跟岗实践总结

跟岗实践总结跟岗实践总结1一、实践的背景和目的跟岗实践是为了帮助学生更好地适应社会环境和培养实际操作能力的一种实践教学方式。我所在的大学积极推行跟岗实践课程，旨在通过让学生融入实际工作中，亲身感受和体验职业生涯，提高学生对专业知识的理解和运用能力，培养学生的创新精神和实际操作技能。我的跟岗实践课程选择了在一家互联网公司实习，以下是我关于这段实践经历的个人总结和反思。二、实践过程和经历在互联网公司实习期间，我参与了公司产品开发部的工作，并负责着界面设计和前端开发。在这段时间里，我学到了很多知识和技能，也遇到了很多挑战。1、学习知识在实习期间，我对互联网产品开发的工作流程和方法有了更深入和全面的了解。通过和我的导师进行交流和合作，我学到了很多新的技术和工具，如HTML、CSS、JavaScript等。我还学习了如何进行产品需求分析、界面原型设计和前端代码开发等工作内容。通过实践锻炼，我逐渐掌握了这些技能，并能够独立完成相应的工作任务。2、面对挑战在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，由于我之前对前端开发的知识掌握较为薄弱，导致我在实际工作中遇到了很多问题。不过，在导师的耐心指导和帮助下，我逐渐克服了这些困难，并加深了对前端开发的理解。其次，团队协作也是一个挑战。在团队合作过程中，需要与其他成员密切配合和沟通，方能顺利完成任务。但由于我之前缺乏团队合作经验，与他人的协作还需要进一步改进和提高。三、取得的成果和收获在跟岗实践的过程中，我取得了一些较为显著的成果，并从中获得了一些宝贵的经验。1、成果展示我成功地完成了公司给我分配的任务，并按时提交了工作成果。我设计了一个漂亮且用户友好的界面，并且能够根据产品需求进行前端开发。我的工作也得到了团队和导师的肯定和赞赏。这些成果的取得让我对自己有了更大的自信和动力。2、个人成长在跟岗实践中，我不仅获得了专业知识和技能的提升，还培养了诸如沟通能力、问题解决能力、团队合作能力等一系列软技能。我学会了与他人合作并协调不同意见，学会了分析问题并找到解决方法，学会了承担责任和按时完成任务。这些能力的提升将对我未来的职业发展起到重要作用。四、不足和改进经过这段跟岗实践，我也发现了一些自身的不足之处，并吸取了一些教训。我在实习期间存在的不足主要包括：1、基础知识不扎实：由于我之前对前端开发的基础知识了解不够深入，导致在实际操作时遇到了一些问题。因此，我认识到自己需要进一步加强基础知识的学习，提高自己的'专业能力和素质。2、团队协作能力有待提高：在实习期间，我与团队成员的配合和沟通还有一些不足之处，导致在合作过程中出现了一些紧张和不顺利。因此，我意识到自己需要进一步提高团队协作能力，学会更好地与他人合作。五、对未来的期望和规划通过这段跟岗实践的学习和经历，我对自己的未来有了更明确的规划和期望。1、进一步提高专业能力：我会进一步加强对前端开发技术的学习和掌握，提高自己的技术水平和工作能力。我还会扩充自己的知识储备，学习更多与产品设计和开发相关的知识。2、不断提升综合素质：我将注重培养自己的沟通能力、团队协作能力和问题解决能力等综合素质，提高自己在工作中的表现和竞争力。3、探索深造机会：我将考虑深造的机会，提高自己的学历和学术水平，为未来的职业发展打下坚实的基础。六、总结跟岗实践是我大学期间的一次重要经历，我通过参与互联网公司的实习，学到了很多知识和技能，并取得了一些成果。我在个人能力和综合素质方面都有了一定的提高。同时，在实习中也发现了自身的不足之处，并明确了未来的发展方向。我将坚持不懈地努力学习和提高自己，为将来的职业道路做好充分准备。跟岗实践总结2为期天的跟岗培训学习结束了，很荣幸能到__中学，向郑__老师跟岗学习。在跟岗过程中，通过听、评、小组备、上、理论学习、学做题、撰写日志、试写博客等活动，开阔了眼界，认识了不足，促进了思考。感悟教学理念，实践提升自我——名师培养跟岗总结郑__老师给我们制定的跟岗主题是：开阔视野，立足实践，扎扎实实做好研究方案。以下是我对自己跟岗学习作出的总结：一、理论和技能齐学，责任与压力同在与名校——__中学近距离的接触，又得到名师郑__老师的指导，使我的理论水平有所提升，知识技能得到充实，让我激动，让我欣喜。但想到要把理论运用到实际工作中，提升本校教学科研水平，又感到责任重大；不知道自己能否做到所需，深感压力沉重。感悟教学理念，实践提升自我——名师培养跟岗总结二、在学习中感悟教学理念，在活动实践中提升自己听__中学校长的介绍，了解了名校的办学理念。郑__老师的理论《让外阅读走向真实》让我知道当今中午学生的阅读情况，强调在阅读过程中，一定要帮助学生选名著名篇，指点迷津，提供阅读的信息、新闻、话题，让学生乐意去阅读。就郑__老师的理论专著《改班语教学策略》，让我们理解他带的改班的教学思路、实操过程、问题反思。郑老师很有针对性得向我讲授了城乡结合部教学的方法与策略，让我受益匪。理论《西方过程性写作策略的本土化》引导我们如何解决语的“大块头”----作教学，提升学生素养，提高教学质量。特别是他创设的“_”作教学模式程非常实用，“写作前—写作中—写作后”体例，体现了作的有序性和条理性。郑__老师还专门为我们上了阅读、古、作、作业布置、作业成果汇报。郑富老师的`上得极有吸引力，看似随手拈，却是铺垫埋伏，游刃有余充分调动学生的能动性。活动多，互动好，寓教于乐，学生上他的轻松而又充实，学生昵称他“富爷”。感悟教学理念，实践提升自我——名师培养跟岗总结我自己也说、评、讲了，每个环节郑__老师都耐心听讲、悉心指导，解答了我教学上的很多困惑，给予我极大的帮助。