浅谈学生管理_第1页
浅谈学生管理_第2页
浅谈学生管理_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2/2浅谈学生管理随着素养教育的推动，如何管理同学，如何充分挖掘每个同学的潜能，使每个同学都能"按需进展'等问题越来越受到关注。本文从教学实践动身，提出了几点切实可行的建议。

一、上好第一节课

"好的开头是胜利的一半'。第一节课对老师和同学来说至关重要。老师在评价同学的同时同学也在评价老师，所以第一节课可以不讲学问点，而是跟同学拉近距离，激发同学们学习某一学科的爱好；同时让同学意识到老师是一个奖罚分明的人。表现好就有嘉奖，相反表现不好就有惩处。尤其是对于违反课堂纪律的同学要严惩不贷。假如第一节课同学乱哄哄而老师讲的津津有味，那后面的管理工作就比较困难。

二、严爱相加

人人都渴望被爱，同学作为等待我们浇灌的花朵更需要我们的细心呵护。只有发自肺腑地去爱同学，才能真正地敬重同学，关怀同学，成为同学的良师益友。但就像家长过分溺爱孩子会导致孩子不听话一样，老师在爱孩子的同时也要严格要求同学，在同学中树立老师的威信，特殊是对违反纪律的同学要制定严格的惩处制度，并且按制度执行。正像一名特级老师说的一样："教育是一门爱的艺术，教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育，而爱而不宠就要求严之有情、严慈相济'。

三、巧用个别谈话

马斯洛的需要层次理论指出人类的需要是分层次的，由低到高分别是：生理需求、平安需求、社会需求、敬重需求、自我实现需求。同学也有敬重的需求，特殊是来自老师的敬重。对于违反纪律的同学假如在课堂上对其批判往往产生逆反心理，这是老师可以采纳课下和同学进行谈话与沟通。个别谈话是解决各种管理问题的行而有效的方法，对于不同的同学选择不同的谈心主题，可以更好的了解同学，发觉每个同学的闪光点和不足，同时可以化解师生之间的冲突，增进彼此间的情感，使师生关系更加融洽，从而更利于同学的学习，从而形成良性循环，最终使同学健康、欢乐的成长。

四、按"需'奖惩

嘉奖和惩处无疑是使同学改掉不良行为习惯的行而有效的方法。对于表现好的同学，假如一味的口头表扬，可能也会有些"耳腻'；对于违反纪律的同学，假如一味的劝说教育而没有相应的惩处措施，他们也会抱着"无所谓'的心理一而再再而三的违反纪律。所以制定严格的奖惩处制度并严格贯彻执行是管理好同学的关键。由于每个同学的爱好、个人爱好不一样，我们通过平常观看、了解以及问卷调查等形式了解每个同学的需求，依据每个人的需求赐予相应的嘉奖和惩处。

良好的纪律

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论