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文档简介

3/3探寻班主任的职业幸福感

文/柴老班

提到班主任,更多的人想到的是辛苦、辛酸、艰辛,这或许源于班主任工作不能被人理解之痛,也所谓"班主任付出与回报远不成正比'。在我看来,"幸福的班主任可能是一样的幸福',只要我的努力换来了同学良好习惯的养成和学习成果的进步,我的付出得到了家长的理解和确定,那我就是幸福的。

尽管做班主任已经是第四次了,但以前无一例外都是"中途接班',只有今年的9月1号是完全属于我的日子。第一天看着一个新班集体的组成,犹如一个父亲看着一个新生儿的诞生,布满了无限的期盼和向往。看着这个新生的班集体,我告知自己:"上好第一课、幸福一个月;辛苦一个月,幸福六学期'。那我这个月幸福在何处呢?

一、幸福来自收获。

我的第一课,没有支配同学清扫卫生,也没急于领取新书,而是围绕《长治三中同学一日常规》,告知我的同学每天"应当干什么、必需干什么、不能干什么'。

一个月下来,没有一个同学迟到,基本能按时交作业,每天早晨7:05教室已经是一个洁净干净美丽的学习环境,听着孩子们朗朗的读书声,我岂能不幸福?这幸福来源于同学良好习惯的养成,这幸福来源于"自己抱负的实现',这幸福来自于自己的努力得到了"收获'。

二、幸福来自理解和确定。

以往的家长会,我都用"优秀'的同学来做主持人,成果优异和突出进步的孩子才有机会展现自己的风采,但这次家长会,我很难选择,由于孩子们太想展现自己了。干脆我把权力交给了班长,"只要情愿主持家长会,报名就可以;只要情愿展现自己,亮出风采就可以'。

这是我参与过的主持人最多的一次家长会,多大17人;也是同学水平最参差不齐的一次家长会,多为"草根阶层'。说实话,主持人一出场,我曾经布满了忧虑。

但结果却大大出乎我的预料,孩子们亮相时教室特别的宁静,听到的仅有的声音是照相机一次次的拍照声。(班主任工作日志.)我最终明白了,"哪个家长不是期盼自己的孩子出人头地啊?'

家长们都笑了,我感到很幸福。这幸福来自家长的理解和确定。

三、幸福来自学习。

开学初,我带领我的同学去许多优秀的班级去参观学习。美丽舒适温馨的教室布置、布满生命气息的课堂、洁净干净的环境卫生让我的同学赞美不已,能置身于优秀的班级学习、生活本身就是一种幸福。

经过一个月的努力,望着我们的班级也在朝着"优秀'的方向而进展,我又一次感到幸福,这幸福来自学习,来自身边有很多优秀的同行一起努力

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