同时，对我拟做题《基于程建设的初中写作教材对比和例实录研究》，给了充分的意见，让我对题有了新的认识，提高了我做题的信心。三、凝聚团队力量，助力个人发展在这第20小组中，我年纪最大，他们年轻的非常热情，经常给予我帮助。电脑操作不懂了杨老师帮忙；信息滞后了黄老师提供；生活细节忽略了岑老师提醒。我们学员在学习期间互助互爱，共通有我，我们一起度过了天跟岗学习的美好生活。感悟教学理念，实践提升自我——名师培养跟岗总结四、收获与反思1语作业的布置与指导，都是语教学不可或缺的重要环节。2在教学研习探索中，注重资料的收集与整理，及时反思，形成自己的理念，便于提升自己。3要想做好真正的教学，一定要人学生喜欢你或您的。4只有不断的学习，多读理论专著，多接受批评指导，自己才能更好地成长。5感悟教学理念，实践提升自我——名师培养跟岗总结跟岗实践总结3通过这段时间的跟岗实践，我深深感受到了实践的重要性和所带来的启迪和提高。在这份实践的过程中，我不仅学到了许多专业知识和技能，还锻炼了自己的人际沟通能力和解决问题的能力。下面是我对这次跟岗实践的个人总结。首先，这次跟岗实践让我更加深入地了解了所学专业与实际工作之间的联系。在课堂上，我们学习了很多理论知识和方法，但往往停留在纸上谈兵，对实际操作很少涉及。而在跟岗实践中，我亲身参与到了实际工作中，学习到了很多实际操作的技巧和经验。这让我对自己所学的专业知识有了更加深刻的认识，也增加了我在找工作时的市场竞争力。其次，跟岗实践使我锻炼了自己的人际沟通能力和团队合作能力。在实际工作中，每天都需要与不同的人合作，沟通协作才能顺利完成任务。在这个过程中，我学会了如何与同事有效地沟通，如何理解他们的需求和想法，也学会了如何与客户进行良好的沟通和合作。团队合作的经验让我更加了解团队协作的重要性和效果，也意识到只有通过大家的共同努力，才能最终实现目标。再次，跟岗实践让我更加深刻地认识到了问题解决的重要性。在实践中，我遇到了许多问题和挑战，但通过与同事的讨论和思考，我最终找到了解决问题的方法和途径。这让我明白，解决问题需要我们具备积极主动的态度和深入的思考，不能轻易退缩和放弃。同时，解决问题也需要团队的协作，只有大家共同努力，才能找到最佳解决方案。最后，跟岗实践让我对自己有了更加全面的认识。在实践中，我经历了各种各样的工作环境和任务，也发现了自己的优点和不足。这让我明白到，提高自己的技能和能力是一个不断学习和成长的过程，只有不断地克服自己的不足，才能在工作中更加出色地表现。总之，这次跟岗实践给我带来了很多收获。通过参与实际工作，我加深了对所学专业的.理解，提高了自己的沟通能力和解决问题的能力。这次实践经历让我在未来的就业中更加自信，也让我明白了自己在未来发展中还需不断努力和学习。我将把这次实践的经验和收获转化为自己的动力，为自己的未来发展打下坚实的基础。跟岗实践总结420__年月至今，我非常地幸运拥有在阳江职业技术学院附属学校跟岗实习的机会，并且很感谢一路走为我辛勤付出的导师和其他老师，他们不吝啬自己的才识，倾己所能地一心一意教导我，使得我相比于之前有了不少的进步。我不仅从中得到了鼓励，也从中拥有了更多的自信。这里，就是一个舞台，可以吸取别人的优点，施展自己的才华，实现自己的理想。在这段时间里，我积极主动地去参与学校组织的各种活动，认真负责地完成领导和各位老师安排的任务，虽然如此，但就我而言，其中还是有一些美中不足可再改进提高的地方，这也说明我的进步空间还很大。所以，虽然跟岗实习快结束了，但是我的学习应该继续，在每个时间段还需通过各种方法和手段使自己变得更加优秀，更加适应于教师这个职业。一个学期即将过去，转眼到了要挥手暂别校园的时刻，回顾这一段历程，心中难免有些许的感触。在这个学校里，留下了我的身影；在老师的身上，留下了我敬佩的目光；在孩子的身上，留下了我爱的种子。一切事物的最初都是于爱，一切事物最好的归结也是爱，作为教师，我们更应如此，用一颗爱的心，去播撒言行，打动人心，使人乐观向上。那么，具体从哪些方面使我得到了收获，取得了进步呢？学校为我们用心创建的各种环境起到了至关重要的作用。首先，学校的行政和领导为我们考虑得十分周详，给我们每一个跟岗老师安排了学科指导老师和班主任工作指导老师。这一举措，为我们的跟岗实习作了一个成功的铺垫。一方面，使我们在教学工作上得到详尽的.指导，比如我们去听、试教、评等都可以得到导师们耐心细致的指导。另一方面，使我们充分地了解班主任工作，近距离感受到班主任是如何与学生、家长和科任老师交流，如何落实学校下达的任务，还有怎样组织家长会等。我们想到的或是没想到的，学校都替我们想到了，目的是让我们在教学技能和班级管理工作上有所提升，从而在下个学期能胜任一个班级的教学工作。因此，我们是十分幸运，非常幸福的。其次，学校为我们组织了每位跟岗老师上两次汇报和进行一次读书交流会的活动。第一次的汇报是在期中考试之前，第二次是在第十六、十七周，我的感觉是：相比于第一次汇报，大家都是有进步的，甚至有一些老师的上得非常好，令人十分的欣慰，但在这一点上我还是需不断地反思和总结的。虽然准备汇报的过程中很辛苦，但是结果告诉我，一切都是值得的，有付出就会有汇报，做任何事情都是一样的。读书交流会的时间虽然并不多，但还是从中学到了不少的东西。同事们诚恳真挚的态度和心声总是能给人信心和感动，大家志同道合地一起工作，一起学习的气氛流淌着一股暖流，温暖和见证这美好的时刻。陈主任嘱咐我们：“一定要多读书！”是啊，“书中自由黄金屋，书中自由颜如玉。”这句话是一点都不错的，我希望从书中得到快乐，从书中汲取新鲜的血液，从而使我的学生快乐，变得有活力，学有所得，健康成长！再次，还是回归到一项教学的基本功，即是粉笔字和钢笔字的练习。