广东省封开县广信中学2024-2025学年七年级上学期课堂自查生物试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2024-2025学年第一学期广信中学生物课堂自查活动（一）（范围：第一章第1、2节；时间：60分钟）班别：姓名：座号：单选题（每题2分，共60分）1.用目镜为5×，物镜为40×的显微镜观察根尖的结构，观察到的物象放大的倍数（）A.5B.40C.45D.2002.萌萌用显微镜观察蚕豆叶片下表皮细胞，视野中细胞数目最多的镜头组合是()A.目镜5×物镜10× B.目镜10×物镜10× C.目镜10×物镜40× D.目镜12.5×物镜40×3.某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，当他把物镜由10倍换成40倍后，视野中的细胞体积和数目的变化是（）A.变大、变多 B.变大、变少C.变小、变多 D.变小、变少4.将写有“上”字的透明胶片放在显微镜下，观察到的物像是（）A． B． C． D．5.玻片上写有字母“qb”，在显微镜视野中看到的物像是()A．bq B．dpC．pd D．qb6.如图是某同学在生物实验课上使用的显微镜及观察到的不同视野。下列实验操作不正确的是()图一③可以调节视野光线强弱B.转动图一⑤使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜C.将图二中的物像移到视野中央，应该向右方移动玻片D.从图三到图四，观察到的细胞数目减少，视野变暗7.观察是科学学习的重要方法，显微镜是常用的科学观察工具。下列使用显微镜的过程中操作规范的是()A.清洁时，用擦镜纸擦拭镜头B.安放时，显微镜放置于身体前方正中间C.对光时光线过暗，选用平面镜和小光圈D.调焦时，找到物像后调节粗准焦螺旋，使像更清晰8.使用光学显微镜观察装片时，调节视野亮度要用到的结构是()A．转换器和反光镜 B．遮光器和通光孔C．通光孔和反光镜D．遮光器和反光镜9.使用显微镜时，可参照下图快速判断“污物”的位置，图中①②分别为（

）A．装片

装片B．装片

目镜 C．目镜

目镜 D．目镜

装片10.用显微镜观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，此时应使用（）A.平面反光镜、大光圈 B.凹面反光镜、小光圈C.平面反光镜、小光圈 D.凹面反光镜、大光圈11.使用显微镜时，正确的对光方法是（）①左眼注视，右眼睁开 ②通过目镜可以看到白亮的视野③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔④把一个较大的光圈对准通光孔 ⑤调节反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内①②③④⑤ B.⑤④③②①C.③④①⑤② D.②④①③⑤12.烧杯属于何种实验器具（）A.通用器具B.观察器具C.计量器具D.加热器具13.关于“制作人的口腔上皮细胞临时装片”实验的叙述，错误的是()A.滴加清水可代替生理盐水 B.先漱口，再用牙签轻刮口腔壁C.盖上盖玻片时要避免出现气泡 D.滴加碘液染色是为了便于观察14.如图所示为制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，其中正确的是()15.制作“人体口腔上皮细胞临时装片”实验中，载玻片中央滴加的、漱口用的、染色用的液体分别是（）A．清水、凉开水、碘液 B．生理盐水、清水、碘液C．生理盐水、凉开水、碘液 D．凉开水、清水、碘液16.某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，进行了下列操作，正确的操作步骤应是()c→a→b→d B.a→c→b→d C.c→a→d→bD.a→c→d→b17．鹏鹏最近在备战理化生实验加试，如图是他用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时看到的视野。下列说法正确的是（

）A．制作口腔上皮细胞临时装片应在载玻片上滴清水B．图中出现的气泡可能是盖盖玻片时速度太快导致的C．将玻片往右下方移动，可将气泡移出视野D．制作该临时装片不需要用碘液染色18．制作动物细胞临时装片时，为了维持细胞正常的形态，需要滴加的液体是（）A．稀碘液B．医用酒精C．生理盐水 D．蒸馏水19.制作口腔上皮细胞临时装片，正确的步骤是（）A．擦→滴→刮→涂→盖→染B．擦→刮→滴→盖→涂→染C．滴→刮→盖→涂→染→擦D．刮→滴→盖→染→擦→涂20.草履虫、水绵和大熊猫结构与功能的基本单位都是（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统21.日常生活中人们常说“血缘关系”，这里的“血缘关系”实质上是指()A.血液 B.遗传物质 C.血细胞 D.血浆22.在天宫课堂第一课中，我国航天员叶光富向同学们展示了特殊装置下的心肌细胞在有规律地跳动着。心肌细胞跳动所需的能量主要来自()A.细胞核 B.细胞膜 C.叶绿体 D.线粒体23.人体神经细胞中控制物质进出的结构是（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核24．中科院分子植物科学研究团队将研究水稻抗高温新机制的成果发表在2022年世界顶尖杂志《科学》中，水稻抗高温基因等遗传信息主要储存在（）A．细胞核 B．细胞质 C．叶绿体 D．液泡25.将荷斯坦纯种高产奶牛甲的体细胞核与普通奶牛乙的去核卵细胞融合，构建一个新细胞，然后将这个新细胞进行培养形成胚胎，并移入代孕母牛丙的体内完成发育，若代孕母牛生出的奶牛产奶，其产奶量最可能与谁相近()A．甲 B．乙C．丙 D．都不一样26．当你探究水温对金鱼呼吸频率的影响时，你的实验结果与假设不符合，接下来你应该采取的正确做法是（

