浅谈如何做好小学班主任工作

3/3浅谈如何做好小学班主任工作对于教育而言，成就、升学率、高分永久都是次要的，是不值得不遗余力挖掘的。教育最该挖掘的应是"人'的进展最需要的东西：良好的情感观、高尚的道德品质、优秀的心理承载力量、达观健康的生活态度和孜孜不倦的学习热忱。所以在任班主任工作中，我认为："一个合格的老师必需心目中有人，既要教同学读有字之书，又要教同学读无字之书，既要教同学学问，又要引导同学做人。'

一、班级管理要勤

勤劳是做好班主任工作的基础。俗话说得好，勤能补拙。要勤到班级中去，勤到同学中去，勤与科任老师沟通，勤督促，勤记录。班主任常常到班里走走，也可以任凭问问同学昨晚或星期六、星期天的一些事情，或许是这么不经意的走、看、问，或许会发觉一些不和谐的事情并将它很好地处理，避开不和谐"音符'的随便跳动。只有这样，才能真正了解班级的基本状况，准时把握同学思想动态，及早发觉同学存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。

在班级管理过程中，发觉同学的"亮点'要勤鼓舞、勤表扬。每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履遮掩了我们的双眼；忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐；成果的镣铐扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是同学的缺点，而忽视了那一双双天真的眼睛那一颗颗纯净的心灵。陶行知先生曾说过："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮，点电灯，学微积分时，才熟悉他们是你当年的同学。'每一位同学都有自尊心、上进心、表现欲，要多激励同学的上进心，要充分利用同学的表现欲，要发觉并抓住同学的闪光点，赐予适当的鼓舞与表扬是多么的必要。这样不但可以增进师生间的友情，而且还可以使同学的优点得以充分表现。比如，我班李同学，原来是表现较差的一名同学，作业不能按时完成，上课不好好遵守纪律，常常与同学打架。开学初，我发觉他比以往在学习和纪律方面都有了很大进步，我在班里准时对他进行了表扬。过后我发觉这名同学上课时留意听讲了，学习也努力了。我想，老师的鼓舞和表扬，如同黑夜的一盏明灯，寒冬的一缕阳光，将给同学带来无穷的力气，引导他们乐观向上。

二、对同学要爱，有人说：没有爱就没有教育，没有爱就没有责任感。一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于老师对同学无比喜爱的热炽心灵中。"每个同学都是一粒种子，都有发芽、开花、结果的可能性。只不过有的发得早，有的发得晚，有的开在初春，有的开在晚秋。'爱是老师教书育人的动力基础。作为班主任应当有更广泛的爱、无私的爱、真

诚的爱。要把自己的爱撒向每一位同学。要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵，用爱心的暖和去医治心灵的创伤，使每个同学都在爱的阳光下健康成长。一个没有爱心的班主任，就不会有布满爱的集体。一个没有爱的集体就是一潭死水。"爱的力气是无穷的'，同学在师爱的沐浴下会轻松欢乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严峻批判时，也要动之以情晓之以理，更要让他明白：老师是关怀你、爱惜你的，是为你着想才严格要求这样，在"严师'面前他就不会产生逆反心理或分歧心情，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这"良药'不苦口、"忠言'不逆耳。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，"师爱'如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教会了孩子们如何爱别人。

三、家校沟通要落到实处

"老师好比医生，家长似乎护士。'孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的协作，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若