“亲其师，信其道”，教师写得一手漂亮的粉笔字，自然而然地会吸引到学生以师为榜样，把字写得也美成了交办的各项任务。通过实习，丰富了知识，提高了能力，开阔了视野，做出了成绩，为以后正式走上工作岗位打下了良好基础。人力资源部位于四楼电梯口，位置优越，来往方便。室内环境舒适优雅，办公设备简洁大方，人员配置科学合理，工作氛围轻松愉悦。主任统筹全局，人员岗位管理、绩效考核与培训、薪酬福利管理各司其职、密切配合。赵老师经验丰富、业务娴熟，主管薪酬管理工作，在他的精心指导下，我尽心尽力，边学边干，先后参与并完成了文件资料的归档整理、员工收入明白卡的制作、员工薪酬确认函的制作等工作，并与其他老师和同事一起，参与了省行对□□分行全辖员工的“金融产品知识与营销技巧培训”的筹备与组织工作，虽然工作辛苦，任务繁重，时常加班加点，但是过得很充实，心情很愉快。实习期间，我系统学习了员工薪酬的组成、确定、计算、汇总与录入等业务流程，熟练掌握了文件归档的操作方法，大致了解了员工绩效考核方面的基本知识，深刻体会了中行员工高度的敬业精神和良好的团队精神，收获很多，受益匪浅。同时，我也认识到自己还有许多不足之处：营销意识不强，沟通能力有待提高，今后定会大力改进。金融是现代经济的核心，银行在金融体系中处于主导地位。当前，我国银行业已经全面对外开放，行业竞争日益激烈。一流的银行要考一流的绩效来打造，一流的绩效要考一流员工的一流服务来创造。现代商业银行的持续健康稳定发展需要知识全面、业务精湛、服务周到、勇于创新的一流人才。我很早就立志从事银行工作，希望能够成为一名优秀的银行员工，贡献社会，实现自我。在学好大学课程的同时，我广泛涉猎，购书自学，先后参加并通过了中国银行业从业人员资格认证考试和理财规划师（三级）考试，功夫不负有心人，如今梦想成真，身归中行，且能获得一个月的实习机会，感到万分荣幸，所以格外珍惜。“工欲善其事，必先利其器。”一切成绩的取得都需要从最基本的做起。需要学习的还很多，需要改进的地方还很多，虽然实习结束了，学习却不会中止，离七月份的培训还有一个多月，来日方长，我会加倍努力的。中行“追求卓越”的核心价值观以及“诚信、绩效、责任、创新、和谐”的企业文化深深吸引着我，热情奔放、充满活力的中行员工的优秀行为时刻鼓舞着我，激励着我不断反思自己、完善自己、超越自己。在以后的工作中，我一定会加强学习，提高技能，团结同事，服务大众，为中行的基业长青奉献自己的青春和智慧。跟岗实践总结5今天，我一边忐忑着自己学识和思想的浅薄，一边又期待着学习有所收获，就这样纠结着走进培黎小学的大门，开始为期二十天的跟岗实践学习。干净整洁的校园，笑容可掬的培黎师生让我的心渐渐有了安静的感觉；会议室，老师们朴实亲切的笑容和话语消减了我的忐忑，倍增了我的期待!二十天，原以为是漫长的!蓦然回首，二十天其实很短！我们收获着！充实着！快乐着！大家不愿错过任何一次学习的机会！培黎小学办学以来，一直坚持着“充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的“生本教育”理念。原先，我对“生本”教育一无所知，校长的“创造适合的教育，培育具有完整心灵的学生”的报告起先让我心生疑惑，创造适合每一个学生自然成长的教育环境，培养“具有完整心灵”的学生，是多么理想的一种教育呀，这容易办到吗?带着疑惑，我来到培黎小学的课堂，老师们的课堂让我耳目一新，让我对“生本教育”理念和教育教学模式，有了质的认识。在课堂上，大家见识了培黎学生的特点：思维活跃，个性鲜明，知识面广、善于交流；在课堂上老师给学生充足的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑。培黎的课堂真正意义上实现了把课堂还给学生，把学习的权利还给学生，课堂是学生的，他们学得非常快乐，学得自信!老师做的，只是给学生搭建交流展示、充分表现的平台；老师做的，只是适机的点拨引导，就如老师们说的“煽风点火”，“雪中送炭”；老师做的，只是教给学生学习的方法，让学生不断的思维踫撞中不断地生成；老师做的，是要引发孩子们更广泛的阅读的。这就是培黎的“生本课堂”。这不就是我们每一位老师应该追求的理想的、有效的.课堂教学吗？我一直想着，如果我们的孩子也能在培黎小学接受培黎的教育该有多好！我们参加培黎小学课例研究活动，更让我受益匪浅，老师要求我们每个人都要开口评课，她说，在自己的成长过程中都需要各种各样的历练，当你有思维的碰撞又想开口表达，却发现舌头跟不上思维时，那是一件多么遗憾的事情啊!在课例研讨中，我们懂得如何尊重学生、相信学生，如何关注学生的发展，懂得在备课和教学中要不断发现问题、解决问题，懂得了老师所有的思考、所有的预设、所有的运作都必须基于学生的身心发展，时时关注孩子的身心发展！我们除了积极参加培黎小学的常规教研活动，还感受到了浓厚的教学教研氛围。没有进行过课题研究，迷茫加迷糊地进行了课题研究开题报告。在期待中，老师们告诉我们要重视文献综述，了解别人做得怎么样，去发现别人没有谈到的，或者谈得不深不多，这样的课题研究才有价值，而别人做过的意义不大；老师送给我们三句话：课题即问题，过程即研究，成果即成长，鼓励我们不要把课题研究看得太高深，事实上是有机可循的，要有信心，大家要边做边学习，边做边成长!两位导师的点评指导让我们豁然开朗，我们对课题的了解又进了一步，两位导师的鼓励让我们充满信心。我们将重新修改、充实我们的课题报告，或许，我们做出来的报告还不能让人满意，但比第一次肯定要好，我们边做边学习，边做边成长！学以致用，在我们学员进行课堂运作后，老师们语重心长地告诉大家:成功不重要，成长才最重要!每个人都是要经过成长历练的!