山东省济南市莱芜实验中学2024-2025学年六年级上学期月考语文试卷（10月份）

2024-2025学年山东省济南市莱芜实验中学六年级（上）月考语文试卷（10月份）一、积累与运用（16分）1．（9分）六年级四班举行“在观剧中寻找最美的风景”交流会，小东同学搜集了下面的材料，与全班同学分享。ㅤㅤ夕阳下的阿勒泰草原，宛如一个金碧辉煌的世界，襟飘带舞的男女老少，都镀上了一色的玫瑰红……随着热播剧《我的阿勒泰》火热收官，剧中巧夺天工的自然风光，让这座北疆小城迅速火爆全网。①“治愈系”的画面和故事犹如初夏微风，让观众心中泛起阵阵涟漪。ㅤㅤ②阿勒泰位于新疆北部，zuò落于阿尔泰山南麓、准噶尔盆地北缘，旅游资源丰富，有着“千里画库”“中国雪都”和“中国休闲避暑之都”。ㅤㅤ影视剧带动旅游的效应显现，近期新疆阿勒泰的旅游热度与日俱增。“炽热的心已到达顶峰”“心已疾chí在路上”“看完剧就订好了去阿勒泰的票”，③网友留言对阿勒泰之旅充满期待。ㅤㅤ春有山花烂漫，夏有草原碧绿，秋有层林尽染，冬有万里雪飘，④这个假期不妨到阿勒泰，寻找自己的诗和远方。（1）文段中两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你选出正确的一项是A.yī座zhì驰B.yī坐chì驰C.yí座chì弛D.yí坐zhì弛（2）上面文段中画横线的成语，使用不正确的一项是A.金碧辉煌B.襟飘带舞C.巧夺天工D.与日俱增（3）文段中画线的句子，有语病的一项是A.①B.②C.③D.④2．（7分）阅读材料，回答问题。ㅤㅤ寻美天下，来一场说走就走的遇见。我们应该选择什么样的朋友同行？为此，班级开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加。（1）宣传委员准备围绕“交友之道”制作一期海报，请你仿照示例，再帮助他设计两个栏目。栏目一：学交友警句栏目二：栏目三：（2）你的同学小明为了结交更多的朋友，为了和朋友搞好关系，最近经常向爸爸伸手要钱，请朋友吃烧烤、喝奶茶，还和一些行为习惯比较差的朋友走得较近。作为班长，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言、典故或格言诗句）二、传统文化（共36分）3．（21分）阅读下面文言文，完成下题。【甲】曹冲称象ㅤㅤ曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。【乙】刻舟求剑ㅤㅤ楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②契③其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣而剑不行求剑若此不亦惑乎？ㅤㅤ【注释】①涉：跋涉，这指渡过江河的意思。②遽（jù）：急忙、立刻。③契，同“锲”，用刀刻。（1）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.有若成人之智若：比得上B.置象大船之上置：安放C.是吾剑之所从坠是：这D.从其所契者入水求之求：探求（2）下列说法不正确的一项是A.【甲】文中的曹冲，是东汉末曹操之子，孙权是三国时吴国的创建者。B.“有若成人之智”中的“之”解释为“的”，“从其所契者入水求之”中的“之”代指楚人之剑。C.“而刻其水痕所至”和“而日中时远也”中的“而”都是连词，但用法不同，前者表顺承关系，后者表并列关系。D.“称物以载之”和“我以日始出时去人近”中“以”都解释为“认为”。（3）下列各项中，对文中内容的理解不符合原文意思的一项是A.【甲】文中群臣都不能想出称象的办法，而曹冲却想出了办法，可以看出曹冲智力超群的特点。B.【甲】文中曹冲的“智”通过正面描写的手法来表现的。C.【乙】文中这个楚国人在剑掉入水中之后立即在船舷上做了记号。D.【乙】文中这个成语故事告诉我们，人的思想认识如果不符合客观实际，就不会把事情做成功。（4）请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（标三处）舟已行矣而剑不行求剑若此不亦惑乎（5）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。②其剑自舟中坠于水，遽契其舟。（6）两文比较，就解决问题的角度来看，两者有什么相同之处和不同之处呢？4．（7分）阅读下面古诗词，完成下题。书湖阴先生壁（其一）王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（1）下列对古诗内容的理解有误的一项是A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。