）A．放弃实验不再探讨此问题 B．修正实验结果以符合假设C．重新提出假设再进行实验 D．不再做此实验直接提出结论27.小刚每天早上来到绿树成荫的校园时，都能听到多种鸟儿的叫声，而在中午及下午放学时却很少听到鸟儿的叫声，于是猜测“鸟儿喜欢在早上鸣叫”，小刚的这种猜测属于科学探究中的（）A．提出问题 B．作出假设 C．实验探究 D．得出结论28.在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，要控制的变量是（）A．鼠妇的数量 B．温度的高低 C．光线的明暗 D．土壤的干湿度29.在设计对照实验时应注意的问题是（）A、所有变量均不同B、除实验变量不同，其他因素均相同C、所有变量都相同D、除实验变量外，其他因素均不相同30.梅雨季节的广东，室内常常看到白蚁。为了探究湿度对白蚁分布的影响，小明按照下图设置装置，实验方案如下表所示，若只改变一个条件，则下列序号对应正确的是（）组别白蚁数量/只光照温度/℃湿度对照组20②25湿润土壤实验组①无光照③④A.①为10只B.②为有光照C.③为35D.④为干燥土壤二、非选择题（每题10分，共40分）31.如图为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野和显微镜图。请据图回答问题。（[

]填序号，_______填名称）(1)要使视野从①变为②，应将装片向__________方移动。(2)要使视野从②变为③，应转动图二中的[

]换成________（选填“高倍”或“低倍”）物镜后才能达到③的效果。调节后，我们发现视野变暗了，这时我们可以调节显微镜结构中的___________和_____________。(3)若此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“15×”和“10×”，那这些细胞被放大了________倍。(4)在显微镜下看到的物像是_______像，要使视野从③变为④，应调节_________准焦螺旋。(5)在观察时，视野中出现了一个污点，先移动玻片污点不动，转动目镜污点随着移动，则说明污点在____________。（6）如果是制作口腔上皮细胞临时装片，滴的是_______（填“清水”或“生理盐水”）32.图甲是某同学制作“人的口腔上皮细胞”临时装片时的部分操作步骤；图乙表示显微镜的结构；图丙中A、B、C是显微镜下观察到的三个视野。请据图回答下列问题。（[

]填序号或字母，_______填名称）(1)图甲操作步骤是为了对人的口腔上皮细胞进行，以便于观察。但该同学操作不规范，正确的操作方法是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在吸引。(2)图丙中的A是使用显微镜对光时看到的视野，此时外界光源没有被遮挡，调节反光镜和遮光器后视野无变化，分析原因可能是物镜没有对准。(3)为使图丙中的视野B转变为视野C，应先向方移动装片，将要观察的细胞移动到视野中央，然后调节图乙中的[④]，换用高倍物镜，再调节图乙中的[

]，使物像更清晰。(4)图丙视野C中的细胞最基本的结构包括、细胞质和。(5)人的口腔上皮细胞中提供能量的是。33.实验探究：熟练地使用显微镜是学习生物学应掌握的基本技能之一，制作装片是使用显微镜观察的重要手段。如图是“观察人口腔上皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，请分析回答。（[

]填序号或字母，_______填名称） (1)如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图1中的_______(填标号)；还需要添加的材料用具有_____________、稀碘液、消毒牙签、凉开水、吸水纸、纱布等。(2)使用图1的①显微镜进行观察，下降镜筒时眼睛要注视[]（填字母），目的是______________________________________________。(3)在用低倍镜观察人口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四名同学在视野中观察到的物像如图2所示。甲同学观察到的物像中出现了____________，可能是________________这个步骤操作不规范引起的。丙同学观察到的物像中出现了较多的杂质，可能是因为刮口腔内侧壁前忘记__________________。(4)图3是乙同学观察后绘制的细胞结构图，若他用的是10×的目镜，则他选择的物镜是_______×的。图3中不应出现的结构是_______________。(5)人口腔上皮细胞中能被染成深色的近似球状的结构是_________________。34.（每空2分）修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，会散发出刺激性的气味。某同学为了探究修正液对人体健康是否有危害，设计了实验一探究竟。实验材料：修正液，小白鼠两只（大小、健康状况及各种生理状态均相似），小白鼠的食物（米饭，水），笼子。设计方案：①取食物两份，其中一份添加修正液，另一份添加等量清水，分别放入甲乙两个笼子中；②将两只小白鼠分成两组，每组1只，分别放入以上的两个笼子中；③观察甲乙两组小白鼠进食的情况，必要时可以对其进行人工饲喂；④观察两组小白鼠进食后的状态。实验现象：食用加有修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而食用加有清水的食物的小白鼠正常。(1)该实验探究的问题是？(2)该实验的变量是。(3)实验中除小白鼠的食物不同外，小白鼠的大小、健康状况等条件均相同，这样做的目的是。(4)该实验设计方案中有一处不足，请指出：。(5)设置乙组的目的是。2024-2025学年第一学期广信中学课堂自查活动（一）参考答案选择题123456789101112131415DABCDCADBDCAAAC161718192021222324252627282930CBCAABDBAACBCBD非选择题31.（1）右下（2）