老师要求大家上课无需按任何模式，自己思想上要有一个明确的定位，要有“自己”的意识，在上课运作过程中，要懂得随机而动，随性而发，随堂生成!一堂课要有目标定位，要有引领，要明确核心要解决的问题，要引发孩子们更广泛的阅读!多一点点温暖，多一点点关注，一切为了孩子的发展！做一名老师，要懂得无为而为，雪中送炭!当你在课堂上看到小手都举起来了，孩子们的脸红起来了，嘴巴说起来了，思维活跃起来了，那就是教与学生成了，你就能体会到成功的喜悦!老师的几番发言，把一堂课中的语言艺术、调控艺术、关注艺术、细节艺术、舍得艺术，剖析得清清楚楚。培黎之行，难忘这样一个适合孩子自然成长的沃土；培黎之行，难忘老师们那种谦和坦率的做人风格和教育理想的执着追求，还有她对学生发自内心的爱。跟岗实践总结620__年9月26日，我和来自全区各地的农村各科骨干教师共11人有幸进入银川市第二十中学，与学校及指导老师对接见面并开始实习，由此拉开了在二十中为期一个月的跟岗学习的帷幕。30多天来，我认真学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习二十中先进的教育理念、教育方法，领略二十中的办学特色及管理模式，尢其深入了解了该校语文学科教学教研发展的新信息，拓宽了自己的学科专业知识，提升了自己的教学技能与教研水平。收获颇丰。具体总结如下：第一、浓郁的校园文化，让我赞叹不已，为之喝彩。银川二十中虽是一所新建学校，但校园文化氛围非常浓厚。全校师生待人和善，礼貌有加。处处体现着“、日新致远，进德修业”的精神风貌。教师师德高尚，爱岗敬业，工作求真务实，勤勤恳恳；学生学习勤奋，活泼可爱，尊师敬长，待人礼貌，习惯良好。特别是“楼道文化”给人留下了深刻的印象。楼道里的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画等等布置合理，新颖美观，思想行强。这对于人的心智健康太有益处了，这样的环境及氛围对于学生的健康成长多么有益啊！每当我这样思想的时候，就会为二十中浓郁的校园文化赞叹不已，并被这种浓浓的校园文化所感染。第二、二十中领导和教师以人为本、求真务实的作风令人敬佩。我们一行11人到达二十中后，校领导非常重视。刘校长及教务处热情友善地接待了我们，并为我们的实习做了妥善的安排。给我们指定了学识丰富，教学水平高的指导教师，实行“推门听课制度”（这样打破了学员受所培训科目的狭隘限制了，让学员能有机会学习和见识更多的学科课堂教学实践，领略更多老师的教学风采），制定了有效的学习计划。为了我们学习方便，特地为我们安排了干净敞亮的大会议室作为我们学习交流的场所，并安排专人按时开门锁门、打扫卫生。热情友善地接待，妥善的安排让我们感到二十中领导和教师是实事求是践行着“以人为本、求真务实”的工作作风着的。令人敬佩、感动。在随后的听课学习过程中，我耳闻目睹、亲临其境，更是受到了专业语文教师们“以人为本、求真务实”教育教学精神的感染。我的指导老师是章秀梅老师。她专业知识扎实，经验丰富老道。课前准备充分，上课教态亲切、自然、大方，语音清晰、流畅，课堂组织严谨、精神集中，调控得当高效。真正做到了充分尊重学生、关注学生、服务学生、以学生的发展为教学之根本。我想，这对于我在跟岗期间、乃至于今后实践新的理念，开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响。第三、感知先进的教育教学理念，让我受益匪浅。在银川二十中跟岗学习的日子里，通过四个星期的听课、做课、研课、听课、评课，在章秀梅老师的指导下和其他语文教师的支持、帮助下，我领略到了先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系。体会到了“生本教育”是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”。它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂中，我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用“自主探究”、“合作交流”的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。在上课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地展开“师生互动”、“生生互动”。这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将继续学习“生本教育”理念，将“生本教育”带回学校深入开展下去，做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验，让自己的课堂更加有魅力。第四、二十中指导教师及时有效的指导和帮助，让我顺利完成跟岗学习任务。在二十中指导老师及其他语文老师的关心、支持和帮助下，我学习了如何进行轻松有效的课堂教学，受益匪浅，顺利完成了跟岗任务。在最后一周的星期三，我上了公开课。课后，指导老师作了准确而精彩的点评，使我体会到的'不仅仅是指导教师对学科指导意见的准确把握，更体现指导教师对教学细节的准确把握，体现了教师的教学智慧，对我的启发很大（每一次说、评课都是一次难得的提高的机会，与同伴交流、探讨，进行思维碰撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶）。通过这三十多天的跟岗学习、磨练，使我在教学能力上有了新的长进，自身综合素养也得到了明显提高，对于我今后的教育教学工作是很有益处的。