B.诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。C.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。D.诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。（2）请从修辞手法的角度赏析“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”一句并说说表达了作者什么样的思想感情？三、根据原文默写。5．（8分）按要求填写相应语句。（1），江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）（2）红军不怕远征难，。（毛泽东《七律•长征》）（3），望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）（4），万紫千红总是春。（朱熹《春日》）（5）《江南春》描写莺鸟啼鸣，红绿相映，酒旗招展的句子是：，。（6）《西江月•夜行黄沙道中》描绘夏夜美景的句子是：，。三、名著阅读（7分）6．（7分）阅读名著《童年》，回答下列问题。（1）《童年》刻画了众多的人物形象，外祖父是一个的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母是一个的人，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的，正直的老工人等，都给主人公以力量和支持。（2）这部小说哪个情节给你的印象最深？为什么？四、现代文阅读（共31分）7．（17分）阅读下文，回答下题。爱如山路十八弯丁立梅ㅤㅤ①她一直比较倔强。倔强，是她用来对付父亲的。她的父亲，是个军人，军人的作风，让他脸上的威严总是多于温和。ㅤㅤ②小时，她曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做着好孩子，礼貌懂事。当她把一张一张的奖状捧至父亲跟前时，她难掩内心的激动，脸上有飞扬的得意。然而父亲只是淡淡看一眼，说：“还要继续努力。”ㅤㅤ③如此的不在意，深深刺痛了她。她甚至怀疑自己不是父亲亲生的。她跑去问母亲，母亲抚抚她的头说：“怎么会呢？生你的时候，你爸一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤二锅头呢。”她哪里肯信？回头看父亲，父亲不动声色在翻一份报，怎么看怎么不像一个爱她的人。ㅤㅤ④这以后，她总跟父亲对着干，惹得父亲对她频频发火。她不吭声，倔强地看着父亲，最终，是父亲先叹一口气，转身而去，脚步蹒跚。母亲曾哭着劝，你们父女两个，是前世的冤家吗？她想，或许是吧。ㅤㅤ⑤高中分文理科时，父亲建议她学文，那是她的特长。她偏偏选了学理，大学填报志愿时，父亲要她填师范专业，照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的职业了，安静又安全。她偏不，而是填了建筑专业，这样的做法气得父亲干瞪眼。ㅤㅤ⑥大学毕业那年，她有心回到父母所在的城市找工作。如果父亲很温和地劝她留下，她一定会留下。但父亲没有。她一气之下，跑到千山万水外去了。ㅤㅤ⑦一个人在外拼搏，很难。举目的陌生，更是让心多了几层寒冷。好在不久后她遇到好人一一在公司看大门的张伯，总对她关怀备至。下雨天他会为她送伞，家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带来。她好奇地问张伯，怎么对我这么好？张伯笑笑说，你像我女儿啊，我也有个这么大的女儿，在外地读大学呢。那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。ㅤㅤ⑧母亲不时会给她寄东西来，吃的穿的用的，都有。父亲却不曾有只言片语来。她由此更坚定了，父亲，是从不曾爱过她的。她对自己说，不要去想他。ㅤㅤ⑨那日，张伯过生日，喊她去他家吃饭。在张伯家，她受到张伯老两口最热情的接待。她陪他们一起包饺子，热热乎乎像一家人了。吃饭时，张伯一高兴，喝多了，对她说，丫头，你有一个好爸爸啊，他左一个电话，右一个电话来，拜托我要好好照顾你，说你性格倔强，怕你吃亏呐。什么时候他来看你了，我一定要和他喝两盅。ㅤㅤ⑩她的惊奇无以复加，她问张伯：“你怎么认识我爸？”张伯摇摇头呵呵乐了，说：“我是你父亲一个战友的朋友的朋友，和你父亲也只是电话里认识，还没见过面呢。”她的心顷刻间翻江倒海起来。ㅤㅤ⑪哦！原来，山路十八弯，通向的，是一个叫爱的地方。千万重山水，也阻隔不了，一个父亲的爱。如山的父爱！（1）文章开篇说“她一直比较倔强。