周末自主小测评课件（二） 统编版语文七年级上册

周末自主小测（二）一、积累运用1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（2分）（

D

）A.

蝉．蜕/单．于

矿．山/豪放粗犷．

B.

碣．石/遏．制

拙．劣/咄．咄逼人C.

棱．镜/菱．形

奔腾．/枯藤．老树

D.静谧．/奥秘．

干涩．/秋风萧瑟．解析：A项，chán/chán，kuànɡ/ɡuǎnɡ；B项，jié/è，zhuō/duō；C项，

lénɡ/línɡ，ténɡ/ténɡ；D项，mì/mì，sè/sè。（2分）D1234567891011122.下列词语中，没有错别字的一项是（2分）（

B

）A.花苞

百草丰茂

骄媚

夕阳西下B.睫毛

歌以咏志

衣裳

浇灌大地C.端庄

子规啼叫

吝啬

淅淅历历D.草垛

潮平风正

干躁

绿草如茵解析：A项，骄媚—娇媚；C项，淅淅历历—淅淅沥沥；D项，干躁—

干燥。（2分）B1234567891011123.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（2分）（

A

）A.中国女排虽然一度落后，但是姑娘们始终不放弃，最终以

咄．咄．逼．人．之势战胜了对手。B.置身瘦西湖公园，亭台楼阁，小桥流水，一切都是那么美．不．胜．收．。C.改革开放以来，我们的生活发生了翻．天．覆．地．的变化。D.万绿湖沿岸繁花似锦，绿柳如烟，湖光山色，令人心．旷．神．怡．。解析：咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。句中形容中国女排的气

势，不符合语境。（2分）A1234567891011124.下列句子中，没有语病的一项是（2分）（

B

）A.《雨的四季》的作者刘湛秋的家乡是四川人。B.在细细的春雨里，新化这座小城显得格外宁静、安详。C.因为我从小就喜欢诗歌，所以李白对我一点儿也不陌生。D.诵读古代优秀诗歌，可以让我们的心灵得到滋润和丰富。解析：A项，句式杂糅，可删去“的家乡”；C项，主客倒置，应将

“李白”和“我”调换位置；D项，搭配不当，应将“丰富”改为“净

化”。（2分）B1234567891011125.你班拟开展“走近诗歌，感受美好”主题活动，请你参与并完成下列

任务。（6分）（1）你所在的小组负责策划整个活动流程，请你补全下面的对话。

（2分）组长：本次活动的标语是“漫步古典诗歌，感受无限魅力”，请同

学们设计活动内容。小语：我设计的活动是“诗歌朗诵”，举行诗歌朗诵比赛，提升同

学们的朗诵技能。123456789101112小义：我设计的活动是①

⁠

⁠。小芳：我设计的活动是“诗歌辑录”，让同学们自行确定专题，选

择相关诗歌，编辑成集。小强：我设计的活动是②

⁠

⁠。“诗歌鉴赏”，号召同学们阅读名家

诗歌，理解诗歌丰富的意蕴（1分）

“诗歌创作”，号召同学们发挥想象

创作诗歌，激发同学们的写诗热情（1分）

123456789101112（2）在诗歌朗诵的活动中，同学们推荐你担任主持人，请你设计一段

开场白。（4分）

⁠

⁠

⁠中国是诗歌的国度。古典诗歌源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华

文明史上蔚为壮观。今天，让我们一起朗诵这些优美的诗歌，一起感受

诗歌的无限魅力。（4分）1234567891011126.古诗文默写。（8分）（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题限选四题

作答）（4分）①水何澹澹，

⁠。（曹操《观沧海》）②

⁠，若出其里。（曹操《观沧海》）③客路青山外，

⁠。（王湾《次北固山下》）④

⁠，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）⑤我寄愁心与明月，

⁠。（李白《闻王昌龄左迁龙

标遥有此寄》）⑥枯藤老树昏鸦，

。（马致远《天净沙·秋思》）山岛竦峙

星汉灿烂

行舟绿水前

潮平两岸阔

随君直到夜郎西

小桥流水人家

123456789101112（2）班级举行诗歌分享会，你负责的主题是“羁旅思乡”，请根据提

示填出相关诗句。（4分）诗

句批

注出

处①

，

⁠。点明主旨，抒发羁旅游子思乡的愁苦之情。马致远《天净

沙·秋思》②

，

⁠。借“鸿雁传书”来表达思乡之情。王湾《次北固山下》夕阳西下

断肠人在天涯

乡书何处达

归雁洛阳边

123456789101112二、阅读理解（一）阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1234567891011127.