综上所述，这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有效语文课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，做到在“教中学”，在“教中研”，及时反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈努力，一定会有更新的收获和感悟。跟岗研修阶段，是“国培”的重中之重，是每一位学员学习结合实践的重要阶段。我一定要将其用于指导本人今后的教学实践工作，并对同仁产生一定的影响，方能不负学校重托以体现参加“国培”的目的与意义。跟岗实践总结7近期，我参加了一次为期一个月的跟岗实践活动，这是我作为一名大学生的一次重要实践经历。在实践活动中，我有幸跟随一位资深的职场人士，学习和了解职业岗位的实际操作，并且参与了一些具体的工作任务。通过这次跟岗实践，我不仅学到了许多专业知识和技能，也对自己的职业规划有了更明确的方向。首先，在这次跟岗实践中，我有机会亲眼见证了职场的实际运作。在学校里，我们只是停留在理论课程的学习上，很少有机会了解实际工作中所要面对的各种挑战和困难。但是通过这次实践，我真切地感受到了职场的复杂性和竞争激烈程度。在实践中，我面对了各种各样的问题和场景，每天都有新的挑战等待着我。这让我明白到，只有不断努力学习和提升自己，才能在职场中立足。其次，在跟岗实践中，我学到了许多专业知识和技能。在与导师一起工作的过程中，我了解到了实际工作中的一些操作流程和技巧。我学会了如何高效地处理工作任务，并且学会了如何与团队成员进行良好的合作。此外，通过与导师的交流和观察，我也发现了自己在专业知识上的不足之处，这让我意识到了自己需要进一步学习和提升的方向。再次，在跟岗实践中，我认识到了自己的优点和不足。通过和导师的沟通和观察，我发现了自己在工作中的'一些优势和潜力。比如，我发现自己在与其他人合作时能够灵活应对，乐于倾听别人的意见，并且能够有效地解决问题。但是同时，我也意识到了自己在沟通能力、决策能力和组织能力方面存在一些不足之处。在实践中，我碰到了一些需要自己做决策的情况，但是由于没有经验和自信，我在决策时有些犹豫和迟疑。这让我明白到了自己需要不断提升这些能力。最后，在这次跟岗实践中，我深刻体会到了团队合作的重要性。在实践中，我参与了一些团队项目，和团队成员一起合作完成了一些工作任务。通过与团队成员的交流和合作，我学到了如何更好地与人沟通和合作，学会了倾听和尊重他人的意见。同时，我也明白到了团队中每个人的重要性，只有每个人都充分发挥自己的特长和能力，团队才能够更加高效地工作。通过这次跟岗实践，我不仅学到了专业知识和技能，也对职业规划有了更明确的方向。我明白了自己的优点和不足，也意识到了自己需要提升的方面。我将以此次实践为契机，不断学习和进步，为自己的未来职业发展打下坚实的基础。我相信，只要我不断努力，持续学习和提升自己，就一定能够在职场中取得更好的成绩。跟岗实践总结8作为一名大学生，跟岗实践是我们获取职场知识和经验的重要途径之一。在此次的跟岗实践中，我收获了很多，不仅是专业知识上的提升，还有很多从实践中得到的宝贵经验。本文将从三个方面总结本次跟岗实践的收获：职业素养、专业技能和团队合作。首先，跟岗实践让我深刻地认识到职业素养的重要性。在公司中，我看到了许多具备高度职业素养的员工，他们严格遵守公司的规章制度，在工作中表现出高度的责任感和职业道德品质。他们尊重领导、尊重同事，有亲和力，与人交往十分得体，面对问题时冷静处理，有危机意识。我在实践中也深受这些职业素养的熏陶，我学会了注意自己的`言行举止，始终保持良好的形象，与同事保持良好的沟通交流，并主动向领导请教，听取领导的建议，积极反馈并改进自己的工作。其次，跟岗实践对我的专业技能提升很大。在实践中，我有机会学习公司的业务流程，掌握了公司的内部运营机制以及各项业务的操作方式，深刻理解了如何在实践中将专业的理论知识运用到实践中去。在实习期间，我运用专业知识，参与了一些项目的制定和实施，监督了现场后勤服务的落实和质量控制，提高了自己的工作效率和工作质量。最后，跟岗实践也是锻炼团队合作能力的很好机会。在公司，我们需要与领导和同事紧密配合，形成一个有机的工作团队。在实践中，我学会了与团队成员打交道，学会了与人沟通、协商和解决问题的技巧。在合作中，我不断调整自己的角色与定位，适应不同的工作环境和角色需求。我也记住了团队合作的精神，尊重他人，乐于分享，愿意与人合作、一同成长。总的来说，跟岗实践对我来说是一次千载难逢的机会，我很庆幸自己能够走进公司、加入实践团队。在这个过程中，我不仅获得了实践经验，还学到了许多新知识和技能，锤炼了自己的职业素养和团队合作能力。我相信，这些收获将对我未来的职业发展产生深远的影响。跟岗实践总结9跟岗实践，顾名思义，便是在某个领域或企业单位内，通过接受并实践相关的岗位职责与工作内容，来增加自身实战经验的一种有效学习方式。作为一名大学生，在校期间的跟岗实践已经成为了良好的学习方式之一。近期，本人结合自身专业领域，参加了一次跟岗实践活动，收获颇丰。在此，本人对于本次跟岗实践做一份个人总结，以期在今后的实践生活中能够更好的发挥自己的创新及能力。一、跟岗实践活动的背景和目的本次活动在完成学院安排的一系列必修课程学习之后，由各班班级委员发起并开展。目的主要是为了让同学们在课堂之外有机会接触实战环境，获得更多的综合实践能力。当然，采取跟岗形式，针对不同专业提出不同的实践方向，便于同学们集中、深入学习、理解、掌握相关的实践内容，培养的是同学的实际操作能力，让同学们更好地为自己将来的发展打下良好的基础。