倔强，是她用来对付父亲的”，请找出文中表现她“倔强”的具体事件。（写出两点即可）（2）联系上下文，说说下面句子运用了什么描写方法？有怎样的表达效果？①然而父亲只是淡淡看一眼，说：“还要继续努力。”②那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。（3）文中第⑩段中说“她的心顷刻间翻江倒海起来。”的原因是什么？（4）请结合文章内容，谈谈题目的含义并说明其妙处！8．（14分）阅读下文，完成下题。干枯了的蒲公英ㅤㅤ①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。ㅤㅤ②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出枯黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。ㅤㅤ③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。ㅤㅤ④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”ㅤㅤ⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的，母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。ㅤㅤ⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。ㅤㅤ⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。ㅤㅤ⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对，我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。ㅤㅤ⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。（1）文章两次提到“我”的心“疼”，结合文章内容说一说为什么“疼”。（2）品味语言，回答下面问题。①结合语境，分析画线句中加点字的妙处。ㅤㅤ叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面…②请从修辞的角度赏析文中画线的句子。风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。（3）试分析文章最后两段在全文中的作用。五、写作（共60分）9．（60分）ㅤㅤ题目：《我从未这样过》ㅤㅤ提示：空格处可以根据材料内容，对“快乐”“自豪”“兴奋”“激动”“勤劳”“后悔”“紧张”等词任选其一，也可自己另选合适的词语，填入题中。ㅤㅤ要求：（1）恰当地运用人物描写和场面描写。（2）巧妙地使用比喻、拟人、排比等修辞手法。（3）文中不能出现真实的姓名、校名、班名，字数不少于600字。

2024-2025学年山东省济南市莱芜实验中学六年级（上）月考语文试卷（10月份）参考答案与试题解析一、积累与运用（16分）1．（9分）六年级四班举行“在观剧中寻找最美的风景”交流会，小东同学搜集了下面的材料，与全班同学分享。ㅤㅤ夕阳下的阿勒泰草原，宛如一个金碧辉煌的世界，襟飘带舞的男女老少，都镀上了一色的玫瑰红……随着热播剧《我的阿勒泰》火热收官，剧中巧夺天工的自然风光，让这座北疆小城迅速火爆全网。①“治愈系”的画面和故事犹如初夏微风，让观众心中泛起阵阵涟漪。ㅤㅤ②阿勒泰位于新疆北部，zuò落于阿尔泰山南麓、准噶尔盆地北缘，旅游资源丰富，有着“千里画库”“中国雪都”和“中国休闲避暑之都”。ㅤㅤ影视剧带动旅游的效应显现，近期新疆阿勒泰的旅游热度与日俱增。“炽热的心已到达顶峰”“心已疾chí在路上”“看完剧就订好了去阿勒泰的票”，③网友留言对阿勒泰之旅充满期待。ㅤㅤ春有山花烂漫，夏有草原碧绿，秋有层林尽染，冬有万里雪飘，④这个假期不妨到阿勒泰，寻找自己的诗和远方。（1）文段中两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你选出正确的一项是BA.yī座zhì驰B.yī坐chì驰C.yí座chì弛D.yí坐zhì弛（2）上面文段中画横线的成语，使用不正确的一项是CA.金碧辉煌B.襟飘带舞C.巧夺天工D.与日俱增（3）文段中画线的句子，有语病的一项是BA.①B.②C.③D.④【解答】（1）坐落疾驰“炽”读“chì”，“漪”读“yī”。故选：B。（2）A、B、D正确。C.使用不正确，巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。