“杨花落尽子规啼”中的“尽”和“啼”字用得很精彩，请选择其中

一个字简要赏析。（2分）

⁠

⁠

⁠

⁠示例一：“尽”字点明时令是暮春时节，含飘零之感（或：营造了一种

凄清哀伤的氛围），为下文的抒情作铺垫。（2分）示例二：“啼”

字从听觉角度进行描写，渲染出悲凉之意（或：离别之恨），为下文的

抒情作铺垫。（2分）1234567891011128.诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了什么修辞手法？抒

发了诗人怎样的感情？（2分）

⁠

⁠用了拟人的修辞手法，把明月人格化。（1分）生动形象地表达了诗

人对友人的思念、牵挂之情。（1分）123456789101112（二）阅读下面文字，完成9～12题。（15分）听

雨王继怀①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温

馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿

时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。123456789101112②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美

丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草

木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬

芳，令人心旷神怡。③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨

淋着，享受着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微

风细雨，我会依然如故。123456789101112④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的

山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，

长满青苔的橡子树，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘

落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断

大山里的挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田

野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其

声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静

地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息……123456789101112⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大

诗人陆游独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声，写下了

“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人竹山先生用听

雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人·听

雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前

点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。123456789101112⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故

事。这位华侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，

与我聊了很久。他说他到马德里已经20多年了，已经习惯了此地的气候

水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也已把马德里当成了自己的

第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情愈来愈浓，只要有家乡人来马

德里，他知道了都会来见一见，聊一聊。这位华侨说，他小时候在老家

就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段

雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听

着这富有节奏和旋律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘

的时光，回到了万里之遥的故乡。123456789101112⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那

一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是

来自家乡的浓浓乡愁。（选自《南方日报》，有删改）1234567891011129.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（3分）（

C

）A.文章开头作者听到“温馨而又富有诗意的雨声”时，触动了情思，引

发了回忆和联想。B.第②段从视觉和嗅觉的角度描绘了家乡雨后的美景，充满了田园气

息，宛如一幅水墨画，令人神往。C.第③段写母亲“必教育我一番”，但“我”依然如故，体现出母亲的

教育很多余，表达了“我”的倔强。D.文章以“听雨”为线索，描写与叙述中，寄托了作者浓浓的情感，感

情真挚，具有打动人心的力量。C123456789101112解析：C项，结合语境可知，第③段写母亲“必教育我一番”，但

“我”会依然如故，是为了体现“我”享受雨中的那份惬意。（3分）12345678910111210.选文第④段从什么感官角度描写了家乡的雨？说说这样写有什么作

用。（4分）

⁠

⁠

⁠第④段从听觉的角度描写雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，

生动形象地写出山中雨声的节奏美和韵律美，表现了作者对故乡雨声的

迷恋和陶醉。（4分）12345678910111211.赏析下面的句子。（4分）空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾

巴剪断大山里的挂雨帘。

⁠

⁠运用比喻的修辞手法，把小燕子的尾巴比作剪刀，生动形象地写出了小

燕子在雨中欢快穿行的样子。（4分）12345678910111212.请结合全文分析为什么“听雨”能引发作者的“浓浓乡愁”。

（4分）

⁠

⁠

⁠

⁠

⁠①听雨让作者回忆起儿时听雨的情景，再现了故乡充满乐趣的童年生

活；②古代关于听雨的名篇佳句，让作者感受到了听雨带来的愁思；

③海外华侨听雨思乡的故事，引起了作者强烈的共鸣；④在回忆与联

想中，“听雨”与作者的情感融合在一起，引发了作者对故乡的怀念，

升华为浓浓的乡愁。（每点1分）

123456789101112附加题

（7分）看过《朝花夕拾》课本剧后，小语对主人公的两段独白印象深刻。独白一朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿

长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太

荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛

深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。独白二每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的

面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发

现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为

“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。1234567891011121.独白一选自《朝花夕拾》中的《①

⁠》；独白二中

的“他”是②

。（2分）五猖会（1分）

藤野先生（1分）

1234567891011122.小语与小文想在网上分享观剧感受。请结合你的阅读体会，完善小文

的分享。（2分）小语：鲁迅先生是在逆境中成长的。《朝花夕拾》中写到他年幼时

父亲去世，求学路上遭遇迷茫，留学期间又遭受污蔑等。但他在坎坷中

成长、觉醒，最终弃医从文，以笔为枪，追求真理，唤醒国人。小文：鲁迅先生也是在关爱中成长的。

⁠