二、跟岗实践的重要性跟岗实践作为一种重要的教学环节之一，其重要性不容忽视。首先，同学们在跟岗实践过程中，可以学到在课堂之外的实战经验。课堂上的学习固然重要，但毕业后还需要面对的是更加实际的职场生活，这时对实战经验的需求更加迫切。跟岗实践正好能够提供这样的机会。其次，跟岗实践也为同学们提供了更多的交流机会，增强了同学们的沟通协调能力。在实际的生活和工作中，团队合作是必不可少的。跟岗实践过程中，同学们有机会接触不同的人，学习交流如何与他人协商沟通、解决问题等，能更加锻炼团队合作能力。最后，跟岗实践还能够帮助同学们了解自己，明确自己的职业规划。通过跟岗实践，同学们可以初步了解自己关注、擅长和不擅长的领域与业务，从而确定自己未来的职业规划方向，更加理性地做出职业发展规划及选择，提高自身的职业竞争力。三、本次跟岗实践的一些收获本人参加的是互联网行业的跟岗实践，在实习的一个月时间里，我深入学习了很多互联网领域的知识，同时也大大提高了自己的实践技能。在这个过程中，我积累了很多宝贵的经验，包括以下几点：1、开拓视野在跟岗实践过程中，能够观察他人的工作及习惯，认真了解业务流程并和实际经验结合，从而积累更多的行业知识，拓宽自己的知识面，同时也更加了解自己在未来的职业规划中所要学习的东西。2、易于掌握知识通过实践，知识变得更加真实可感，并且可以很直观的'看到实践中的效果，更好的理解和掌握所学的知识点。3、出现问题可以及时解决在跟岗实践中，出现问题时可以直接询问工作人员，得到及时解决，增强了自己的实际操作能力。总之，对于本人而言本次跟岗实践是一次学习大师的机会，能够亲身接触到与自身太阳专业相关的企业实战操作，收获颇丰。从中学到了许多实际操作的技巧和方法技巧，加强了自己的实际工作能力，更加认识到了自身所需要的理论和实践知识，为自己将来的职业发展打下了良好的基础。相信在今后的实践中，我会更加努力，不断成长，更好地为自己的职业生涯做出贡献！跟岗实践总结1011月15日,带着激动,带着期待,我们两大组14人来到了温州市__市小学,开始了为期三个星期的跟岗实践活动。转眼间,三个星期过去了,回顾这三个星期的点点滴滴,我们有感动,有收获,有提升。在幸运中感动第一次跨进__市小学,就被学校那浓厚的文化氛围所吸引。校园虽不大,却精致典雅,有着深厚的文化底蕴。错落有致的树木、精致的橱窗、整洁的校园、别出心裁的标语、独特的走廊文化,无不散发出浓浓的人文气息。我们的到来得到了__市小学领导的充分重视,还对我们两个学科的学员举行了一个简单的欢迎仪式。卓校长亲自参加了会议,给我们介绍了学校的办学特色,让我们感受__市小学的先进的办学理念。接著名师办洪老师为我们作了具体安排。来到桥儿头校区,见到了我们小组的导师柯庆疆,一位亲切热情的年轻女老师,我们折服于她的教学经验,教学水平。能够和她共同成长在这片数学钻研的热土上,是我们的荣幸,能够在她的指导帮助下钻研数学教学研究,是我们获得提高的有效推力。我们是幸运的,能够来到温州的名校学习;我们是幸运的,能够得到温州名校领导的重视;我们是幸运的,能够领略名校教师的风采!在幸运中感动,感动他们的热情,感动他们的重视。在学习中收获在__市小学,我们学习“以人为本”的教学理念,学习“课堂文化”,学习“勤勤恳恳、默默无闻”的工作态度。学习教师们“深厚的专业知识”,对学生观察和了解的敏锐性。在实践期间,我们聆听了四位导师的课,我们的导师是四位非常优秀的教师,他们的.教学风格虽各不相同,但都有一个共同的特点:文本钻研深透,教学目标制定准确,教学方法运用多样。还参加了__市小学的教研活动,在实践的三个星期里我们听了共20多堂课,包括导师的示范课,教研活动课,以及我们组员的诊断课和提高课。他们的很多课虽然都很朴实,既没有华丽的包装,也没有什么标新立异,但自始至终渗透着新课标所倡导的新理念。我们在感叹他们教学艺术精湛的同时,还深深被他们的敬业精神、求实精神所折服。从她们身上,得到启示,得到理念,改变自己的观念。在课堂中提高听课学习是为了提高,只有真正将习得带入自己的课堂,才能真正地有所收获,有所提高。实践期间,我们组在导师的带领了,经历了磨课的课程,上诊断课与提高课。进入__市小学的第一周,导师就为我们开设的指导课,柯老师的《认识钟表》生动活泼,她的语言亲切,非常关注孩子的学习,将学生放在主体地位,充分展示了教师魅力。第二周,我们小组每人准备诊断课,导师认真地听我们的课,听完后小组交流讨论,研究课堂中出现的问题,每个人都提出自己的想法,导师对我们的问题进行总结,并对我们的诊断课进行指导与鼓励。带着这些意见和建议,我们每人重新修改设计,在第三周上提高课,每个人都有所进步,有所提高,非常感谢柯老师和__市小学。在__市小学的最后一天,在洪老师的策划下,我们两大组的学员在龟湖校区开出了四堂展示课,非常幸运开出了一堂《轴对称图形》。这次活动也得到了卓校长的支持,亲临活动,认真听课,给我们听出了宝贵的建议和意见。对我来说这是一次难忘的经历,对我的成长有着推动作用。非常感谢__市小学的全体师生,感谢校长的热情接待,感谢洪老师为我们的精心安排,感谢导师的真诚指导,在__市小学学到的,收获到的对我来说将是一笔丰厚的财富,我将带着它们在自己的岗位上继续努力,在教师的成长道路上上下而求索……跟岗实践总结11本人有幸来到公司并进入公司工作，不仅是从事房屋建筑设计的工作，更是从事各种配套设施的设备维修工作。在领导和同事们的悉心关心和指导下以及自己的努力下，我的工作学习得到了长足的发展和巨大的收获。作为新世纪、新阶段的化工工艺员，熟悉自己岗位的工作是必不可少的，而且必须先熟悉自己所从事的行业，在不断的学习中拓宽自己的知识面，使自己不被社会所淘汰。