与语境不符。（3）①③④正确。②有误，成分残缺，应为：有着“千里画库”“中国雪都”和“中国休闲避暑之都”之称。故答案为：（1）B；（2）C；（3）B。2．（7分）阅读材料，回答问题。ㅤㅤ寻美天下，来一场说走就走的遇见。我们应该选择什么样的朋友同行？为此，班级开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加。（1）宣传委员准备围绕“交友之道”制作一期海报，请你仿照示例，再帮助他设计两个栏目。栏目一：学交友警句栏目二：“高山流水遇知音”交友小故事栏目三：交友注意事项（2）你的同学小明为了结交更多的朋友，为了和朋友搞好关系，最近经常向爸爸伸手要钱，请朋友吃烧烤、喝奶茶，还和一些行为习惯比较差的朋友走得较近。作为班长，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言、典故或格言诗句）【解答】（1）注意从“交友之道”这个主题设计。（2）结合“为了和朋友搞好关系，最近经常向爸爸伸手要钱，请朋友吃烧烤、喝奶茶，还和一些行为习惯比较差的朋友走得较近”这一现象劝说。名言如“近朱者赤，近墨者黑”。故答案为：（1）“高山流水遇知音”交友小故事；交友注意事项。（2）小明，友谊不是靠请客吃饭得来的，是靠真诚的交往得来的。“近朱者赤，近墨者黑”，我们要交一些行为习惯好的朋友，这样对我们的成长有好处。二、传统文化（共36分）3．（21分）阅读下面文言文，完成下题。【甲】曹冲称象ㅤㅤ曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。【乙】刻舟求剑ㅤㅤ楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②契③其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣而剑不行求剑若此不亦惑乎？ㅤㅤ【注释】①涉：跋涉，这指渡过江河的意思。②遽（jù）：急忙、立刻。③契，同“锲”，用刀刻。（1）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是AA.有若成人之智若：比得上B.置象大船之上置：安放C.是吾剑之所从坠是：这D.从其所契者入水求之求：探求（2）下列说法不正确的一项是DA.【甲】文中的曹冲，是东汉末曹操之子，孙权是三国时吴国的创建者。B.“有若成人之智”中的“之”解释为“的”，“从其所契者入水求之”中的“之”代指楚人之剑。C.“而刻其水痕所至”和“而日中时远也”中的“而”都是连词，但用法不同，前者表顺承关系，后者表并列关系。D.“称物以载之”和“我以日始出时去人近”中“以”都解释为“认为”。（3）下列各项中，对文中内容的理解不符合原文意思的一项是BA.【甲】文中群臣都不能想出称象的办法，而曹冲却想出了办法，可以看出曹冲智力超群的特点。B.【甲】文中曹冲的“智”通过正面描写的手法来表现的。C.【乙】文中这个楚国人在剑掉入水中之后立即在船舷上做了记号。D.【乙】文中这个成语故事告诉我们，人的思想认识如果不符合客观实际，就不会把事情做成功。（4）请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（标三处）舟已行矣而剑不行求剑若此不亦惑乎（5）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。②其剑自舟中坠于水，遽契其舟。（6）两文比较，就解决问题的角度来看，两者有什么相同之处和不同之处呢？【解答】（1）本题考查字词解释。答题思路：对于选项中的加点词解释，需要结合句子的语境进行理解。逐一分析每个选项中加点词在句中的意思，然后判断其正确性。A选项，“有若成人之智”这句话的意思是曹冲的聪明才智就如同成年人一般。“若”在这里应该是“如同、好像”的意思，而不是“比得上”。所以A选项解释不正确。B选项，“置象大船之上”，把大象安放在大船上，“置”解释为“安放”符合语境。C选项，“是吾剑之所从坠”，判断句，“是”翻译为“这”，表示这里是我的剑掉下去的地方，正确。D选项，“从其所契者入水求之”，从刻记号的地方下水寻找剑，“求”解释为“寻找、探求”合理。（2）本题考查字词解释、扩展延伸。答题思路：对每个选项进行分析，结合原文内容以及文言文中词语的常见用法来判断其正确性。A选项，考查历史常识，曹冲是曹操之子，孙权是三国时吴国创建者，符合原文背景。B选项，分析两个“之”字的用法和意义，“有若成人之智”中的“之”是“的”的意思，“从其所契者入水求之”中的“之”代指楚人的剑，解释正确。C选项，分析两个“而”字的用法，“而刻其水痕所至”中“而”表顺承，先放象再刻痕；“而日中时远也”中“而”表并列，连接两个观点，用法不同正确。