（3）如图乙，将蜡烛右移至45cm刻度处时，从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的（选填“虚”或“实”）像；该实验现象可以说明的成像特点。（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）；（4）小亮在实验过程中不断移动烛焰位置，观察到如图丙中①至⑤的五种烛焰清晰的像，请按蜡烛到凸透镜距离由远到近所得到的5个像进行排序，正确顺序为；（5）若按如图丁所示的方式，将透镜中间部分切除，再将剩余部分往中间凑紧，重新组成一个“透镜”进行实验，则在光屏上可以呈现上个像（光屏足够大）。31．（6分）在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，由图可知，该凸透镜的焦距是cm。（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：。（3）调整后，把烛焰放在距凸诱镜16m处时（如图乙），如果将蜡烛在图乙的基础上