作为公司的一份子，我会充分利用公司的人才资源，多为公司创造价值，为公司创造更大的财富，力争取得更大的进步。在以上几个方面我都做得还不够，因此在以后的工作中，我将努力认真做得更好，使自己的能力和技术知识面更加的完善，成为公司更加出色的贡献。在实习过程中我也发现自己存在的不足，主要表现在以下几个方面：1、工作的质量和效率。尽管我学的是建筑工程专业，但在工作过程中，特别是业主需要对一些细节方面的问题考虑不够全面，做事谨慎有待提高;2、缺乏主动主动学习和总结的习惯，对工作的预见性和创新能力有待提高;3、与公司其他员工的交流过少，听取他们的意见和建议时，不够及时。这些不足，我会在以后的工作中多多注意，尽量避免此类错误的发生，争取让自己做到更好!在这里我也向公司的领导及同事们表示真心的感谢。通过这两个月的工作，我也认识到自己的不足之处，主要有以下几个方面：4、专业知识的欠缺之前对于物业的.一些基本操作知识很生生生熟练的运用，对于一些简单的操作，尚处于理论知识的初级阶段，许多地方还不了解。5、对工作的理解不够深刻对工作的每个细节都深有体会，做事情往往做的不够完善，考虑问题不够全面。6、工作不够敬业现在所有事情都要自己先去解决，以防止出现由自己的失误造成更大的损失。在这里我还要对两个月的工作感受和总结7、工作不够主动这里我也想和公司领导说说，我们做的每一件事都要有责任心，都要以公司的利益为重。8、工作不够细致在领导的指导下，对于每一份文件的修改，每一次都要求自己先完成，这样在工作时才能够有条不紊，较为有序。9、工作不够严谨对领导交办的事情，只是一个很谨慎的态度，在工作中我发现有很多需要重复核对的工作，我们都是需要重复的去做，这就要求我们在工作中必须细心，对于工作，我们都要以谨慎的态度去对待，这样才能减少工作中的失误。在这里我学到并且提倡如何在工作中坚持有条不紊的做事，首先要从自己的思想上转变观念，快速适应新的工作环境，其次也要从以前工作中的粗心大意造成的。在今后的工作中我会以这里为起点，做好个人工作计划，在思想上严格要求自己，认真做好各项工作，让自己的工作达到一个更高的层次。跟岗实践总结12为期一个星期的跟刚学习活动已经完满结束了。虽然学习的时间不长，但是这次学习的理念足以让我用毕生的时间去实践。生本教育在课程改革中兴起了一股热潮。在珠三角和泛珠三角地区，生本教育的理念深入人心，并进行了轰轰烈烈的试点实践。我跟岗学习的学校——惠州一中正是生本教育试点之一。而且他们已经进行了好几年的实践。老师们经验丰富，成果累累!让我这个教师新手耳目一新，受益匪浅。我的指导老师是朱永平先生，他是我们惠州信息技术学科的老大。能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。在此我从以下几点来总结一下我的学习收获与心得体会吧!一、教师的思想理念由于我们学科的特殊性，作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚定的思想理念。信息技术老师除了备好课，上好课之外，更多的是要协助学校完成其他的教学之外的工作，如学校的信息化工作，学生网上报考报名工作，校园网络建设工作等。所以作为信息技术老师，我们不但要有育人之心，更重要的是要有服务精神。不要以为事小而不为，我们的价值往往就是从这些小事从体现出来。此外，心中要有坚定的思想理念。教师的天职就是教书育人，虽然该学科不用考核，但也不能因此而放宽对自己的要求和对学生的要求。或许你的付出没有像主科老师那样立刻见效，但是作为信息技术老师，你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。而且信息技术与我们生活密不可分。学生应该从你这个老师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的方法。正如朱老师所说的那样，如果连你自己都看低自己，那谁会看得起你?二、课堂教学方法惠州一中，生本教育实践在信息技术学科进行的.如火如荼，在学习的过程中，我观摩了他们这一理念实施的全过程和操作方法。因为信息技术目前没有高考任务，所以实践生本教育的方式还是多种多样的。以下我简单陈述一下他们的操作方法吧!开学的第一节课，他们就给学生说明本课程的学习任务和具体安排。把课程分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。学生根据主题进行小组分工合作，完成一个作品，最后进行一个作品的展示汇报。在学习期间，我们观摩了朱老师等几个老师的第一节布置任务，第二、三节学生小组合作创作和第四节学生成果汇报等课程。从一个模块学习开始到结束，除了第一节课老师是主角外，其他的课堂时间都是学生当主角，老师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给学生，让学生做学习的主人。在这样的信息技术课堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中说到的快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活跃，在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。在这种教学模式下，老师的工作看起来似乎非常轻松简单。但是如果真正实施起来却没看的那么容易。和我一起去学习的还有另外一个老师，她回来后立刻实践这样的教学模式，由于学生的基础水平不一样，学生的学习习惯不一样。她也碰到了种种的困难。