D选项，“称物以载之”的“以”是“用来”的意思，不是“认为”；“我以日始出时去人近”中“以”是“认为”的意思，该选项错误。（3）本题考查内容理解。答题思路：仔细阅读原文内容，分析每个选项的表述是否与原文意思相符。A选项，原文中群臣都不能想出称象办法，曹冲却想到了，能体现曹冲智力超群。B选项，【甲】文中曹冲的“智”既有正面描写，如曹冲自己说出称象办法，也有侧面描写，如太祖大悦和群臣莫能出其理，该选项只说正面描写不符合原文。C选项，【乙】文中“遽契其舟”表明楚国人在剑掉入水中后马上在船舷做记号，符合原文。D选项，【乙】文通过楚人刻舟求剑的故事，说明人的思想不符合客观实际就不能成功做事，符合寓意。（4）本题考查文言断句。答题思路：根据句子的意思和语法结构进行断句。先理解句子的含义，“舟已行矣”表示船已经行驶了，是一个完整的表述；“而剑不行”与前面形成转折关系；“求剑若此”是对前面行为的总结；“不亦惑乎”是反问句，表达对这种行为的质疑。所以按照这样的逻辑关系进行断句。（5）本题考查句子翻译。①答题思路：翻译这句话时，先逐字理解每个词语的意思。“太祖”指曹操；“欲知”是想要知道；“其”指代大象；“斤重”即重量；“访之群下”，“访”是询问，“之”指代称象这件事，“群下”是下属；“咸莫能出其理”，“咸”是都，“莫能”是不能，“出其理”是想出办法。然后按照现代汉语的语序把这些词语的意思组合起来，翻译为“太祖想要知道大象的重量，询问他的下属，（下属们）都不能想出称象的办法”。②答题思路：“其剑自舟中坠于水”，“其”是“他的”，“自”是“从”，“坠于水”是“掉入水中”；“遽契其舟”，“遽”是“急忙”，“契”是“刻”，“其舟”是“他的船（船舷）”。把这些词语的意思组合起来，翻译为“他的剑从船上掉入水中，（他）急忙在船舷上刻下记号”。（6）本题考查内容理解。答题思路：分析两文在解决问题角度上的相同点和不同点。相同点是都有主人公面对问题想出办法，曹冲面对称象难题和楚人面对剑落水问题都采取了行动。不同点在于曹冲的办法基于灵活变通的思维和科学原理，利用船的浮力巧妙称象；而楚人的办法僵化，没有考虑客观实际情况，刻舟求剑最终不能成功找回剑。故答案为：（1）A；（2）D；（3）B；（4）舟已行矣/而剑不行/求剑若此/不亦惑乎？（5）①太祖想要知道大象的重量，询问他的下属，（下属们）都不能想出称象的办法。②他的剑从船上掉入水中，（他）急忙在船舷上刻下记号。（6）相同之处：两文中的主人公都是在面对一个问题时想出了办法来解决。曹冲面对称象的难题想出了用船和其他物品来称象的办法；楚人面对剑掉入水中的问题，也想出了在船上做记号然后下水找剑的办法。不同之处：曹冲的办法是基于灵活变通的思维，能够根据船的浮力原理巧妙地解决称象这个复杂的问题，是一种科学合理的方法。而楚人的办法则是僵化的，没有考虑到船在行进而剑静止的客观情况，他的方法是不符合实际的，最终不能成功解决找回剑的问题。4．（7分）阅读下面古诗词，完成下题。书湖阴先生壁（其一）王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（1）下列对古诗内容的理解有误的一项是CA.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。B.诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。C.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。D.诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。（2）请从修辞手法的角度赏析“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”一句并说说表达了作者什么样的思想感情？【解答】（1）本题考查诗歌内容概括。A、B、D正确。C.有误，全诗字里行间表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣，并未暗示心中的无奈与痛苦，故C不恰当。（2）本题考查诗歌情感主旨。‌“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这两句诗运用了拟人、对偶的修辞手法。诗人把山水当作人来写，表面写山水对志趣高洁的主人主动亲近，实际表达了诗人对湖阴先生退居山林、恬淡生活的羡慕之情。故答案为：（1）C；（2）‌“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这句诗运用了拟人和对偶的修辞手法，表达了诗人对湖阴先生退居山林、恬淡生活的羡慕之情。三、根据原文默写。