第10课《往事依依》学历案 统编版语文七年级上册

第一学期初一级语文科第三单元学历案初一（）班组号：姓名：完成情况：10往事依依【学习目标】1.继续学习默读，积累词语，快速把握文章大意。2.梳理文章所写的主要事件及其对作者的影响，体会作者选取和安排材料的用心。3.从文章中汲取语文学习的经验。【学习过程】【任务一】快速默读课文，标好段落顺序，正音，积累词语，完成下面的活动。活动1：快速默读课文，对自己不会读不会理解的词语，查看课文注解或查找工具书、早读材料，把它的拼音或解释写在文中，并把课后“读读写写”的字词认真抄写在下面。（课前小测“读读写写”中的词语）活动2：解释下列词语，口头造句。1.徜徉：2.浩渺：3.雕镂：4.搜索枯肠：5.气象万千：【任务二】快速默读课文，整体把握文章的结构思路与主要内容。活动：默读课文，勾画文中的领起句，把握全文主要内容和结构。文中领起句有三处:（1）年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索祜肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。(领起全文)（2）学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广国的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。(领起第4段)（3）老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。(领起第5段的余下内容和第6段)整体结构：第一部分(第1段):总写一引出对往事的回忆，开启下文。第二部分(第2-6段):分写一一回忆少年时代难忘的往事。第三部分(第7段):总写一收束全文，扣题，升华中心。【任务三】概括内容，理解主题活动1：快速默读，借助关键语句概括课文所写的“依依”往事，想一想，这几件事对作者有什么特殊的意义。（1）看山水画、读《评注图像水浒传》——借助形象形成了深刻的记忆，发展了形象思维。（2）读《千家诗》——沉浸在诗句营造的美好意境之中，激发起热爱祖国、热爱家乡的情怀（3）听老师朗诵《南乡子・登京口北固亭有怀》——爱国之情油然而生，开始爱读辛弃疾词。（4）听老师朗诵《南归》——深受感动，对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。（5）听老师关于读书做人的教导——铭刻在心，终生受用不尽。活动2：联系文章的标题、开头和结尾，概括文章的主题。参考：作者通过叙写少年时代印象深刻的几件往事及其对自己的影响，表达了对这些往事的追怀，敦促自己不断奋进，也包含了劝勉年轻一代热爱自然、热爱生活、热爱祖国、热爱读书的意味。【作业】你从作者的回忆中获得了哪些教益？第二课时【任务一】抓住细节，感事悟情。活动:第5段“老师人情入理的讲课”所举的两个事例有何异同?结合文章内容，说说你的理解。示例:相同点:两位老师都是国文老师，教的都是表现家国情怀的诗，方法都是朗诵，都对“我”产生了重要影响。不同点:一位是“国文老师”，一位是“代课的国文老师”;所讲内容是一古今;讲课情状，一位是“头与肩膀左右摇摆着”“悲歌慷慨”，一位是“那深深感动的神情凝注在眼睛里”……这样写，充分展现了老师人情人理的讲课对开启心智、陶冶情感、培养兴趣所起的重要作用。【任务二】品味语言，感受表达效果活动：文中有一些词语运用巧妙，值得反复玩味。细读下面的句子。注意加点词语，品味其表达效果。1.书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。参考：“编织”与“花环”相照应，而“美丽的生活花环”又与下文《千家诗》中歌咏祖国风物、四季风光的诗篇相照应。阅读这些诗篇，生活如同花环般色彩斑斓;而这一首首诗，正是“编织”这一花环的花朵。2.脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。参考：“沉浸”的本义是浸入水中，多用来比喻人处于某种气氛或思想活动中。这里说“沉浸在美的享受中”，表明“我”已经全身心投入到一种审美的状态之中，反映了《千家诗》中五彩纷呈的诗歌对“我”的影响之深。3.老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。参考：“雕镂”的本义是在竹木、玉石、金属等上面刻画，这里用以表明老师人情人理的讲课给“我”的印象之深，难以磨灭。4.老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。参考：“凝注”是“凝聚、聚结”的意思(“凝”和“注”本身都有集中的意思)，眼神中满满地都是凝聚的感动，凸显了老师朗诵时的全情投入;而“我”能关注到老师眼中“凝注”的感动，说明“我”也全情投入并被老师深深感动了。【任务三】微写作活动：在你的学习生活中，有没有一些经历让你印象深刻，虽时过境迁仍历历在目？从中选取一二，仿照课文的第2段或第5段写一小段文宇。全班合作，以“我们的依依往事”为主题出一期壁报。【拓展阅读】1.请说说文章标题的含义和作用。(3分)文章标题运用了比喻的修辞手法，形象地写出了读书带给作者的美好和幸福感受；(1分)概括了文章的内容，揭示了文章的主旨；(1分)题目别致而新颖，能够激发读者阅读的兴趣。(1分)

2.赏析下列句子。(4分)(1)书是我最好的朋友，沉默而谦逊。(从修辞的角度赏析)这句话运用了比喻和拟人的修辞，把书籍比作朋友，同时赋予书籍以人的性格，生动形象地写出了书籍在“我”生活中的重要地位，(1分)表达了“我”对书籍的喜爱。(1分)

(2)枕边灯下，与书相偎，静谧而快乐。旅途之中，与书相依，人生就不孤单。(结合加点词赏析)“相偎”“相依”生动形象地写出了生活中“我”与书的亲密关系和深厚感情，(1分)是阅读让“我”快乐，让“我”不寂寞。(1分)

3.简要谈谈你