通过观摩学习和真正的实践。我觉得要真正做到把课堂还给学生至少要具备以下几个条件：1、学生的学习积极性要高。不过是过去还是现在我们都不可否认学生的智商。只要学生的积极性调动起来了，没有什么是他们做不到的。甚至做出来的效果往往超过老师的估量。2、班级不宜太大。班级大，学生多，老师的监督指导不到位。这样问题就出现了，积极的学生越来越好，稍微懒惰点的学生会越来越懒惰。生本教育，关键是学生的参与度。参与度高了，课堂的整体效果才可以体现出来。3、生本教育的理念要深入人心。在现在的高考制度下，成绩才是硬道理。那么生本教育的生存途径在哪里呢?只要学生、老师和家长都理解和支持。那么这个新生的理念才会有现形的机会。4、老师的综合素质要高。虽然说人不是万能的，但是作为一个老师，我深感不是万能就万万不能。学生都是一个个活生生的个体，面对不同的学生，会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决学生问题。老师真的是要活到老，学到老了!三、教师生涯的规划作为一个老师虽然每天的生活工作都差不多，但是也不可缺乏对自己职业的规划。一个人不能缺少目标和理想而活着。作为信息技术老师，除了要不断提高自己的教学能力外，还要不断地扩展自己的电脑知识。软件使用，硬件维护等知识都是需要我们不断去学习和积累的。如果说信息技术老师的成绩体现在哪里?发表论文，指导学生作品参赛，带领学生参加奥赛是最好不过的体现了。四、结束语通过这一次的学习，让我这个遇事措手不及的新老师收获良多。也改变了自己的一些理念和想法。更加坚定了我做信息技术老师的信念。感谢___老师的悉心指导，虽然接触时间不长，但是我深深被他的人格魅力吸引了，对学生的负责与宽容，对同事的关心与照顾，对人生的从容与阔达。期盼某一天，别人也能够这样来评价我!呵呵~努力，加油!跟岗实践总结13随着社会的不断发展，建筑行业在经济中扮演着重要的角色。为了更好地了解这个行业，提高我的能力和技巧，我选择在一个知名的建筑公司进行了一段时间的实习。在这篇文章中，我将详细描述我的实习经历，并总结我在实习期间所学到的重要经验。我想说的是，在这段实习期间，我学习到的最重要的一点就是团队合作的重要性。在建筑公司工作，团队合作是至关重要的，因为一项建筑项目需要多个人员的协作才能顺利完成。在项目过程中，我们需要与设计师、工程师和其他团队成员密切合作。通过与他们的交流和合作，我真正意识到了一个好的团队合作是多么的关键。每个人的专业素质和能力的结合是成功的保证。通过这次实习，我学会了更好地倾听他人的意见和建议，以及尊重和欣赏不同的意见。在实习期间，我学到了管理项目和时间的重要性。建筑行业的项目通常都有严格的时间表，所以在做决策和安排工作时必须高效率。通过我的.实习，我了解到了如何制定合理的工作计划和时间表，并且如何在日常工作中保持高效率。我学到了如何合理分配工作任务，如何有效地管理资源，并且如何在遇到问题时进行快速的反应和解决。这些技能对于日后的工作生涯将起到重要的作用，因为在建筑行业中，高效的时间管理和项目管理能力是必不可少的。我还学会了与客户沟通和交流的重要性。在建筑公司工作，与客户保持良好的沟通和交流是必要的，因为我们需要充分了解客户的需求，并及时与他们沟通项目的各个方面。通过与客户的交流，我学会了如何倾听和理解他们的需求，并能够提供专业的建议和解决方案。这种良好的客户关系对于一个建筑公司的声誉和发展是至关重要的。在实习期间，我还学习到了如何应对压力和解决问题。建筑行业充满了挑战和不确定性，因此在日常工作中经常会面临各种问题和压力。但通过这次实习，我学会了如何保持冷静和专业，如何在面对问题时采取合适的解决办法。我学到了如何分析和评估问题，并找到最佳的解决方案。这种解决问题的能力对于一个建筑公司的发展是至关重要的，因为它能够提高工作效率并确保项目的顺利进行。可见，在这段实习期间，我学到了许多宝贵的经验和技巧。团队合作、时间管理、客户沟通和解决问题能力的提高，使我更加了解了建筑行业的工作模式和要求。我相信这些宝贵的经验将对我的职业发展产生积极影响，并为我将来在建筑行业中取得成功打下坚实的基础。我将用这些经验和技巧来不断提升自己的能力，并为建筑行业的繁荣做出贡献。跟岗实践总结14一、实习目的和背景作为一家知名的培训机构，为了切实提高员工培训质量和能力，决定推行实习制度，让员工在实践中不断提升自己的教学能力和服务水平。本文将对我在培训机构实习的一个月进行详细总结，主要包括实习的内容、实习心得和反思，以及对今后发展的展望。二、实习内容的安排和完成情况在这一个月里，我主要负责教辅工作和部分课程的教学实践。教辅工作涵盖了教材的整理、复印、分发等一系列工作，以及课程的备课和教师日常活动的管理。通过这样的工作，我深入了解了一个培训机构是如何运作的，以及如何协调各项工作，为教师提供高效支持。在教学实践方面，我带了两个月龄不同的班级，分别为一年级和五年级的英语课程。通过实际操作，我更加深入地理解了教学的艺术。在为一年级的孩子们编写课程时，我注重培养他们的兴趣，并构建了浸入式的语言环境；而在为五年级的学生上课时，我则注重拓展他们的.知识，培养他们的思辨能力。此外，实习期间，我还积极参与了培训机构的一些活动，如暑期夏令营和公益义教等。通过这些活动，我更好地与孩子们沟通，了解他们的需求和问题，也更加深刻地感受到了教育的重要性和意义。三、实习心得和反思通过一个月的实习，我有很多收获和体会。首先，我意识到培训机构的教学并不是单一的知识传授，而是要注重培养学生的综合素质。这需要教师具备丰富的教育理论知识和实践经验，并能够灵活运用。对我而言，这对提升自己的教学能力提出了更高的要求。其