5．（8分）按要求填写相应语句。（1）野旷天低树，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）（2）红军不怕远征难，万水千山只等闲。（毛泽东《七律•长征》）（3）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）（4）等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）（5）《江南春》描写莺鸟啼鸣，红绿相映，酒旗招展的句子是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（6）《西江月•夜行黄沙道中》描绘夏夜美景的句子是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。【解答】（1）“野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，其意思是原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。（2）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东的《七律•长征》，其意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。（3）“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，其意思是忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。（4）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代朱熹的《春日》，其意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。（5）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的《江南春》，其意思是辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。（6）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，其意思是皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。故答案为：（1）野旷天低树；（2）万水千山只等闲；（3）卷地风来忽吹散；（4）等闲识得东风面；（5）千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风；（6）明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉。三、名著阅读（7分）6．（7分）阅读名著《童年》，回答下列问题。（1）《童年》刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母是一个慈祥善良、聪明能干的人，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里等，都给主人公以力量和支持。（2）这部小说哪个情节给你的印象最深？为什么？我印象最深的是外祖母给阿廖沙讲故事，说自己小时候见过的鬼的样子这一情节。因为一般人都会惧怕的鬼在外祖母眼中却是一群各种样子、各种颜色的淘气孩子。我从中感受到外祖母的善良、有趣。【解答】（1）《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，反映了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况。小说通过阿廖沙的眼睛，展现了当时社会的黑暗和人民的苦难，同时也表现了高尔基对苦难的认识和对美好生活的渴望‌。结合课文内容作答即可。（2）结合自己对名著的积累作答即可。如：我印象最深的是外祖母给阿廖沙讲故事，说自己小时候见过的鬼的样子这一情节。因为一般人都会惧怕的鬼在外祖母眼中却是一群各种样子、各种颜色的淘气孩子。我从中感受到外祖母的善良、有趣。故答案为：（1）吝啬、贪婪、专横、残暴慈祥善良、聪明能干小茨冈格里戈里；（2）我印象最深的是外祖母给阿廖沙讲故事，说自己小时候见过的鬼的样子这一情节。因为一般人都会惧怕的鬼在外祖母眼中却是一群各种样子、各种颜色的淘气孩子。我从中感受到外祖母的善良、有趣。四、现代文阅读（共31分）7．（17分）阅读下文，回答下题。爱如山路十八弯丁立梅ㅤㅤ①她一直比较倔强。倔强，是她用来对付父亲的。她的父亲，是个军人，军人的作风，让他脸上的威严总是多于温和。ㅤㅤ②小时，她曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做着好孩子，礼貌懂事。当她把一张一张的奖状捧至父亲跟前时，她难掩内心的激动，脸上有飞扬的得意。然而父亲只是淡淡看一眼，说：“还要继续努力。”ㅤㅤ③如此的不在意，深深刺痛了她。她甚至怀疑自己不是父亲亲生的。她跑去问母亲，母亲抚抚她的头说：“怎么会呢？生你的时候，你爸一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤二锅头呢。”她哪里肯信？回头看父亲，父亲不动声色在翻一份报，怎么看怎么不像一个爱她的人。ㅤㅤ④这以后，她总跟父亲对着干，惹得父亲对她频频发火。她不吭声，倔强地看着父亲，最终，是父亲先叹一口气，转身而去，脚步蹒跚。母亲曾哭着劝，你们父女两个，是前世的冤家吗？她想，或许是吧。ㅤㅤ⑤高中分文理科时，父亲建议她学文，那是她的特长。她偏偏选了学理，大学填报志愿时，父亲要她填师范专业，照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的职业了，安静又安全。她偏不，而是填了建筑专业，这样的做法气得父亲干瞪眼。ㅤㅤ⑥大学毕业那年，她有心回到父母所在的城市找工作。如果父亲很温和地劝她留下，她一定会留下。但父亲没有。她一气之下，跑到千山万水外去了。ㅤㅤ⑦一个人在外拼搏，很难。举目的陌生，更是让心多了几层寒冷。好在不久后她遇到好人一一在公司看大门的张伯，总对她关怀备至。下雨天他会为她送伞，家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带来。她好奇地问张伯，怎么对我这么好？张伯笑笑说，你像我女儿啊，我也有个这么大的女儿，在外地读大学呢。那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。ㅤㅤ⑧母亲不时会给她寄东西来，吃的穿的用的，都有。父亲却不曾有只言片语来。她由此更坚定了，父亲，是从不曾爱过她的。她对自己说，不要去想他。ㅤㅤ⑨那日，张伯过生日，喊她去他家吃饭。在张伯家，她受到张伯老两口最热情的接待。她陪他们一起包饺子，热热乎乎像一家人了。吃饭时，张伯一高兴，喝多了，对她说，丫头，你有一个好爸爸啊，他左一个电话，右一个电话来，拜托我要好好照顾你，说你性格倔强，怕你吃亏呐。什么时候他来看你了，我一定要和他喝两盅。ㅤㅤ⑩她的惊奇无以复加，她问张伯：“你怎么认识我爸？”张伯摇摇头呵呵乐了，说：“我是你父亲一个战友的朋友的朋友，和你父亲也只是电话里认识，还没见过面呢。”她的心顷刻间翻江倒海起来。ㅤㅤ⑪哦！原来，山路十八弯，通向的，是一个叫爱的地方。千万重山水，也阻隔不了，一个父亲的爱。如山的父爱！（1）文章开篇说“她一直比较倔强。倔强，是她用来对付父亲的”，请找出文中表现她“倔强”的具体事件。（写出两点即可）（2）联系上下文，说说下面句子运用了什么描写方法？有怎样的表达效果？①然而父亲只是淡淡看一眼，说：“还要继续努力。”②那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。（3）文中第⑩段中说“她的心顷刻间翻江倒海起来。”的原因是什么？（4）请结合文章内容，谈谈题目的含义并说明其妙处！【解答】（1）考查内容理解与概括。根据第⑤段“高中分文理科时，父亲建议她学文，那是她的特长。她偏偏要学理”可概括为：高中分文理科时，偏选理科：根据“大学填报志愿时，父亲要她填师范专业，照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的了，安静又安全，她偏不，而是填了建筑专业”可概括为；填报志愿时，偏填建筑专业；根据“大学毕业那年，她有心回到父母所在的城市找工作。如果父亲很温和地劝她留下，她一定会留下。但父亲没有。她一气之下，跑到千山万水外去了”可概括为：毕业选择时，偏选外地工作。（2）考查描写方法。①“然而父亲只是淡淡看一眼，说：′还要继续努力。′”“淡淡看一眼”运用动作描写、“还要继续努力”运用语言描写。结合爸爸在她出生时因高兴从不喝酒的人，喝掉半斤二锅头；“我”在外地工作，父亲托战友的朋友的朋友照顾她等事件可知，父亲是爱她的，只是不表现出来而已；所以“当她把一张一张的奖状捧至父亲跟前时”，父亲的内心肯定是高兴的；“只是淡淡看一眼，说，还要继续努力”，写出了父亲希望“我”继续努力，不要骄傲。②“那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼”运用心理描写。写出了她听了张伯的话，感到跟张伯相比，自己的父亲却没有张伯爱张伯的女儿那样爱自己，心里很是难受。（3）本题考查语句理解。结合“一个真相，让她的心，顷刻间翻江倒海起来”的内容可知，“翻江倒海”在句中生动形象地表现出她的心情起伏像奔腾翻滚的江河湖海一样难以平静。根据“她的惊奇无以复加：”你怎么认识我爸？‘张伯摇摇头呵呵乐了，说：也只是电话里认识，还没见过面呢。”“张伯，竟是父亲战友的朋友的朋友”可知她在距离家很远的地方工作，父亲托战友的朋友的朋友照顾她，体现了父亲对她深沉的爱，表现了她为过去不理解父亲，甚至用倔强来对待父亲的自责和愧疚之情。（4）考查标题的含义及作用。联系第⑥段“好在公司看大门的张伯，总对她关怀备至，下雨天他会为她送伞，家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带了来”，第⑧段“她的惊奇无以复加；“你怎么认识我爸？‘张伯摇摇头呵呵乐了，说：也只是电话里认识，还没见过面呢。一个真相，让她的心，顷刻间翻江倒海起来，张伯，竟是父亲战友的朋友的朋友”，第⑨段“原来，山路十八弯，通向的是一个叫爱的地方，千万重山水，也阻隔不了一个父亲的爱”可知，“我”在距离家很远的地方工作，父亲托战友的朋友的朋友照顾“我”，体现了父亲深沉的爱，文题“爱如山路十八弯”是指父爱就像这山路一样的曲折含蓄、绵长、幽远，运用比喻的修辞手法，把“父爱”比作“山路”，化无形为有形；文题点明中心，激发读者阅读兴趣。故答案为：（1）①高中分文理科时，偏选理科。②填报志愿时，偏填建筑专业。③毕业选择时，偏选外地工作；（2）①动作、语言描写；看到女儿的成绩父亲内心是高兴的，要她继续努力是希望她不要骄傲；②心理描写；跟张伯相比，她一直坚信父亲不曾爱过她而感到难受；（3）知道了张伯一向对我关怀备至是受了父亲的拜托。她感受到父亲深沉的爱，表现了她为过去不理解父亲，甚至用倔强来对待父亲的自责和愧疚之情；（4）父爱就像这山路一样的曲折含蓄、绵长、幽远，让人感受到父爱的深沉伟大。点明了文章中心，激发读者阅读兴趣。8．（14分）阅读下文，完成下题。干枯了的蒲公英ㅤㅤ①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。ㅤㅤ②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出枯黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。ㅤㅤ③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。ㅤㅤ④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”ㅤㅤ⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的，母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。ㅤㅤ⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。ㅤㅤ⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。ㅤㅤ⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对，我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。ㅤㅤ⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。（1）文章两次提到“我”的心“疼”，结合文章内容说一说为什么“疼”。（2）品味语言，回答下面问题。①结合语境，分析画线句中加点字的妙处。ㅤㅤ叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面…②请从修辞的角度赏析文中画线的句子。风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。（3）试分析文章最后两段在全文中的作用。【解答】（1）考查内容理解与概括。阅读“我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。”可知，作者心疼是因为他由这株蒲公英而联想到母亲对儿女深深的爱。“我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？”是写再次接触蒲公英时的感受，此时“我”已把蒲公英看做母亲的化身。第一是为母亲付出的艰辛而心疼；第二是为蒲公英尚在而母亲已逝心疼。表达了“我”对母亲深深的思念之情。（2）①考查字词理解与赏析。联系上下文，阅读